平凡的人做平凡的事日记

老地方整理的平凡的人做平凡的事日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

平凡的人做平凡的事日记 篇1

大家都会有些疑问，最平凡的事不就是每天打扫卫生吗？错，我认为是为我们打扫卫生的清洁工。

每天我们都会生产汗多垃圾，如果没有清洁工打扫，那么，这些垃圾就会产生臭气熏天的味道。在前不久，我们那条街道的借口对垃圾的地方已经堆满了脏兮兮的垃圾，可就没有人清洁工来打扫。每次一群人聚在借口说话啊的时候看见哪里有那么多的垃圾，苍蝇在垃圾上飞来飞去，好像在寻找能吃的食物。那些人就开始说：“怎么没有人打扫，看着就恶心。”

过了一段时间，经过清洁工的大嫂，我们的街口又变得非常干净。那些每天都很辛苦清洁工人们，虽然人们都不怎么注意你们，但你们为了让我们在清新的地方生活，付出了你们所有的努力。你们都值得我们学习，敬佩，值得尊重。

平凡的人做平凡的事日记 篇2

生活就是宝库，有享之不尽的财富；生活是经历，之间的酸甜苦辣，喜怒哀乐，其中的启示常常是我们生活的指明灯。一件小事也能给人许多启示。

记得那一年夏天，几个淘气的小男生去水库玩，一个小男生不慎落水，他的伙伴急了，不知所措。突然一个小男孩急中生智，拉着一个好朋友跑回来村庄，呼吁大家赶快去救小男孩。一分钟过去了，两分钟过去了，那两个小男孩差不多都喊哑了了嗓子，口干舌燥，一个村子的人差不多全到了，都奋力去救那个小男孩，到了水库边，小男孩还在水中拼命挣扎，小男孩的父母担心极了，生怕孩子支持不住，掉到水里去。

大家都看着小男孩，谁都不敢下去救。突然，以为英俊的少年跳入了水中，奋不顾身的前去就小男孩，就这样被少年一点一点地推到了岸边，而那位英俊的少年，却在我们的眼线中永远的消失了。小男孩获救了，而少年却英年早逝了。小男孩的父母为了给少年隆重的送葬，把全村人都叫上了，为那位英勇的少年起到祷告。少年虽然逝世了，可他英勇的事还围绕在我们的脑海里。

珍惜生命，好好的保护自己。生命只有一次，失去了就再也回不来了。它很脆弱，经不起太多的伤害，但是它也很坚强，能用自己的生命再次铸造辉煌。

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大家都知道，语文在历年的考试中都占据着很大的一部分内容，而作文也是语文试卷中分数最高的一项试题。怎样去审好作文的题目思路才是写作文的第一步，下面就来为大家介绍一下作文的审题方法分析：

命题作文：

命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友

提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

半命题作文

半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____

提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者；另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。

给范围自拟题作文

此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

以20xx年和平区六年级升级考试作文试题为例：

在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。

第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。

第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。

通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

猜你喜欢2：一个平凡的人

平凡，不平凡对于我们无从得知，但每个人心中都有属于自己的梦想，而发季少年的我梦想是做一个平凡的人。

在现实生活中，很多人都有一个不平凡的梦想，比如当一名飞行员，一名科学家，但是我觉得我的梦想离我的距离太遥远，太遥远。对于我来说是根本不可能实现的。我的成绩很差，不可能出类拔萃，所以我只能选择做一个平凡的人。

在春秋战国时期，齐国的军队要攻打鲁国。鲁国有一个地位平凡的人要求见国王，没错他就是曹，他不做官，是一个普普通通的老百姓，远离于这个乱世中。但在鲁国危急存亡之秋时他挺身而出，为国王赢得了一场大战。正因如此，鲁国才没在那是被消灭掉。

而我当一个平凡的人，不是像曹那样有文化，我愿意藏在这茫茫人海之中，不需要全世界的人知道我的名字，只要自己知道就行了。

而当一个不平凡的人，大多数人都知道你的名字，同时也可以成名，会很有钱。将会有很多人崇拜你。但当你做一些事失败了时，人们都会骂你。每当看见别人升官发财时，不久就会有贪欲，挥受到别人辱骂，别人会用那种鄙视的眼神看着你。我知道，也有一些不平凡的人不会做那种事，但大多人都会有贪欲。

所以我选择做一个平凡的人。