《钱学森》电影观后感
老地方整理的《钱学森》电影观后感(精选4篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
《钱学森》电影观后感 篇1
二月一日,学校组织看《钱学森》这部电影,看完之后,我的感受颇深,让我觉得钱学森是一位伟人,他非常了不起,是一位非常爱国的爱国人士。
新中国诞生了。当时任美国超音速实验室主任的钱学森听到这个消息时,他深深的为祖国的新生而高兴。当他正准备回国的时候,却被美帝国主义用尽各种手段阻挠。
当我读到“钱学森是中国人,我是中华人民”这句话时,我真的、真的深深地被他感动了。他这种强烈的爱国之心,实在是无人能比的。他放着高薪的美国实验室主任不做,却要回到刚刚成立的中国,当时让我感到有些不可理解。
我继续往下看,他要回到自己的祖国,用自己的知识和发明来报效国家,用自己的努力和创造使中国不再落后,他要用科学不断地造福祖国和人民。从这,可以看出钱学森对自己的祖国怀有深深的眷恋之情。
在现实生活中,我觉得自己对祖国的认识和感情不够深厚,每当新中国的生日来临,我总是不太关心和在意。看《钱学森》这部电影后,我发现自己做的真的是不好。我下定决心,一定要以钱学森为榜样,好好学习,把每一件事做完,做一名爱国的人。
《钱学森》电影观后感 篇2
纵观王教师的《钱学森》一课,设计巧妙,环环相扣,学生神情投入,妙语连珠,想象和拓展这两个环节给我留下了深刻的印象。
一是充分的想象,帮忙学生理解语言文字背后的情感,培养了学生运用语言文字的本事。“假如钱学森一向跟着冯卡门教授意味着什么?想象一下钱学森在美国的生活会怎样样?”学生想象交流的过程中能够感受到钱学森如果留在美国会在生活、工作各方面都获得优越的条件。
“每逢佳节倍思亲,海外游子在中秋佳节互相倾诉思乡情怀,这些留学生们聚在一齐会说什么?”那里的想象能够帮忙学生感受留学生思念家乡的情感。“假如你是留学生,听了钱学森诚恳的话语,有什么想法?美国人会怎样留下他?”学生说会跟钱学森一齐回国,并想象出美国人示如何威逼利诱的。
二是深度的拓展,帮忙学生积累了语言,加深了对文本的理解,如随文带读名言“贫贱不能移、富贵不能淫、威武不能屈”“天下兴亡匹夫有责”,是对人物形象的有力概括;如随文了解“冯卡门是怎样的一个人?”文字补充了解冯卡门对美国的重要作用,为之后介绍钱学森埋下伏笔。拓展钱学森给母亲的信和母亲的回信,字字含情,读来令人震撼,以此帮忙学生感受钱学森为国家暂时舍弃小家的博大情怀。
拓展美国人扣留钱学森的故事,从反面衬托出钱学森不屈不挠一心归国的渴望。图片拓展钱学森为国做出的巨大贡献及感动中国关于钱学森的一段颁奖词,又使学生对这一人物有了更加全面的认识,崇敬之情油然而生。
猜你喜欢1:电影日记
我和弟弟出发去银泰城玩。
我们先去看电影,电影票每人30元,两人花了60元。看完电影,就去吃自助餐,每人60元,我们4个人花了240元。然后,我们去玩过山车的游戏,每人25元,4人共花了100元。今天我们玩的很高兴。今天一共花了60+240+100=400元。
猜你喜欢2:电影日记300字
《爸爸去哪儿》大家都熟悉吧!这可是我最喜欢的一个节目,其中我最喜欢里面的石头哥哥。
新年到了,我唯一的愿望是去看《爸爸去哪儿》的.电影,这样我又可以看到石头哥哥了,我把我的新年愿望告诉了姐姐,于是姐姐打算在新年的第一天带我去离我们家不远的电影院去看电影,这可真是个好消息啊!
一大清早,我就穿上漂亮的衣裳和姐姐来到了世贸广场的电影院,哇!电影院的人真多啊!我开始担心到时候会没有票来。但是后来证明我的担心是多余的,因为售票姐姐温柔的告诉我还有票,可把我高兴坏了。
终于电影要开始了,姐姐买了奶茶就进场了。看这场电影的都是爸爸妈妈或是姐姐带着小孩来的。里面位子很多,却也全都坐满了。我终于又看到了石头哥哥,心里喜滋滋的,看完电影之后还一直在回味。
新年的第一天我过的很开心,不知道你们过的怎么样?