关于我的青春的作文

老地方整理的关于我的青春的作文（精选8篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

关于我的青春的作文 篇1

我的青春我的歌“雨淋湿了天空 毁得很讲究。”我一个人在路上打着雨伞边走边唱。

刚刚来到新的班级，因为我的个性比较内向，不喜欢主动打招呼，所以没有交到什么朋

友，而原来的朋友因为有新的朋友，所以我就不打扰她，或许只是一种借口。总之，我在逃避新的环境。

我的朋友也知道我胆小，于是，她给我介绍了一个朋友。她给我的第一个印象就是小小矮矮的，有些顽皮、可爱。我因为不擅长与人打交道，所以不知说什么。但活泼的她的话像一个喷泉一样，让原本死气沉沉的'气氛一下子活跃起来了。“你叫什么?”“裴菲雅”“我叫王晓燕”不等我问她就回答了。于是，在初中我有了第一个新的朋友。

“风到这里就是粘，粘住过客的思念 。雨到了这里缠成线，缠着我们留恋人世间 。你在身边就是缘，缘分写在三圣石上面。。。。。。”。我走在路上唱着。只不过，这次不是我一个人在唱，而是跟王晓燕一起唱。因为家都住在铜花山庄，所以有时放学一起走。两人走在路上说说笑笑的。我想：新环境也没有这么坏嘛。

“yo yo yo yo 让开心先过，转弯想想搜寻好结果哦~ 向前向后转身再向左，脱掉烦恼谁得分最多。”我在路上对朋友们唱着。我因为有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放学就不再孤单，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。

“ 天空是绵绵的糖，就算塌下来又怎样。雨下再大又怎样，彩虹是微笑的脸，悲伤bye bye快乐不需要理由!”我开始主动向他人打招呼，交朋友。原来，交朋友很简单。我心想。我的努力也获得了回报，我交到了许多的朋友。每天都开开心心的。

“我的舞台我自己建造，要让全世界看到。我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。我的魅力我自己创造，出乎每个人意料。我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。”这是我现在最爱听的歌。

有一首歌有高潮，有低潮，有欢乐，有忧郁。这首歌不属于他人，只属于我自己的歌。

关于我的青春的作文 篇2

当风雨打湿了梦想的翅膀，当彩虹还没有映出我的脸庞，我微笑着回答所有的迷茫，用眼睛传递朋友爱的光芒。青春是一个埋葬了无数人的梦想，让无数人迷茫的词，但我微笑着面对，因为青春是我的校园生活，由我决定！

当清晨的第一缕阳光悄悄地落在大地上，落在校园里，我们班被温暖的阳光笼罩着，舒舒服服地朗读着每一首美丽的诗。伴随着耳边吹过的微风，我们在明亮的读书声中享受着学习。老师像勤劳的园丁一样，在这里为我们播下知识的种子，而我们是土壤，努力吸收它的精华，期待有一天长成参天大树。这是我们的青春，由我们决定！

上课时，笔尖在白纸上发出“沙沙”的声音，粉笔在黑板上飞舞。我们听着老师精心准备的讲义，沉浸在浩瀚的知识海洋中。语文课的诗词元曲，数学课的二次函数，英语课的短作文，物理课的奇思妙想，化学课的神奇实验，体育课的朝气蓬勃，音乐课的放声歌唱，都体现了我们的青春，就看我们自己了！

厌倦了在学习的海洋中游泳，我有了课间丰富多彩的十分钟。在这十分钟里，是学生最快乐的时光，无论在校园的哪个角落，都有学生的喊叫声、笑声和吵闹声；在这十分钟里，学生在学习的时候，不管在哪个班，学生都在看书，做作业；在这十分钟里，是同学们一起聊天讲笑话最开心的时候；这十分钟是学生最忙的时候。不管那个学生，他都应该为下一堂课做准备，迎接新的一堂课的到来。

我们在赛场上和其他日子不一样，在赛场上精力充沛。冲刺，拼爆发力；长跑，考验意志；跳高像一条潜龙；跳远像雨燕一样轻。球场上争分夺秒，团队精神毋庸置疑。默契的眼神，努力的吼声，场外记录的白粉笔的痕迹都不清晰，但胜利的喜悦似乎就在我们的`耳边，属于我们的青春。当然也有失败的。谁能不失败？但是，怎么能说做足了准备就不为自己的失败而骄傲呢？喜欢快板，喜欢一首歌，这是我们的青春，我们是自己的主人！

青春的风铃打开我的心扉，青春的彩笛吹响我的梦想，青春的音符驱使我走向希望。青春，这个美丽的季节，是我们播种希望的时候。珍惜它，抓住它，让它在我们手中发光。我的青春是我的主人！

关于我的青春的作文 篇3

“喂，过来，我有话跟你说。”

不知道是谁从地平线上发现了孤独，在门前绣上，成了幽帘。旗杆上的悲伤飘扬，风吹过沙沙作响，满是悲伤。

我靠在大门的腰上，对他说。

风也怕冷，我就使劲往袖子里钻。我看着他走过来，叹了口气。

“我想离开这里，去新疆，学校，我会通知的。”

我看着他睁大的眼睛，没有移开。我必须面对我必须面对的。雨似乎越下越大，但我没有带伞。

“其实新疆挺好的，有那么多好吃的，那里的人不会知道我的过去。风景也很好。天空中有黄沙陪伴我走向孤独。成群的羚羊听着我的悲伤和我最喜欢的格桑花。”

此时的我已坠入格桑花的世界，浓郁的花香成了一首清亮的歌。我是陌生世界陌生人群中的陌生人。

上课的声音是从遥远的学校传来的，真的很熟悉。雨还没有停，但没有以前大了。现在我浑身湿透，浑身发抖。

空气潮湿，充满了半根墨，我有点犹豫要不要放手。

“我不在家的时候不要乱跑。我不能保证下次能救你。不要给***妈添麻烦。明白了吗？”

他仍然睁大眼睛，什么也没说，但他似乎在期待着什么。我是冷冷。

“其实我也不想走。”

这一刻，我动摇了。我没想过之后，就不想去了。终于学会了交朋友，只好放弃。

我闭上眼睛，紧接着是一片死寂。

不知道过了多久，天开始放晴，一缕阳光挤出来照在我身上。从发梢落下的雨滴映出彩虹，我叹了口气。

“别走就好，我放不下那些别扭的友情和软绵绵的幸福。”

他眼里带着喜悦看着我。

喵~一声深深的爆入我的内心。我看着他。

“你也不想让我走。嗯，我明天跟老师道歉，然后去学校。”

我弯下腰抱起他。我转身消失在太阳后面。我想我明白未来的变数很多，青春还是一条线。

关于我的青春的作文 篇4

岁月的流逝带走了我们的童年，又带给我们青春。我的青春当然我做主了。其实青春和同年一样，只不过比青春大一些。青春给我们带来了很多烦恼。青春的到来更让我懂得了一些事。当我们把童年和青春交换时，中间有一个插曲让我们难忘。我的青春不知还要保留多久?我的青春并没有向别人那样多么完美，我的青春和朴实。我不想让我的青春多么完美。当青春来到时我发现我长大了，不再是哪个天真、人性的孩子了。我的青春没有什么好留念的`，因为青春的那些都是不现实的、只是一个虚伪的画面。青春是我的烦恼多了，我的青春不希望老师和父母来阻止。

在风里翻飞着，然后纷纷坠落，岁月在土中别成了琥珀，闹到鸟必要自焚才能成为凤凰，闹到青春必要愚昧，爱必得忧伤。

在这个世界上，我们曾经徘徊在迷茫的路口，也许我们太注重得失，才会有那么多的悲欢离合，但那也不是我们退缩的理由。我们的世界由我们主宰，用虔诚的信仰来爱慕生命中的每一次感动，用生命的旋律歌颂青春的赞礼，用诗来赞美青春，炫出自己的精彩。

早上我起来，穿好衣服，洗完脸当我梳头是，从我脑海中骗过一行字，让我懂得了我应该珍惜青春，珍惜时间，不让每一分，每一秒从我手中溜走。怀着美好的理想，驾驶者希望的小船，扬起了信念的，我开始了一天的航程。

在朦胧中被吵醒，我的脑海中浮现了总是不愉快的事情。青春就像小偷一样，偷走了我的天真和任性。我们就像一只小鸟，不一定永远依靠，有一天我们也会变成来呵护属于我们的小鸟。

我们要主宰属于我们的青春。去舞动那个写满青春的的小旗。让我们的青春没有遗憾，只有美好的回忆。

关于我的青春的作文 篇5

升入初中的那一天，妈妈帮我整理好衣物，书包，拍着我的头说：“孩子，你上初中了，儿童时代即将过去，从此以后就是一小小男子汉‘男儿当自强’，你要树下理想，立下志向了。“

妈妈的话，让我沉思，从小我就渴望当一个科学家。司马光砸缸、曹冲秤象、毕?N造纸、张衡地动仪……这些古代科学家的故事，让我对科学产生了强烈的欲望，“我也要当科学家”！

可进入中学后，班级、饭厅、厕所、寝室，这几点形成一个“几”字形的曲线，就是我生活的场所，我们成了一个“机器人“，闭着眼也能走完每天要走的老熟路。考试、学习，学习、考试。我茫然了，我问妈妈：“妈妈当科学家，就这样呀？”妈妈说：“孩子、你的努力，离科学家是‘万里长征没走完第一步’杨振宁、李政道等科学家，哪一个都是废寝忘食学习、钻研出来的。”我有点烦，又有点累……

一度，我消沉，似乎对成绩已经麻木、即使很差了也会伤心，但似乎也不会长任何脑子，我埋怨：“为什么老师，家长都向成绩看齐？为什么不学习就是坏孩子？为什么一定要累死累活才能当上科学家？”青春，对于我们来说，究竟意味着什么呢？

老师给我们讲解了《奋斗》、还有它的姊妹篇《我的青春谁做主》，让我懂得了一个道理：我们90后正处在一个知识爆炸、竞争激烈、这会飞跃发展的时代；达尔文进化论“物竞天择、适者生存”生在这个如火如荼的.年代，不发奋努力，不要说“当科学家”，就是生存于这个社会也有难度。

我明白了，不在感叹，不在消沉、不再迷茫……我是初生小牛犊，来到这人世就要拼命搏一回。大海边，我不再邀请小伙伴去捡贝壳；椰子树下，我不再去找小朋友用石头投椰子；闲暇时图书室添加了我的背影……

童年的稚气离我愈来愈远，人人都说学习累，可是，当我想到自己的理想时，我会为我的每一个进步感到欣喜。

人活在世，人人都有自己的梦，有的人想当明星、有的想当将军、有的人相当外交家、还有的想当教师……不管你想当什么，朋友们，你都要付出，有耕耘才有收获。把握好自己的青春吧，为了我的梦，我的青春我做主。

关于我的青春的作文 篇6

我一直以为，自己从来不会寂寞。以至于那天，她问我：“寂寞是什么感觉，知道吗？”我竟然会骄傲的回答道：“我从来不寂寞！”

记得3年前，自己孤身一人来到新疆这个陌生的世界，问这陌生的空气，走在陌生的街道，我突然明白了一件事：我是一个人。但是我的初中生活很好，同学们也都很关心我。我很快的就融入了这个大家庭，所以我在那时也不曾体会到寂寞。蛋蛋曾对我说：“人总是一个孤独的个体，但只要生变还有朋友，就不会孤独，不会寂寞。”我一直很坚信这句话，应为我确实有很多的朋友，应为我确实没有寂寞过。

初一的时候下了一场雪，这是我来新疆后的第一场雪。我还记得当时我坐在窗台上，她对我说：“一个人来到这儿，不寂寞吗？”那是我们还只是刚认识，我记得我看着她，微笑着用蛋蛋的话回答了她。她却对我说：“你知道吗？我一直都是很寂寞的？”当时我以为她是在开玩笑，因为她和我一样有很多朋友，但是在12月25日，也就是圣诞节那一天，我看见她一个人站在操场旁边，在雪中凝望远处，我信了。我当时还对她说了一句很可笑的话，我说：“那么，就让我陪着你吧。”我只记得她当时笑了，笑得眼泪都出来了，她说：“谢谢你，真的，谢谢。”然后更开心的笑了。

在过去的3年中，发生了很多事，但我都不曾寂寞，因为不论怎样，我的身边都有一群朋友，但随着我对诗的渗透，我开始感到，自己有时很寂寞，甚至寂寞的想哭，蛋蛋说那是因为我对诗的渗透有了结果，她说，我是被她感染了。但不管怎样，我已经尝到寂寞的滋味了，也许，这就是青春吧，存在着太多终将改变的东西……

蛋蛋，她，还有更多的朋友，谢谢你们，谢谢你们陪伴我度过了过去的这些日子，虽然我知道明年6月我们就要分离了，但是我相信，我们的友谊永远不会消失！

关于我的青春的作文 篇7

青春的旋律是什么？有人说是年少的轻狂，有人说是美丽的梦想，有人说是毕露的锋芒……

但是，在我的心目中，我的青春旋律却不是这些——它是激情与理智的二重奏。

激情，是青春亘古不变的主旋律。花季伊始，对生活的那股热情如烈火一般越烧越猛，于是，青春年少者的心中充满了激情。这是创造性的激情，不畏挑战的激情，任何东西都无法浇灭的激情！作为一个十四岁的少年，我的每一根血管里都涌动着这激情四溢的血液。正是这激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：课堂上，面对老师出的难题，我敢于正面回答，不管对与错，不管别人会怎么说，用激情设计出的答案毫不理会这细枝末节；运动场上，面对漫长的跑道，我敢于向它挑战，不管阳光有多炽热，不管我跑得快或慢，激情产生的动力不会在乎这些小小的“绊脚石”；生活中，面对一道又一道坎坷，我敢于“迈步从头越”，激情给予我的勇气看不起这些微不足道的羁绊。这，就是我的青春旋律，充满激情的青春旋律！

理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果说激情是富有表现力的高声部，那么理智则是为激情当后盾的低声部。没有理智的控制，激情会把我“烧”得浮躁不安，甚至于将我“烧”成灰烬。在我与人争执时，理智会控制激情的爆发程度，不让争端升级，不让“烈火”烧伤双手；在我尽力奔跑时，理智会告诉我激情的燃烧上限，不让激情的爆发程度超过我所能承受的极限；在生活中，理智会指引出一条正确的道路，不让激情成为莽撞这一恶魔的帮凶；而在未来，理智会成为激情的帮手，将我引向成功……这些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充满活力的；它不是激情的对手，而是激情的助手。正如原子能反应堆一样，激情是裂变产生高温高能的铀，理智则是控制铀所释放能量的镉棒；二者的作用相辅相成，目的都是一个：让原子能反应堆，也就是我的青春，最大限度地安全地释放能量！

这，就是我的.青春旋律，充满激情、富有理智的青春旋律！

关于我的青春的作文 篇8

在青春这一次艰难的历险中会迷茫，会不知所措，也会失望，而摆渡人却指引了你的方向。

摆渡人是指：摆，把人从伤心痛苦之中解救出来，渡，则是把一个人伤心的这一边渡到快乐的这一边。而我青春的摆渡人便是她。

我的摆渡人是我的班主任老师。在我初中的历程她帮了我不少事。

在一次考试结束后，我很在意，便总是觉得自己不行，自己太笨，在这样自卑的阴影下，各种小考便是节节败退，原本我是上升趋势的，但是这次开始不仅给我带来了一刀，更是把我上升的梯子生生砍掉了，原来积极的我，日渐颓废。一周又一周，颓废又颓废，在这之际我被老师传令，要去喝茶。去办公室的路上，我拼命的想我犯了的错误，扫描出我最致命的一点并做出对措。想着想着，就进了办公室，那时我已准备充分，老师再怎么说我也有准备了。但是没想到老师几句话就攻破了我的防备，我感觉我都要崩溃了。然后我就开始哭诉我的各种事，虽然在感觉说了一大堆没用的话。然后我就一直说，一直哭，边说边哭，后来赵老师看不下去了，就一直在跟我说话而且我们谈了足足有一节课，赵老师跟我谈话时不光是安慰我，更多的事告诉我该怎么办，怎么做才能更好。我被谈话后，自己回去又想了想，觉得老师说的不是没道理。这次谈话便把我从悲伤摆渡到了开心的一边。

每个人都会经历许许多多的困难和痛苦。有一些人遇到困难和痛苦就愁眉苦脸，但是把痛苦转换成欢乐便是最好的方案，在痛苦面前我们可以选择乐观，只有拥有了乐观的心态才能把痛苦转为欢乐，当遇到困难的时候，相信这是上天给我锻炼的机会，当遇到挫折时，坚信是上天给予的磨难，让我越来越成熟。这是乐观之船，而赵老师则是摆渡人，带我渡过了这条痛苦到欢乐的河。