小学六年级《最后一头战象》读后感

老地方整理的小学六年级《最后一头战象》读后感（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

小学六年级《最后一头战象》读后感 篇1

最近，我读了一本书，书的名子是《最后一头战象》作者是沈石溪。别人跟我介绍的时候说：“这本书特别好，读完后她都感动哭了。”回家后我就迫不急待的认认真真的读了这篇文章，这本书的主要内容写了日寇侵占了缅甸，在战斗中，战象都陈亡了，在民工搬运战象尸体时，发现了幸存的战象，名叫嗄羧，过了二十几后，它在临死之前重新找到并披挂上象征身份的象鞍，走了一天一夜，来到战友埋葬的地方——百象冢，在旁边挖了一个坑，把自己埋在了那里。在这篇文章里，嗄羧被村民治好伤后就在寨子里生活，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有灵性，在嗄羧快不行了的时候，它绕着寨子走了三匝，对救活它，收留它，并养活它的寨子表达了一种恋恋不舍的心情。全寨的男女老少也都拥到打谷场为嗄羧送别，许多人都泣不成声，村长在它脖子上系了洁白的纱巾，在四条腿上绑了四块黑布，老人和孩子送给它吃的，它什么也没吃，只喝了一点凉水。说明它很难过，它知道自己要离开了，吃不下东西。嗄羧是一头很重情义的大象，它很想念和自己一块战斗的战友，所以它把自己埋在了并肩作战的战友身边，它是我们心中一位非常重情义重感情，而且品德高尚的战斗英雄。大象能做到这样，我们人要做的更好。

小学六年级《最后一头战象》读后感 篇2

象性格温顺，是人们的伙伴，但它只是动物。不过，在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的情感。

课文讲述了在战争中幸存下来的一头大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江滩缅怀往事，凭吊战场。最后，它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。

这是一头“怀旧”的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠的，但它没有。我想它一定是无法割舍战争时光，无法忘记战友们。它告诉我们历史不能重演，而历史也不能忘记。

这是一头“纯洁”的战象。嘎羧的心里，不是对功名的渴望，不是对自己战绩的骄傲自豪，而是并肩作战的战友，是慈爱的波农丁，是善良的乡亲们，是它久久渴望的和平与安宁。的确，没有什么可以做到永恒，但是，我们必须要守护自己最珍惜的，只有这样，我们才能拥有心灵的净土。嘎羧比我们更早懂得这一点，因此，它二十六年来一直怀有纯洁的心。在它那为所有人动容的壮举面前，我们都是那么渺小。

这也是一头“忠诚”的战象。“忠诚”是因为它临死时重披象鞍，它希望自己是最后一头战象，希望这个世界永远和平。当我读到课文中的这句话，“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的忠诚，垂暮的英雄，博大的胸怀仍在!

读了这篇课文，令人回味无穷，促人深省，动物居然有如此的高尚情怀，我真是佩服!

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第二个词语上场，阮泓杰马上伸出手，在空气中比划出一个长方形，又用大拇指顶住鼻子，于是他那“山寨版”的朝天鼻马上变成了正宗的猪鼻。台下马上冒出了一个声音：“猪！”是蒋朵，阮泓杰好像找到了救星一样，眼睛死死地盯住她，狂点头。她好像明白了他的意思，于是她的嘴巴里小声地念着：“猪……”詹简问：“几个字呀？”阮泓杰伸出手做了一个“六”的手势，魏芯蕾马上脱口而说：“猪八戒照镜子！”

第三场要开始了，阮泓杰等不及了，演得相当好笑，就他自己也是边演边止不住地笑。只见他把校服拉下，左右甩动了一下，他又着急地扭了扭屁股……哈哈哈，男孩子演“裙子”，杨老师，您出的词语还真难。可惜呀，你没有参加我们的游戏。要不然，你肯定现在还捧着肚子在笑呢！“我做你猜”好玩吗？

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第二天早上，我又去看牵牛花。啊！他们又张开了自己的小喇叭，好像在向我问好呢。现在我才明白，太阳升上来，牵牛花会跟着太阳开放。当太阳落山后，牵牛花会合上自己的小喇叭。原来它和我一样，晚上也会睡觉！

我喜欢这些漂亮的牵牛花。