六年级的读后感
老地方整理的六年级的读后感（精选14篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
六年级的读后感 篇1
这本书记叙了美国盲聋女作家海伦。凯特的一生。海伦一岁时因病丧失了视觉和听力，这对一般人来说是不可想象，不可忍受的痛苦。然而，海伦并没有想命运屈服，在老师的教育和帮助下，她战胜了疾病，学会了说话（手语）并掌握了五种语言。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。此后，她把毕生的精力都投入为世界盲人和聋人谋利益的.事业中，曾受到许多国家及高等学院的表扬和嘉奖。
一个不幸的聋盲人能取得如此大的成绩和荣誉，是多么令人折服啊！如果她想命运低了头，那她可能就变成了一个让人可怜的寄生虫。然而，她没有屈服于命运，以惊人的毅力，顽强的精神走完了人生道路，并为人类作出了贡献，成为了一个知识广博令人尊敬的人。
因此，我们少年儿童都要学习海伦。凯特那种不屈不饶的精神，努力克服一切困难。
六年级的读后感 篇2
在暑假中，我看了《小河弯弯》这本书，书里面讲了六个精彩的小故事。
读了这六个小故事，我发现每个主人公都有各自不同的童年生活，有的快乐，有的悲伤……但都有令人感动的经历。其中，我最喜欢读的是《长裙子，短袜子，还有一顶蓝帽子》这个故事，它主要讲了这样一个故事：四个女孩各有一样令她们骄傲的衣裳，可是有一天却不见了。其中的三个女孩发现是那个忧郁的女孩偷了她们的至爱，便跟踪她回家。看着她穿着别人的.衣服还能那么骄傲，三个女孩火了。不过听了一个村民的述说后，她们才发现，那个忧郁女孩身后有着一个悲惨故事，最终她们用一颗宽容的心，看着那个女孩穿着自己的至爱回家。它让我懂得了：要学会理解、同情、怜悯和宽容。
我非常喜欢《小河弯弯》这本书，因为这本书中的每篇故事都那么真实，让人看过之后不免心生感动，同时也让我们小朋友学到了许多做人的道理。
六年级的读后感 篇3
读了《生命 生命》一文，让我明白了许多。
以前，我不明白生命是什么，但是读完了这篇文章，我明白了生命就是活着的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力。种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不怕环境的恶劣，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的生命力。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从这句话我联想到那些失业人士，他们有的.认为自己已经不能再融进这个社会，而自行了断。我想对他们说：“你们应该爱惜生命。败了，也应该继续奋斗，应该想法充实自己，重新自立于这个社会。
想到自己，我也觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁就要把它弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回自己的家。
学了这篇文章，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，应该珍惜生命，必须对自己负责，无论如何都要勇敢地生活下去！
六年级的读后感 篇4
暑假里，妈妈为我买了一本《木偶奇遇记》，这本书可好看了，我爱不释手，一回到家，我就捧起书津津有味的读了起来。
故事中的主人公“皮诺曹”是一位叫“盖比特”的老爷爷用木头做出来的。他可以说话，可以走路，还能上学呢。“皮诺曹”和老爷爷相依为命，生活很快乐。
故事发生在“皮诺曹”的一次上学路上。他被“老狐狸”和“坏蛋猫”抓走了，卖给了马戏团老板。马戏团老板看到“皮诺曹”不同寻常，就让他为自己赚钱，为观众表演。随后，又把“皮诺曹”送到了欢乐谷。“欢乐谷”里没有大人，没有学校，“皮诺曹”在这里尽情的玩乐，尽情的吃喝，过的不亦乐乎。可是，没过多久，“皮诺曹”的良心——哲明理来到的时候，欢乐谷里却变成了荒凉破败的世界，“皮诺曹”也变成了一头驴子。直到这时，“皮诺曹”十分后悔，他在街道垂头丧气的说：“我要不这样该多好啊，现在，我是一头丑陋的、令人厌恶的驴子！”
《木偶奇遇记》的读后感不久，“皮诺曹”收到了一封信，信中写到了“盖比特”老爷爷为了救“皮诺曹”，被鲸鱼吞到了肚子里，情况十分危险。为了救爷爷，“皮诺曹”毅然的跳进海里找鲸鱼，在鱼肚里，“皮诺曹”和“盖比特”老爷爷终于相聚了，为了逃出鱼肚，“皮诺曹”放弃了自己的生命，救出了老爷爷。读到这里，我眼睛湿润了。“皮诺曹”你真是一位男子汉，你的善良、诚实、勇敢给我留下了深刻的印象。看到这里，我真希望“皮诺曹”再活过来，再和喜欢他的老爷爷一起快快乐乐的生活…… “皮诺曹”的精神感动了蓝仙子，她不仅救活了“皮诺曹”，还利用魔法把他变成了有生命的、真正的人。
读完合上书，感觉自己也和“皮诺曹”一起经历了许许多多的事，让我如梦如幻，身临其境。
六年级的读后感 篇5
《木偶奇遇记》是我非常喜欢的一本书，这本书是19世纪意大利儿童文学家科洛迪的代表作，被誉为“意大利儿童读物的.杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。它讲述了一个生动又有教育意义的故事。
故事是这样的：老木匠樱桃师傅送给杰佩托一块木头，杰佩托把它雕成了一个既会翻跟头又会跳舞的木偶，并取名叫皮诺曹。皮诺曹一来到这个世界就到处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。调皮的皮诺曹一不小心把脚放进了火盆，结果把脚烧没了。他爸爸杰佩拖又给他做了一双脚，皮诺曹非常高兴，答应爸爸以后一定要好好上学。杰佩托为了皮诺曹好好学习，不再贪玩，把自己的上衣卖了，买了识字课本送给匹诺曹。皮诺曹却把识字课本卖了换成木偶戏院门票，接着皮诺曹又遇到坏蛋狐狸和猫，差点被它们吊死，幸亏好心的仙女救了他，他答应仙女以后不再说谎。可是，皮诺曹还是管不住自己，和它的好朋友灯芯一起到了玩具国。因为皮诺曹非常贪玩，最后它变成了一头驴，在商人手里卖来卖去。最后他还是想办法逃走了，不幸的是他却被一头鲸吃了。在鲸的腹中，遇到了爸爸杰佩托，后来他们一起想办法逃了出去。遭遇了这么多事情以后，皮诺曹终于变成了一个真正的好孩子。
读完这个故事，我懂得了要做个好孩子，就不能自私、不能撒谎。在学习上我以后不能像皮诺曹一样贪玩，要好好学习，确定一个目标努力去实现。在生活中我要做一个懂事、听话、有爱心、有智慧的孩子。以后遇到困难不能退缩，懂得爱爸爸妈妈，尊敬老师同学，做个有责任心的好孩子！
六年级的读后感 篇6
1933年，沈从文与新婚妻子张兆和共游崂山，在山下的溪水边，看到一位缟素装扮的少女在烧纸钱，然后提了一桶溪水慢慢走远。望着少女孤单孱弱的背影，沈从文不禁对妻子说 ：“我准备依照她写一个故事给你看！”
她就是翠翠原型，《边城》里面的女主人公，一个父母双亡的小女孩。翠翠的母亲和父亲没有结婚就生下了她，她的父亲，看聚首不成，先服毒而去；她的母亲，老船夫的独生女，在生下了翠翠后，故意到溪边吃了许多冰块“走”了。剩下小翠翠和为人忠厚的外祖父生活在湘西“茶峒”小山城里。
翠翠聪明伶俐、懂事，但又不得不为家境自卑，为命运抱怨，心里为外祖父担忧，怕唯一的亲人离去，怕自己无助、孤独，自个儿常偷偷哭泣。
就这样，一个七十多岁的.古稀老人，一个十六岁的伶俐少女，靠每天给别人摆渡维持生计。他们的生活是拮据的，也是快乐的；谈不上幸福，但是充实的；不算满足，但其乐无穷。
翠翠，她有许多幻想，把自己幻想成自由的牛、羊，害羞的新娘子。她纯朴——不肯接受别人怜悯她而赠送的物品；她迷茫——不知为何有时外祖父不回来。
她，翠翠最终没有找到属于自己的爱情。爱她的两兄弟，为了她，一个落水而亡；一个出走不归，翠翠的心也渐渐地凉了。
陪了翠翠十六年的外祖父，有一天终于闭上了双眼，翠翠没有忍住泪。
翠翠，你在哪里？我不是你，也不能帮助你，但是我希望你幸福。
六年级的读后感 篇7
《鲁宾逊漂流记》表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
讲述了英国青年鲁宾逊不安于中产阶级的安定平庸生活，三次出海经商的。因遇海盗被摩尔人掳住，做了几年奴隶后逃往巴西，成了种植园主。为解决劳动力缺乏问题，在去非洲贩卖黑奴途中遇风暴只身漂流到一座无人荒岛。主要写他在岛上28年的生活。他战胜悲观情绪，建住所、制器皿、驯野兽、耕土地，用各种方法寻找食物。终于战胜自然，改善了生活环境。在第十七年救了一个土着，经训练成为自己忠实的`奴仆。后又获得新的居民，成为该岛的统治者。最后乘英国商船回国。
作品歌颂了资本主义原始积累时期冒险进取的精神，在歌颂人和自然界斗争的同时又极力美化殖民掠夺行为。鲁宾逊成为资产阶级企事业家的英雄典型。
六年级的读后感 篇8
今天我把《爱的教育》这本书读完了，这是一本意大利名著，主要是以小主人公安利柯的日记形式为我们展现了一个爱的世界。里面有一个平凡又善良的人物。带病上课的老师，助人为乐的同学、热爱同学的校长……书中有一些父亲的话、母亲的话，读一读总会使你明白一些道理。
这本书虽然没有一波三折的故事情节，却让我感动受到爱的教育。
每读完一个故事，我的心里就像厨房妈妈用的`调味盒一样，酸、甜、苦、辣都有，也许这种无法用语言去形容的滋味就是爱吧。
在安利柯生活的一个月结束时，都会有一片每月的故事。《伦巴蒂的小哨兵》中爱过的小哨兵；《少年鼓手》中坚强的鼓手……他们各各都是以为英雄，而他们的故事都会使人热泪盈眶。
这是我第三次读了，可我并没有被熟悉的故事情节而厌烦，反而在爱的世界里更清晰的体会到了爱的力量。
六年级的读后感 篇9
雨后，我坐在阳台，读着《边城》。
这部小说初读之下，语言很平淡，情节甚至算得上是平凡，但细读之下，又会被小镇的悠闲适意，爷爷的朴讷，翠翠的可爱以及字里行间的自然、柔美、诗意所吸引。读着读着，好像自己也融入了这个很多年前的故事中。
小说开头向我们展现了那片宁静的自然风光，寥寥几笔勾勒出翠翠和爷爷简朴的生活中透出的那些快乐和活力，然后便讲述了那个热闹的端午节，翠翠的爱情便是从这时拉开了序幕。
到了小说的'后半段，看得我有些暴躁起来。翠翠的爱情之路好像愈发坎坷了，就像京剧《三岔口》给人的感觉一样，一件两情相悦好事却被一连串的误会打乱，总也成不了。
船总的儿子大老、二老都喜欢上了翠翠，刚刚开始竞争，大老的殒命却让一切都发生了变化。二老不再那么坚定地要娶翠翠，船总开始对爷爷有偏见，而爷爷的木讷和口拙也让船总和二老对他产生了误会。
小说接近尾声时，一场暴风雨带走了爷爷年迈的生命，也许，它也同样粉碎了翠翠刚刚萌芽的幸福在整部小说里，最幸福的人应该是爷爷吧，这位带着那个时代典型特征的老船夫，他敬忠职守的在岗位上奉献了50年，他拥有过平凡的妻子、可爱的孙女、几十年的至交老友，也经历过妻子的死亡，女儿的离去。最终在对孙女的担忧中与那条渡船伙伴一起逝去。虽然一生清贫，但这也算是完满的一生了。
六年级的读后感 篇10
今天，我读了《钟声》这个故事，了解到在深山的老石洞里有一只老乌龟，每天晚上都要去敲钟——一只红色的大螃蟹壳。这个声音让小动物们都非常害怕、不安，动物们每次听到这个声音就躲起来。小螃蟹非常聪明，它想了一个办法，它等老乌龟休息的时候，就把钟——大螃蟹壳给埋进土里。从此，就再也听不到那让人不安的声音了。我觉得小螃蟹很聪明，很，它想让老乌龟忘记的过去，向美好的未来走去。是的，在人生的道路上是不会一帆风顺的，总会碰到各种各样的'不幸与困难，但只要通过努力就能战胜困难，拥有美好的人生。我现在虽然还是小孩子，但是也会有不愉快的事情，比如考试失败，但是我并不气馁，我会吸取教训，努力改正缺点，认真听讲，仔细做作业，这样就能提高成绩，考试获得。
我要做一个聪明积极的孩子，不断地努力，拥有精彩的人生。
六年级的读后感 篇11
茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题！除非有一位具有独特视角的大师使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。而那个人便是老舍——一位语言大师，他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的'炫彩。
老舍出生于一北京大杂院中，一户舒姓的满族贫民家。父亲是护军，母亲靠洗衣赚钱。父亲早逝之后，生活更为窘迫，但幸运之神眷顾了老舍。一为慈善家资助老舍上学，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他渐小有成就。在之后的创作过程中，而是的境遇更是深深影响着他。而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色，与其是平民出身也有密切联系。同样，老舍的手法也是独一无二的。其中最突出的一点便是全剧只有三幕，一幕一时段，干警、简洁，也十分容易表现剧情，从清末戊戌维新失败到民国初年北洋军阀割据时期再到***政权覆灭前夕，与其说是时间变迁不如说是历史变迁。
老舍，无论您想传达予后人什么，至少《茶馆》让我们受益匪浅。我不能评说它的优劣，在如此的你面前，我只有说声:“谢谢！谢谢您留予青少年如此宝贵的财富。
六年级的读后感 篇12
在假期里，我看了一本书，叫做神笔马良，这本中的马良，他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮帮助下，以打柴，割草为生。可是他连一支好用的笔都没有！
每当马良干活的时侯，他就用树枝画画，他画的'活灵现，可他连一支笔都没有，连村民也为他而着急！
有一天，一位白胡子老人给了马良一支神笔，这支神笔，画什么就真是什么！
但是，马良不给贪图钱财的人画钱和聚宝盆！
如果，我拥有像马良一样的神笔，我会给没有地也结不出粮食来的穷人们画地和谋生的家什，而我决不会给贪图钱财的人画钱，我会给他画一些锄呀、耙呀，什么的，让他到地里干民活，结出好粮食来，能养活自己。
这本书中不但有神笔马良的故事，而且也有狼毫笔的来历和破缸记的故事。
作者洪汛涛就是想让读者们知道：这不但是一本有趣的故事书，而且这本书中也有我们前所未知的有名的故事，区区三个故事，说不定就能让我们明白世间大道理。我推荐大家看一看这本有趣的故事书！
六年级的读后感 篇13
在暑假我花了两天的时间读了《天使在身边》一书，心里突然酸了起来，他让我感受到了一种真挚的感情和博爱的亲情，这些都是人间最美好的情感，他让我感动。好久没有这么感动了，打开窗看向远处，蓝天白云多么的美好。
我曾经无数次想过天使的样子，长着一对洁白的翅膀，无拘无束的在天堂里唱歌，为人类散播爱，与希望，看了这本书我明白了，天使不一定会有翅膀，不一定要住在天堂，但是她照样可以是天使，因为她有爱。
是的，当忙碌的父母带着一身的疲惫推门而入时，我们为他们倒一杯水这时我们是天使，当走在大街上看到饥饿的小动物我们小心翼翼地喂它们食物，这时我们也是天使，当身边举行爱心捐款活动时，我们把苦心积攒下来的零花钱投入募捐箱，让穷苦山村的小朋友能有书读，有牛奶，有鸡蛋吃，这时我们就是天使，当同学因为一些事而心情不好的时候我们放弃玩的时间，静静的陪她安慰她，这时我们就是天使而且是快乐的天使。
为什么人们常常都说：助人是快乐之本。因为在帮助别人的过程中得到的.快乐是真正的快乐，相信我吧，我一定会做到！我相信你们也会做到的。
只要我们都拥有一颗善良真诚充满爱的心，我们都会是一个快乐的天使。
六年级的读后感 篇14
伊索是一位古代人物，他生活在公元前六世纪的小亚细亚。
伊索在儿童心目中始终扮演一位故事大王的角色，他写的寓言妙语连珠，机智幽默，说理深邃，极富谐趣，脍炙人口。因此深得全世界读者的喜爱。伊索寓言描写具体而细微，读后令人惊叹不已。通过作品的`描述，我好像置身于古希腊家园。当时人们怎样对待宠物，商贾怎么谋财取利，狐狸如何被骗。更重要的是我通过这轻松幽默的故事获得不少教益，真可谓一石二鸟。
伊索寓言像一块熠熠生辉的瑰宝。它教会了我许多道理，每篇故事末尾都有一句精辟的话语点明中心，让我明白一个个有益的道理。其中，“渔夫们”的道理令我深有感触。《渔夫和鳗鱼》让我明白了：不要一心去追求渺茫的大希望，而要注重现实可行的去做。试想渔夫当时如果放弃小鳗鱼，那他将会被活活饿死，就因为渔夫适可而止，所以他才能生存。
去看《伊索寓言》吧，它会带你走进古希腊家园，让你明白无数的道理。