我不明白……小学日记

老地方整理的我不明白……小学日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我不明白……小学日记 篇1

我恨，我恨破坏大自然的人类，但我更不明白大自然变成了这般模样。我想问问它：为什么近几年要不就是泥石流，要不就是地震，要不就是火灾，要不就是水灾。生活在地球上的我们，正在受着你报复性的'折磨。为什么？为什么？我们虽然对你做了很多的错事，可我们在反省，反省我们乱砍伐树木，反省我们污染环境，反省我们过度的开采大自然的资源，放过我们吧！

大自然哪大自然，你行行好吧，不要再折磨我们了，我们人类经受不起啊！2008年5月12日的四川大地震导致我们死伤无数，那些存活下来的人，要面对失去亲人的痛苦。2010年，更为离谱地震，水灾，泥石流频频发生。四川再次发生泥石流，建好的房屋毁于一旦。大自然，如果是你，你会痛恨这些事情的幕后黑手吗？你应该会吧。你能够明白他的用心吗？你不知道吧。你站在我们的角度想想，任何一种伤痛，都比不上失去亲人。你能够明白吗？你能够体会失去亲人的痛苦吗？

以前的你总是给予我们灿烂的微笑，现在你给予我们的是一张邪恶的面孔。我们几乎已经忘记了你的美好，仅仅记住了你的破坏。那是心灵的受损，我已经不明白你真正的面孔了。

你是邪恶的吗？

我不明白……小学日记 篇2

我不明白……星期六上午，好朋友小苒来找我，说有急事，我立即穿好衣服，急匆匆地跑下楼去。

下楼后，我一看，好朋友小苒手里拿着一根树枝，树枝上趴着一只小蚂蚱。这小蚂蚱可爱极了：大大的眼睛，长长的胡须，三条细长的腿。不知为什么它断了一只腿，所以只剩了三条腿。小苒告诉我：“这只小蚂蚱是我捡的，我看它一直淋着雨，就把它捡回来了。听别人说，这个小蚂蚱是别人家不要了，所以把它放了。我爸不让我养，我想找人养，可谁也不愿养，你愿养吗？我觉得它好可怜！”我思索了一会儿，说：“真对不起，我妈怕虫子。要不，我陪你去找人养吧。”“也只有这样了”她垂头丧气地说。

我们找了许多人，可他（她）们都不愿养，这可是我平生送东西第一次被难倒。

不知不觉，我们走到了她家门口，她爸爸在屋外收拾东西，正好看见她手里拿着小蚂蚱，厉声喊道：“扔了！”小苒吓得把树枝扔在了地上。她爸疾步走过来，踢开树枝，一脚就踩死了小蚂蚱。我们都惊呆了，一句话也说不出来。

我觉得小苒的爸爸真残忍，蚂蚱也是生命，怎么能这样呢？动物又没有伤害我们，为什么要这样对待它们？我们同样生活在地球上，为什么不能平等待？地球是我们大家的，是人类的，是植物的，也是动物的。人与动物之间是平等的，我们不能伤害它们。我们应该和它们成为朋友，和谐相处，让地球的每一天都美好，让世界充满爱！

有些人，我真不明白……

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我有一位我最喜欢的老师，她有一头干净利落的短发，看起来精神抖擞;她有一双炯炯有神的眼睛，一个高高挺起的鼻子和一张能说会道的嘴巴。大家想知道她是谁吗?那就往下看吧。

她就是我们的英语老师龙老师。龙老师平时看上去很和蔼可亲，不过别看龙老师平时和蔼可亲的'样子，她对我们可严格了。上英语课时，如果有同学不认真听课，该读书时不认真读书，她就会快速走到那个同学旁边，一言不发地敲敲桌子，一边瞪大眼睛看着他。虽然没说话，但这种方法总能让人心惊胆颤，不敢再捣乱了 。

当然，龙老师在私底下就像大朋友一样跟我们玩耍。比如说上次，在课间休息的时候，龙老师捧着英语教科书走了过来 ，看见我们几个女生在踢毽子，她也走过来凑热闹。只见龙老师拿起毽子踢了起来，1个、2个、3个……龙老师真厉害!一下子就踢了这么多个，她还耐心地给我们讲解了踢毽子的要领，亲切得就像是我们的大姐姐一样。

怎么样?这个既是好老师又是大姐姐的老师你也喜欢了吧!

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我要做一种雨伞叫做：有灯的雨伞。灵感来源余那个下雨的夜晚。那天，雨从早到晚哗哗啦啦的下个不停。晚上，那条街也没有灯，许多老人与小孩因为看不清前面的路都踩在了泥坑里，水坑里，有人还摔下来，看到这样的情景我便准备做一种这样的伞。

要想做这种伞，这个伞的靶子必须要十分的粗，先在手柄上边造一个5~10厘米的小隔层，再在外面的盖子上凿一个不大不小的洞。不要问这是在干什么，你一会儿就会知道了。

这些准备工作做好了之后，再在那个夹层里放上一节1号电池，再用一条电线丝的头放在电池上，再用胶带进行固定，另一头暂时不拴，一会儿再把盖子合起来，并拉出里面的'电线，从那个孔内穿出。拉出来后，拿着那头拴在电灯泡上，电灯泡就会亮起来，如果是白天，不需要的时候，就把电线与电灯泡一起收到隔层里，就可以了。

你们说，如果下雨天，在黑漆抹乌的路上，有人用这样的雨伞，那么事故会不会就减少了许多了呢？老人是否会很少再跌下来了呢？