描写日落的日记200字

老地方整理的描写日落的日记200字（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

描写日落的日记200字 篇1

世界的自然现象有许多，我最喜欢的就是日出和日落。

我为了看日出，凌晨五点钟就起床了，揉着朦胧的眼睛，自己打开家门抱了出去，抬头一看，还什么也没有，黑漆漆的一片。过了一会儿，东方出现了太阳的半个小脑袋，整个天空变成了淡红色，云也变成淡红色，一朵一朵的像棉花一样。

过了一会儿，大半个太阳露出来了，还没过几分钟，太阳就全部露出来了，天空又变红颜色，这一幕太耀眼了！我的眼睛差点儿被刺得睁不开了，还微微的带有一丝短暂的疼痛。不过这痛也是值得的，虽然很痛，但是看到了这一幕美丽动人的画面，我心中有说不出的喜悦，开心极了！

一天中不但日出很美，日落也很美呢！

我等了好长时间，好不容易等到了晚上，我非常高兴。吃过晚饭，我急忙的跑了出去，欣赏日落的美景。火红火红的太阳，虽不想中午那么耀眼，那么火辣，却像一团燃烧的火焰，太阳慢慢向下移动，从红色逐渐变成深红，又由深红变为排红。

描写日落的日记200字 篇2

星期六的下午，为了看日落，我早早的把事情做完了，五点半左右，我和妈妈到湘江边看日落。

太阳这时候已经偏西了，只看到太阳周围有一个光圈，发出夺目的光辉，照在波鳞鳞的河面上，形成一幅美丽的图画，好看极了，不知不觉已从一桥走到了四桥。

过了一会儿，光圈的光减弱了，一会儿是百合红，一会儿是鸭蛋红，一会儿是桃红，五光十色，美丽极了!

在太阳下去的地方，我还看到了云的样子，有威武的狮子王，有奔腾的骏马，还有憨厚的小熊……

渐渐的，太阳落山了，它的光辉也慢慢变淡，慢慢地消失。我问妈妈：“太阳会不会消失呢?”妈妈坚定的说：“不会，有了太阳才会有生物，植物，它是生命的象征。”听了妈妈的话，我觉得太阳是多么的无私呀，每天都为我们送来了阳光，为人们带来了辉煌。

我爱太阳，喜欢它红的颜色，喜欢它那无限的光辉，更喜欢它那无私奉献的精神……

猜你喜欢1：日出日落日记

到云南旅游，住的地方很好，早晨可观日出，傍晚可观日落。

天蒙蒙亮，我便早早起来，准备去看日出。我坐在房间里的摇椅上，窗外就是湛蓝的洱海，我仔细盯着天的边际，等待着那一轮红日。

太阳终于冒出一个尖儿来，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间，煞是妩媚、可爱。没过多久，太阳上升了一部分，红扑扑的，人们发出阵阵赞叹：“好美啊！”这时，我有了新发现，我说：“太阳被两条云彩上下各遮一部分，像个……”“汉堡！”一旁的妈妈脱口而出，大家都笑了起来。

渐渐地，太阳升起来了！淡金之中还夹杂着一些充满活力的橙色，让我瞬间精神饱满。

太阳升得更高了，这时的太阳是淡淡的金色，四周有几片云彩遮掩着它，太阳的光芒从云层的缝隙中洒下，洒在一望无际的海面上，一眼望去，海面上星星点点，闪闪发光，仿佛谁从天空中撒下了几串晶莹剔透的珍珠，美丽极了。

太阳高高挂在天空，一切都被它照耀得生机勃勃：路边的小花小草晒着太阳，显得活力满满，微风吹过，像似在欢迎远方来客。两旁褐色而具有特色的房子，也在阳光下变得明亮起来；路上的行人三五成群，脸上都洋溢着灿烂的笑容，心情似乎甚似舒畅。

到了傍晚，一切都变得无比宁静，遥望余晖照耀的海面，显得非常有意境。原本强烈刺眼的太阳也玩累了，缓缓地往西边落下。红、紫、橙……美丽的.彩霞映照在海面上，海水顿时显得五光十色，如同一块透亮的宝石，发出耀眼而动人的光芒。

在不同的时间观赏日出，让我感觉到太阳原来如此神秘。我向往指引我们方向的日出，向往充满生机的正午时的阳光，也迷恋那美丽动人的日落。

猜你喜欢2：期中考的日记

尊敬的各位领导，老师：

大家好！我是八年级的数学老师。很荣幸也很高兴能有这么好的机会学习和交流。就本次集体备课我想从以下几个方面谈谈：

期中考试已经过去，学生的应试成绩却不容乐观，大多数学生在11、12章知识点应用上失分较少。但到了13章全等三角形的证明和综合应用上则存在这样或那样的问题。学生在理解和应用上都很困难。特别是全等三角形的五种判定方法的理解和应用。除此之外学生在做证明题时，存在证明过程不会整理，已知条件不会灵活运用，隐藏条件找不出来等问题。因此应加强逻辑推理的训练，做到证明过程不仅会写还要严密，步步有理有据。让学生从常规练习，激发学习兴趣，低要求，慢中求稳，稳中求升。积极实效的做好考后总结、归纳工作。

因此在今后开展教学时，一定要从实际出发，既要满足于基础较好的学生，让他们能吃得饱，又要照顾到底子薄的后进生，让他们消化的了。这就要求我们在施教的过程中要因材施教、循序渐进。切不可循规蹈矩、急于求成。对此我深有体会，从课堂上看，在老师的引导下，学生能够按老师要求一起跟着来，课堂纪律可以保证。但仍有一部分学生注意力难以长时间集中，容易分心。个别学生对于老师的问题一问三不知。这就需要我们适当的调整课堂教学。实施“高效课堂”全面贯彻新课标理念。必须突出学生的主题地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂课是否高效 ，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学习的'认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。

为了更好的开展今后的教学工作，我决定适当调整教法。鉴于学生的听课热情和应试成绩大致成正比。因此在教法的选择和实施上，要切实做到新颖、直观、高效、有趣。这就要求我们在课堂教学中时不时的问一下自己：课堂引入是否恰当，教学目标是否有效，合作探究是否有效，小组展示是否有效，精讲点拨是否到位，当堂训练是否有效，只有切实做到这九问，才能从根本意义上摆脱教法上的死板、低效。才能充分调动学生学习的积极性，做到真正意义的“高效”。

教学反思：作文我对期中考试前的打算

通过对期中考试试卷及学生应试成绩的分析，发现在教学过程中我还存在着许多不足和问题，有的学生学习基础差，学习被动，缺乏主动性和自觉性，作为教师没有照顾到，却常常抱怨费了力却不见效果。所以在今后的教学中，我一定要调整教学模式，让每一位学生在数学学习的过程中体会到成功的喜悦，让学生获得自信。要考虑到学生的基础，能力，再选择合适的数学体系方法指导和培养。

只要我们把足够的耐心和爱给予每一位学生，让他们爱上学习、爱上课堂。变“要我学”为“我要学”相信我们会在今后的教学上取得优异的成绩，真正做到让学生成才，让家长放心！