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《苹果里的五角星》读后感

2024/04/17读后感

老地方整理的《苹果里的五角星》读后感(精选16篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。

《苹果里的五角星》读后感 篇1

看了这篇文字,知道附近的小男孩是作者家的常客。几乎每天都去作者家给小作者报道幼儿园的消息,有时还会展示他学到的新技能。

一天,小男孩来到作者家,从桌子上拿起一把刀,向作者要了一个苹果。他迫不及待地想给作者看苹果里藏着什么,但作者看不起小男孩,以为小男孩上幼儿园就什么都不知道了。但出乎作者意料的是,小男孩切苹果的方式和别人不一样:别人从上到下切苹果,他从中间切苹果。不仅切法不同,苹果里还有个“五角星”!

是的,如果你想知道什么是创造力,退一步说,这是一种新的.削苹果方式,退一步说,人的创造力来源于打破常规的思维方式。我也知道遇到什么事情,一定要学会从各个方面看问题,对发现的问题认真分析研究,同时一定要大胆发挥自己的创造力。

《苹果里的五角星》读后感 篇2

看了《苹果里的星星》这篇文章,觉得文章虽然看起来简单,但是细细品味,觉得里面有很多伟大的道理。

起初,我读到小男孩说:“苹果里藏着一颗小星星。”感觉好奇怪!我震惊了。我平时吃了无数个苹果,从来没有在里面看到过星星。带着疑问,我继续看书。”小男孩拿出一个苹果,拿起一把小水果刀,一本正经地给父亲看他找到的东西。他煞费苦心地切苹果。但孩子不是从茎到底部垂直切开,而是水平切开。”看书的时候,我拿起一个红苹果,把它切开。“咦,有个小星星!”我惊喜地哭了。平时削苹果的时候从来不横着切,当然也没见过这个可爱的小星星。所以我也要感谢这篇文章,让我看到这个可爱的小明星。

欣赏完星星,我从中悟出了一个道理。如果你总是按照别人教的方法去做每一件事,你能有什么收获和惊喜?因为答案是别人已经发现的东西。

通过这篇文章,我学会了如何发现惊喜,下一个惊喜正向我走来。我一定会用金钥匙打开它!

《苹果里的五角星》读后感 篇3

《苹果里的五角星》是小学学的一篇课文,当时读起来并没有过深的体会,几年后又偶尔读到,竟有一番更深的理解。

往往,人们都习惯于纵切苹果,或许是出于顺手,或许是出于方便;可是极少有人把它拦腰切断。那天心血来潮,找来一只饱满圆润的苹果,用力将她横切,果然看见了一颗清晰的五角星。搁置一旁的苹果散发着清香,袅袅的钻进我的心田里,我陷入了沉思,不禁想起了另一个故事。

胡丁尼表演逃生从未失手过。有一个英国小镇的居民,决定向伟大的胡丁尼挑战,请胡丁尼来看看能否从这里出去。可是两个小时过去了,胡丁尼始终听不到期待中的锁簧弹开的声音。他筋疲力尽地将身体靠在门上坐下来,结果牢门却顺势而开,原来,牢门根本没有上锁,那把看似很厉害的锁只是个样子。

两个故事似乎有异曲同工之妙,都告诉了我们共同的'一个道理:其实打破陈规的方法很简单,别给自己心里挂上锁就行了。正是如此,过分的谨慎是一种过分的否定,循规蹈矩是不为现在这个社会所推崇的,我们必须打破常规,相信自己的力量,这样有利于解决难题,面与外界的干扰。

《苹果里的五角星》读后感 篇4

昨天,我们班初学了第五课《苹果里的五角星》.预习时我就有了一肚子的疑问:苹果里怎么会有五角星呢?里面的五角星好看吗?……读完了课文我才知道原来要拦腰切苹果,才能见到五角星啊!

我的手再也闲不住,跑到客厅拿出一个红红的苹果,洗干净后用力一切,只见两边什么都没有,仔细一回想,原来刚才太紧张,没敢怎么看,所以就切歪了。没办法,只好吃掉后重新再切一个,我以最快的速度吃完后,又重新拿出一个苹果,这回我胆子大了一些,一手扶住苹果,一手抓紧刀把儿,一刀切下去后,苹果立刻分成了两半,两颗漂亮的果核五角星就出现在我的眼前。

实验完后,我突然觉得文中的“我”非常聪明,一个小小的苹果,居然能有这么深感悟。我真是太应该向他学习了,也许他还没有我们的岁数大呢!

这就是苹果里的五角星读后感,它还让我明白了许许多多的知识,尤其告诉我们创造力是换一种思维方式,再往小处说,就是换一种切苹果的方法。

《苹果里的五角星》读后感 篇5

昨天,我们班初学了第五课《苹果里的五角星》.预习时我就有了一肚子的疑问:苹果里怎么会有五角星呢?里面的五角星好看吗?……读完了课文我才知道原来要拦腰切苹果,才能见到五角星啊!

我的手再也闲不住,跑到客厅拿出一个红红的.苹果,洗干净后用力一切,只见两边什么都没有,仔细一回想,原来刚才太紧张,没敢怎么看,所以就切歪了。没办法,只好吃掉后重新再切一个,我以最快的速度吃完后,又重新拿出一个苹果,这回我胆子大了一些,一手扶住苹果,一手抓紧刀把儿,一刀切下去后,苹果立刻分成了两半,两颗漂亮的果核五角星就出现在我的眼前。

实验完后,我突然觉得文中的“我”非常聪明,一个小小的苹果,居然能有这么深感悟。我真是太应该向他学习了,也许他还没有我们的岁数大呢!

读完这篇课文后,它还让我明白了许许多多的知识,尤其告诉我们创造力是换一种思维方式,再往小处说,就是换一种切苹果的方法。

《苹果里的五角星》读后感 篇6

邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”

“我知道里面是什么。”我瞧着他说。

“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后,他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”

真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!

苹果里藏着五角星,但不是每个人都能看见他。他一直在那里,等着心思灵活的人去发现他。生活有时就像苹果里的五角星,如果你一直拘泥于陈规,而没有勇气和创意尝试新的生命的另一种宽广,那颗小星星也会永远藏起来,让你错过人生的彩绘。

《苹果里的五角星》读后感 篇7

记得,我们初学第五课《苹果里的五角星》预习时,我就有了一肚子的疑问:苹果里怎么会有五角星呢?里面的五角星好看吗?读完了课文,我才知道原来要拦腰切苹果,才能见到五角星啊!

中午放学回家后,我的'手再也闲不住了,急忙跑到客厅,拿出一个红红的苹果,洗干净后用力一切,只见两边什么都没有,仔细一回想,原来是因为我太慌张,没怎么细看,所以就切歪了。没办法,只好吃掉后重新再切一个,我以最快的速度吃完后,又重新拿出一个苹果,这回我胆子大了一些,一手扶住苹果,一手抓紧刀把儿,一刀切下去后,苹果立刻分成了两半,两颗漂亮的果核五角星就出现在我的眼前。

实验完后,我突然觉得文中的“我”非常聪明,一个小小的苹果,居然能读完这篇课文后,它还让我明白了许许多多的知识,往小处说,就是换一种切苹果的方法。再往大处说,尤其告诉我们创造力就是换一种思维方式。

有这么深感悟。我真是太应该向他学习了,也许他还没有我们的岁数大呢!

《苹果里的五角星》读后感 篇8

第一次看到正文标题的时候,我在想:五角星是怎么进苹果的?为什么我不知道?看第一段的时候我还以为小哥哥在变魔术呢!当我读到第三段,读到小哥哥的话时,我是怀疑的。以前剪过很多次。里面都一样。五角星在哪里?看第四段的时候,我开始怀疑,苹果里真的.有五角星吗?我过会儿试试。

看完课文,我按照书上的方法切了一个苹果。我仔细一看,里面真的有颗五角星。一个小苹果里的种子能这么整齐,我觉得不可思议。学了这篇课文,我想,吃了这么多苹果,我从来没有注意到苹果籽的出现。小苹果籽可以产生如此美丽的形状。现在我知道我应该小心了。

学习这篇课文后,我学到了一个道理。只有那些善于观察,敢于去做一些自己经常做却没有尝试过的事情的人,才会发现更多有趣的东西。明白了这个道理,我就想,苹果里有五角星。其他水果里有什么?带着疑惑,我在中间剪了一个橘子,只看到整张脸,就像一朵小花,很美。

《苹果里的五角星》读后感 篇9

读过《平果里的五角星》这篇文章后,我认为虽然文章看起来简简单单,但细细口味过后,又觉得其中有许多的大道理。刚开始,我读到文中的小男孩说:“苹果里藏着一颗五角星”。我觉得好奇怪,吓了一大跳!平常吃了无数个苹果,也没看到过苹果里面有五角星呀!带着疑问,我又继续往下读:“小男孩拿出一个苹果,拿起小水果刀,郑重其事地向大哥哥展示他的发现。他费劲地切开了苹果。但是孩子不是从柄部到底部这样竖着切下来,而是横向拦腰切了下去。”我一边读着,一边拿起一个红扑扑的苹果,横着一刀切了下去。“嘿,真有一颗五角星呀!”我惊喜地叫起来。开时在削苹果时,从来都不横着切,当然也就没有看到这颗可爱的.五角星。

欣赏完五角星后,我从中悟出了一个道理,任何事情如果总按别人都你的方法去做,那你自己永远不会有收获和惊喜呢。因为答案是别人发现过的东西。我想起了自己的一次经历,记得有一次,我在做一道数学题时,很轻松地就做完了,可我刚要做下一道题时,突然想起老师说这道题有很多种解题方法。于是,我便对自己说:“加油!超越自己吧!”我认真仔细地算着,不停地思考着,终于,十五分钟后,我用另一种解法做了出来!我心想:如果不是自己动脑筋做出来的,我一定不会像现在这样开心。

通过这篇文章,让我懂得了发现惊喜,下一个惊喜也在向我奔来,我一定会用一把金钥匙打开它!

《苹果里的五角星》读后感 篇10

看了这篇文字,知道附近的小男孩是作者家的常客。几乎每天都去作者家给小作者报道幼儿园的`消息,有时还会展示他学到的新技能。

一天,小男孩来到作者家,从桌子上拿起一把刀,向作者要了一个苹果。他迫不及待地想给作者看苹果里藏着什么,但作者看不起小男孩,以为小男孩上幼儿园就什么都不知道了。但出乎作者意料的是,小男孩切苹果的方式和别人不一样:别人从上到下切苹果,他从中间切苹果。不仅切法不同,苹果里还有个“五角星”!

是的,如果你想知道什么是创造力,退一步说,这是一种新的削苹果方式,退一步说,人的创造力来源于打破常规的思维方式。我也知道遇到什么事情,一定要学会从各个方面看问题,对发现的问题认真分析研究,同时一定要大胆发挥自己的创造力。

《苹果里的五角星》读后感 篇11

在学习了《苹果五角星》这篇课文后,小男孩的思维方法给了我很大的启示:遇到难题时,要改变思维方式,打破套路,就会有新的解决问题的方法。

在我们的学习和生活中,我们经常会遇到一个接一个的困难,但是如果我们换一种方式思考,换一种方式思考,我们也许就能摆脱这些困难。比如在学习中,如果有问题,可以改变思维,也许可以得到新的.解决方案;比如生活中,一只手捏鸡蛋,就要两只手捏。双手的力量一定要大于一只手。似乎任何问题都有无数种解决方法,无论是学习还是生活,都取决于我们是否会思考。

如果你想知道什么是创造力,准确的说是打破常规的一种思维方式。

在学习和生活实践中,要勇于尝试,勤于思考,敢于创新,才能创造出更多更好的“五角星”。

《苹果里的五角星》读后感 篇12

在学习了《苹果五角星》这篇课文后,小男孩的思维方法给了我很大的启示:遇到难题时,要改变思维方式,打破套路,就会有新的解决问题的方法。

在我们的学习和生活中,我们经常会遇到一个接一个的困难,但是如果我们换一种方式思考,换一种方式思考,我们也许就能摆脱这些困难。比如在学习中,如果有问题,可以改变思维,也许可以得到新的解决方案;比如生活中,一只手捏鸡蛋,就要两只手捏。双手的力量一定要大于一只手。似乎任何问题都有无数种解决方法,无论是学习还是生活,都取决于我们是否会思考。

如果你想知道什么是创造力,准确的说是打破常规的一种思维方式。

在学习和生活实践中,要勇于尝试,勤于思考,敢于创新,才能创造出更多更好的“五角星”。

《苹果里的五角星》读后感 篇13

生活丰富多彩,秘密无处不在,有时你只要注意观察,就能发现其中的奥妙。现在,我就有一个生活中的秘密讲给你们听。

今天,我学到了一篇课文《苹果里的`五角星》。我就想着回去在爸妈面前显摆显摆。

回到家以后,我赶忙去拿了一个苹果,加上一把小刀,跑到爸妈的房间,得意洋洋地说:“老爸,你不是说自己很聪明吗。那我问一个问题,你说对了,以后我就说你聪明。”“好哇,你说什么问题?”爸爸大声说。“把这个苹果拦腰切,里面有什么?”我举起苹果,小刀往上一切,“怎么样,难住了吧?”爸爸小声地说:“肯定是苹果的核,苹果核啦。”妈妈这时又插了一句:“果肉呗。”我坚定地说:“错错错,你们俩都错了。”我就要说答案了,突然发现爸爸在搜百度。“切,想偷窥答案,没门。”我在心里暗暗地想。我在他之前说了答案——五角星,我举起苹果,五角星“闪闪发光”,自豪地说:“爸爸,看来你嫩了点!”爸爸苦笑了几声,说:“真没想到,竟然是一个五角星。以前也从没这样切过,真是长江后浪推前浪,你呀把我推到了沙滩上。”我又回了一句:“这也是从学校学来的。”

从这件小事中我明白了:只要我们留心观察,努力钻研,不循规蹈矩按常理做,也许就会发现一些很少人知道的秘密。

《苹果里的五角星》读后感 篇14

今天我们学习了苹果里面的课文五角星。下课后我想:苹果里真的有五角星吗?回家后一定要把所有东西都剪了,看看里面是不是真的有五角星。

我一回家就直接去厨房看有没有我爸前几天买的苹果。只剩下一个了。我拿出苹果,找到一把刀,把它放在砧板上。就在我要切的时候,苹果调皮地滚了下来。我放下刀,拿起苹果,拍了拍,放回砧板上。我左手拿着苹果,右手拿刀要砍,但是手没多大力气,苹果老是抖啊抖,不太听话。我用左手慢慢放开苹果,按下刀尖,用喂奶的力气。最后苹果一分为二。“哇,横截面上真的有个五角星一样的.石头!”

就在这里,妈妈下班回来了。当她看到我手里拿着一个苹果高兴地跳舞时,她好奇地问我:“你在干什么?”我跑到妈妈面前说:“妈妈,你看,苹果里真的有个五角星!”“哦~,就是因为这个。不仅苹果核像五角星,梨和一些果核也像五角星。”

今天终于知道苹果里的五角星是真的了。

《苹果里的五角星》读后感 篇15

刚刚看到课文题目时,我在想:五角星怎么会跑到苹果里去的呢?我怎么不知道?读第一段的时候,我还以为小弟弟在变魔术呢!当读到第三段的时候,读着小弟弟的话,我将信将疑。我以前切过了不知多少次,里面都一个样,哪来的五角星呢?读第四段的时候,我开始想,莫非苹果里真的有颗五角星?我待会儿也来试试。

读过课文之后,我照着书上的方法,切开了一个苹果,我仔细一看,里面真的有一个有点歪的五角星。我觉得有点不可思议,一个小小的`苹果里面的籽可以这么有顺序。学了这篇课文后,我想,吃过了这么多的苹果,从没有留意过苹果籽的样子,小小的苹果籽都能排出这么漂亮的造型,我现在才知道,我真该细心点儿。

学习了这篇课文,我明白了一个道理,只有善于观察、敢于去换一种没有试过的方法做一件经常做的事的人,才会发现更多有意思的事。明白了这个道理,我就想,苹果里面有五角星,别的水果里有什么呢?带着疑问,我顺手拦腰切了一个橙子,只见整个面,就像一朵小花,好看极了。

《苹果里的五角星》读后感 篇16

《苹果五角星》是小学学的课文,当时理解不深,几年后偶尔看,有了更深的理解。

往往人们习惯于垂直切苹果,或许是为了方便,或许是为了方便;但是中间剪的人很少。那天心血来潮,发现了一个又圆又满的苹果,我用力横切她,看到了一个清晰的`五角星。一边的苹果散发着香味,卷进我的心里。我陷入了沉思,忍不住想起了另一个故事。

胡在他的表演中从来没有失败过。一个英国小镇的居民决定挑战伟大的胡迪尼,请他来看看他是否能离开这里。然而,两个小时过去了,胡听不到期待的春天的声音。筋疲力尽的他靠在门上坐下,门却顺势开了。原来门根本没锁,看似强力的锁只是一个眼神。

这两个故事看似各有千秋,都告诉我们一个共同的道理:其实打破刻板印象的方法很简单,不要把锁在心里。没错,过分谨慎就是过分否定,循规蹈矩是现在社会不尊重的。我们必须打破常规,相信自己的力量,这有利于解决难题,也有利于干扰外界。