珍藏的记忆600字日记

老地方整理的珍藏的记忆600字日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

珍藏的记忆600字日记 篇1

教学目标

让学生知道如何在叙事完整的基础上叙述具体。

教学过程

一、导入。

同学们，此次作文大家记录了自己珍藏的记忆，首先请大家回忆一下此次作文的要求。

1、写自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事写；

2、写清事情的来龙去脉，叙事完整，避免平铺直叙；

3、适当穿插抒情或议论，写出内心感受；

4、以“珍藏的记忆”为题，也可另拟题，但要含有“珍藏”的意思。

5、不少于600字。

这节课我们对照要求评讲评讲。

二、对照评讲，拟出习作中的不足。

1、拟题。

你是以“珍藏的记忆”为题吗？如果是自己拟题，是否含有“珍藏”的意思。

示例：裴子锐《伯父的拐杖》

2、选材。

你选的材料是一件什么事？是否是亲身经历的让你难忘的？你认为合乎“珍藏”的意思吗？示例：李雨阳大篇幅写别人的母亲为儿子熬粥。

3、写作方法。

（1）事情经过是否完整？

（2）叙事是否具体？（是否细致刻画了人物的语言、动作、神情等）。示例：杨高

（3）文中是否穿插了适当的抒情或议论？

（4）是否写出了自己的内心感受？这种内心感受是否写得生动具体？

三、引导改进叙事具体的方法。

1、示例：胡艺薰的作文是如何让叙事具体的？

2、小结：叙事过程中写出人物的言行举止，如：妈妈（ ）说：“……”说话时人物的动作、神情、心理呢？

四、引导写出内心感受。

1、示例：蒋浩《珍藏的记忆》

2、小结：这种感受表现在哪里？

3、修改。

五、优点。

1、标新立异的地方：

（1）小标题连缀

（2）镜头展现

2、好的开头示例：杨高、戴紫悦

3、第二人称（吴刚）

六、其他需要改进的地方

1、题目没含“珍藏”的意思。

2、中心不明确。示例：江美玲

3、离题。示例：裴子锐《伯父的拐杖》

七、修改。

珍藏的记忆600字日记 篇2

在我发高烧时老师对我的爱记忆犹新。

尽管时光飞逝，但小学那次发高烧时老师给予了我的爱至今令我难以忘怀。那份爱不会因时间消了颜色，退了芬芳，反而像烙印一般刻在我心底，芳香愈加浓烈。

“啊，头好痛，浑身酸软无力，全身都不舒服。”我暗暗地想。可当时正在上语文课，我便坚持的(地)撑了下去。“铃~”那铃声仿佛是让我倒下的鸣笛，我的头便深深地埋在手臂中。趴了会儿后，疼痛愈加强烈。“老师，我难受。”我终于忍耐不了疼痛，向班主任说明我发烧的事实。老师用温和的双手摸了摸我发烫的额头，“走。”老师挽着我到了校医室。一量体温是低烧。老师摸了摸我的小脸，“还能再坚持一会儿吗?”病魔好似有与我抗争到底的精神，不断地折磨我，我无力地摇了摇头。

老师让我回班拿了我喝水的瓶子，跟着老师走到了老师的宿舍。老师利索的把被子铺开，让我躺了上去。再躺下的那一刹那我如释重负。“你先在这儿躺着等会儿我。”老师温和地说，与此同时拿着我的水瓶出去了。不一会儿老师就回来了，手里多了一盒妙芙蛋糕。“吃点蛋糕吗?”老师轻轻地问我。我被病魔缠绕，根本吃不下任何东西。老师又轻轻地扶起我，“来，喝点水。”我吃力的用发言的喉咙挤出“我嗓子疼不想咽东西的字样。”老师又鼓励我“多喝水才能让喉咙消肿，才能不疼。”我听老师话，接过老师手里的水瓶，温热的水就像老师对我那暖暖的爱，汩汩的流进心田。老师让我先躺下休息会儿，她去给我家长打电话。

在躺下那一刻，老师帮我掖了掖被角，轻轻关门出去了。在关门出去的那一刹那，感动的泪水温热地滑过我的脸庞。

老师对我那无微不至的爱将永存心底。

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今年我是十二岁了，正当童年末了时。现在我们正在面临着考初中的人生中第一个门槛。正当如此紧张之时，放下手中忙碌的笔，小憩一会，看着手边那么多的小升初复习资料，想想过去六年的欢愉时光，这时才觉得时光匆匆，一去不复返。

我的童年无忧无虑。我有着父母的关爱，同学朋友们的陪伴，老师们的悉心教导。我在一个宽松舒适的环境中长大。所以，我的童年回忆是美好的。

幼年的我，那时还在老家农村，每天摆弄着蛐蛐，蟋蟀。夏天骄阳如火，树上的知了叫唤个不停，好在农村的大叔枝页茂盛，挡住了过于耀眼的阳光。大人们幼时会带领着我们，拿上长长的竹竿，站在大树下，举起粘竿，朝着嘈杂声发出处粘去。傍晚时候，挨家挨户亮起了厨房的灯，灶台所连的烟囱中逐渐升起了一缕又一缕的青烟，又是做饭时。那个时候每家的孩子总会在厨房门口向里张望，那个眼神可谓是望穿秋水。

渐渐地，我六岁了，到了该上小学的.年龄了。我和我的小伙伴们背着书包，迈进了小学的门槛。首先进入眼帘的就是路两边的笔挺站立的两排松树，路是用红砖堆砌的。路的左侧是宽阔的操场，里面有乒乓球台，篮球架，还有不少的健身器材。路的右侧是绿化带。而路的尽头是主席台。在主席台上，由铁栏杆围护的是铁杆顶上随风飘扬的鲜艳的五星红旗。在国旗背后，是一栋两层的教学楼，一层六间教室，分布着六个年级。这所学校便是一所农村小学的标配了。在学校里，我认识了不少来自不同村的新朋友。上课时间，我们认真学习，休息时间，我常常和小伙伴们玩游戏，渴了，就去学校的井边打水喝。爬树，打陀螺，丢手绢，玩石子……这样快乐的童年生活我整整在老家农村过了五年半。纯粹的友谊在我们彼此心中生根发芽。

今年的我十二岁了，来到一个新城市已经一年有余，在新城市的我，每天过得都很忙碌和充实。在童年即将逝去之时，我才真正能明白张爱玲所说的童年的一天一天，温暖而迟缓，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着阳光。愿你的童年也充满欢乐。

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在我的记忆里，留下了许多痕迹，有笑声，有泪水。但我永远忘不了那一次，我留下了泪水。

我一向觉得成绩不错，考试总是名列前茅。可是，我万万没有想到这次只考了86分。

看着试卷，我心情十分低落。天上飘着点点细雨，如一根根细丝把我拉到了黑暗的地狱。片片枯叶飘飘落下，双脚踩在枯叶上“咯吱，咯吱”，好像是我心碎的声音。泪水伴雨水一滴滴滑落，洒落在放学的路上，寒风把我的思绪弄得乱七八糟。

回到家里，心虚的我默默地走进房间，一个人面壁思过。我的心像扎满了芒刺，痛苦的跳着；思绪像触了电，麻木了。泪水模糊了我的双眼。我仿佛看到了爸妈那憔悴的面孔，忙碌的身影。我怎么能用86分来报答他们？

这时，我听到了脚步声，当我回过神时，妈妈已经在我身旁。她望着我那似核桃般的眼睛，凝视着我的试卷，反而对我说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是一蹶不振。‘吃一堑，长一智’，你要找一下失败的原因，从中吸取叫训。”妈妈的眼神里充满了信任和希望。

妈妈的语言给了我信心，给了我面对挫折的勇气，于是我认真学习。果然“功夫不负有心人”我的成绩又名列前茅。