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感悟数学日记

2024/04/13日记大全

老地方整理的感悟数学日记(精选4篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。

感悟数学日记 篇1

一直认为儿子数学掌握的还不错,但一次数学考试让我意识到有些概念他掌握的不扎实。今天,特地的检查一下儿子的数学功课,关于“个位和十位”,随便列出几个数字,儿子均能很正确的指出哪些是个位,哪些是十位。感觉上他都掌握了。但当我问及他个位、十位的概念时,他突然一头雾水。于是我告诉他“从右边数第一个数是个位,第二个数是十位”,并要他记住这句话。结果儿子总把“从右边数”说成“从左边数”,在教了数遍之后,再次问及,他歪着头想了半天后仍很认真的说“从左边起........”。我的火都快起来了,难道他不分左右?再次告诉他写字的手为右,可是他仍然左右混淆。于是我终于发火了,并严厉要求他硬背下来。儿子听从我的安排背了下来,但眼圈有些湿润了。

儿子入睡后,我在想“总共就18个字,怎么就那么难呢?”盯着黑板上的数字,突然我明白了。中国白话文的读书顺序都是从左向右,可个位、十位的概念却是从右向左,儿子可能一时转不过来这个弯。小学的知识对于我们这些成人而言当然是很简单,但对于刚刚步入学堂,初次接触的他们却可能有许多解不开的结。在孩子的'教育上,我们也得学会换位思考,站在他们的角度上考虑他们遇到的问题,理解他们,并帮助他们解决问题。过多的指责、批评会加重他们的困惑,甚至导致他们厌学。心念于此,不觉对儿子有丝愧疚。教育孩子更是一门大学问,真得好好学习才行呀!

感悟数学日记 篇2

“哎呀,今天我们班借书。”我匆匆离开座位。“啪!”一本数学《课课通》被我碰掉在地。数学也有《课课通》?会有些什么内容呢?也像语文一样有那么多的词语意思吗?不可能!还是……来了兴致的我翻开了它,这条题目怎么看不懂?该怎么解呢?

刚想把书放回同学的位置上,耳边响起了妈妈的话语:“你呀,什么都好,就是不爱动脑筋。”我一定要解开这道题,让妈妈对我刮目相看。看她再说我不爱动脑筋,哼!一个半径9厘米和一个半径6厘米的比萨饼合起来与一个半径15厘米比萨饼是不是一样大?哎呀,原来这么简单,连幼儿园的小朋友都会,我怎么就糊涂了。还以为是什么大难题呢?我暗暗得意。这当然是一样大了,我胸有成竹地翻开答案。啊?不是。怎么会不是呢?我瞪大了双眼傻楞住了。难道答案印错了?别,等等……半径9厘米和6厘米比萨饼面积是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏,半径15厘米的面积是s=15的平方乘以∏=225乘以∏,所以这两个答案风马牛不相及嘛,真的好粗心。怪不得老师总说我有一个朋友叫“粗心”。

看来,要想学好数学,不仅要肯动脑筋,还要谨慎思考,不粗心才行啊!

猜你喜欢1:感悟幸福日记

最近周围的人发生了一些事,引发我对幸福的思考,什么是幸福呢?

幸福其实是一种感觉,是一种人生态度。

院子里住着一对夫妇,年龄在六十出头, 男人可能得过脑埂之类的,行动不便,看起来甚至有点痴呆,女的好点,但腿脚也不利索,两人每天拉着手面容祥和的在院里走走。遇到熟人时,女的.便停下来打打招呼,聊两句 ,时间稍长点,男人便拉拉手,示意要走,女人这时候会安慰:等等啊,马上走。那样子就象在哄一个小孩子。男人听到就很乖巧的依在女人身边站着,眯着眼听她讲话。在外人看来,你能说他们幸福吗?但从他们的表情、动作来看,他们又何尝不幸福。能牵手就是幸福,有人陪伴就是幸福。

人生走过一半,经历了很多的事情,曾经也觉得不幸福,但近不惑时,心态是如此的平和,幸福感由然而生。双方父母健康,两个家庭和睦,小家庭不富有有但也说得过去,自己爱着也深深被爱着,孩子健康乖巧、工作顺心、同事融洽、朋友不多但也不少,所以好象没有什么不幸福。

其实,珍惜所有,积极的看待人生,积极的看待事物,幸福就离你不远。

猜你喜欢2:生命的感悟日记

生命是“野火烧不尽,春风吹又生。”的百折不挠;生命是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的无私奉献;生命是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”的豪情壮志。

那么,小动物的生命你关注过吗?蜘蛛织网,人人皆知。但大多数人认为,这不过只是一种单纯的捕猎方式。然而,却很少有人知道,这一张看似普通的蜘蛛网背后,隐藏着多少艰辛和无数个日夜的不懈努力。

蜘蛛网在生活中并不少见。蜘蛛通常将网织在屋角里、树丛间、角落里甚至悬崖上。为了织成一张薄如蝉翼的网,可谓是费劲了九牛二虎之力。在选定地点后,蜘蛛便用它那渺小的身躯吐出一条条丝线,想织出一张美丽的网。可织网又怎会容易,在它颤抖着身躯快要成功时,有可能会因为一些突发变故而导致功亏一篑。在屋外,更会因为那变化莫测的天气而不断的因失败而重复着。可“皇天不负有心人”在无数次尝试后,坚持不懈的精神带着它终于走向了成功。

一张网背后所经历的艰难险阻,正如同人生中所经历的挫折。蜘蛛坚持不懈、努力的精神感动了我,也让我明白了“世上无难事,只怕有心人。”所蕴含的意义。