四年级窗边的小豆豆读后感

老地方整理的四年级窗边的小豆豆读后感（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

四年级窗边的小豆豆读后感 篇1

我们的教育，从小就是在说教，我们不能做什么要做什么，做了什么就会怎么样。一条条鉴定好学生与坏学生的标准也随之制定，我们孩子们，就被放在阳光下接受大人们的评价。这一切都是那么的理所当然，可为什么理所当然，却没有人能够解释清楚。

而我对巴学园中印象最深的就是，孩子们可以随意的在墙上写写画画，但条件是他们必须自己将墙上的污迹檫掉。满足了孩子们多动调皮之后，再让他们自己感受自行的苦果。最后改正这一不好的习惯。这样的例子在巴学园还有很多。孩子们被最大程度的尊重，但却也不是放纵。而我们反观当前我们的教育，用一本又一本行为手册规范学生的行为，却收效甚微，有多少师长倚老卖老，践踏孩子的自尊。孩子不是理性的机器，他们也是需要被尊重的有血有肉的个体。

而小豆豆的幸运还因为她有一个明智的'母亲，母亲没有因为学校将小豆豆开除而放弃小豆豆的人生，她相信自己的孩子是最棒的。而反观中国式的家长，视成绩为与生命同等重要的东西，一旦孩子犯错就严加说教，更不用说开除，对孩子没有一丝一毫的理解与帮助，最终将孩子越推越远，还无可奈何的怒斥孩子天生坏水。这样的家长在中国比比皆是，就算巴学园从梦中走入现实恐怕招生率也难以为继。

四年级窗边的小豆豆读后感 篇2

在他创办的巴学园，他为每个健康或不健康的孩子创造了一份同等的尊重；他尊重每个孩子自由发展的个性；他将自信勇敢深置孩子们的心中。每个孩子都是他心中的天使，正如他所说：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”当巴学园后来被毁掉时，小林校长并没有灰心，他仍然充满热情地说：“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”可见，小林校长对教育的热爱比熊熊燃烧的大火还要炽热。

看看小林校长的教育理念，联想到平常我的教育方法，不禁有点惭愧。虽然有些时候也想做到不简单的斥责，以激励为主，但往往因为很多事情影响，也说了一些不该说的话。换位思考一下，这肯定会在一定程度上打击孩子的。我想，以后我要多倾听孩子的想法，尊重她的意见，并加以引导，多说鼓励和赞扬的话，蹲下来和孩子做好朋友，两人一块进步，共同成长。

当然，孩子的成长发展不是家长一个人的事，也不是学校单方面的事，而应该是家长和学校共同努力的目标。只有家校联合，多沟通多交流，共同营造一个适宜孩子健康成长的环境，那么我们教育的目的也就达到了。孩子现在的素质决定着以后我们整个民族的素质。为了这个目标，让我们携手一起努力吧！

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今天父亲带我去钓鱼，我听了便开心地尾随着父亲来到了公园。

来到公园后，爸爸先把放好鱼饵的鱼钩往水里抛，在阳光的照射下，水中的银线，犹如一条闪闪发光的银蛇在游动着。

一开始，父亲便给我讲钓鱼的秘诀，可我却想，钓鱼这么简单的事，哪还需要什么秘诀？于是我迫不及待地拿起鱼竿，专心致志地钓了起来。

才过了几分钟，我就坚持不了了，就一边钓鱼，一边玩起了游戏。父亲看了看水中的鱼钩，又看了看在一旁玩游戏的我，语重心长地说：“你看，水中的鱼饵早已被吃光，而你却在一旁打游戏，这不是人们说的‘一心二用’吗？”我听了爸爸的教诲，便开始认真钓鱼。

过了十几分钟，水面依然平静，犹如一面镜子，我拎起鱼线，便不假思索地问父亲：“爸，难道鱼吃饱了，不再吃了？”父亲说：“你的手在不停摇晃着，鱼们受了惊，就不愿吃饵了。”说完，父亲又补充道：“如果鱼饵在下沉，就代表鱼已上钩。”听了父亲的话，我点了点头，果然不出父亲所料，一条接着一条，让人数不过来。

夕阳渐渐西沉，晚霞染红了天空，也映红了水面。在回家的过程中，我时不时想起这样一句话：如果做一件事情既没耐心，又不专心，这件事永远也不会成功。

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一个午后，我和同学在楼下散步。无意中，我发现教学楼的墙缝中有些小野草。那些野草长得很密，都在拼命地汲取这有限的养分。墙缝十分窄小，每一根野草的茎都被挤压得扁扁的，看起来很没有精神。我看着这些野草，心想：哎，可怜的小草啊！它们一定活不了多久的。我转过身，不忍再想下去。

之后的几周里，由于作业比较多，又要准备运动会，我很久没有去散步了，也逐渐淡忘了这个墙角和墙缝中的野草。

又是一个午后。一节体育课后，自由活动，我在无意中又走到了那个墙角。我看了一眼，大吃一惊。在那个墙缝里，野草长得十分葱郁，一丛丛，一簇簇，簇拥在墙角。我仔细一看，发现墙角的石板上竟有一些穿过厚厚石板冒出来的根。

这给了我极大的震撼！一株野草，在那样艰难绝望的环境中，仍然不放过一丝一毫生的希望，那么坚韧不拔，在逆境中迸发出生命的活力！

这个午后，这一丛看似十分弱小的野草，给了我一个生命的启示。