学生的读后感
老地方整理的学生的读后感（精选18篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
学生的读后感 篇1
可能在家不明白，曾有过的《哈姆雷特》这本书。可是，我也是勿囵吞枣，乱读了一次而已，不在乎它有什么资料，直到爸爸指出了我的错误，我才认真地读了一遍。
看了这本书，让我觉得哈姆雷特这个人既勇敢，又懦弱。在应对雷欧提斯的挑战的时候；在应对父亲的灵魂出现的时候；在刺死波洛涅斯的时候，他是勇敢的。但同时他又是懦弱的，对于复仇的犹豫不决，对于他母亲的爱很交织，应对他叔父即位，迎娶他母亲，哈姆雷特十分的`不满，心中诅咒，却无可奈何，任凭事情发生。
恰在此时，鬼魂告诉了他的真相，于是，哈姆雷特愤怒了，也开始觉悟了，他决定报仇。
哈姆雷特是英雄，他是人，不是神，他也有人性和情爱。正因为如此，他对母亲发出心底的愤怒，应对奥菲利娅的死，他悲伤欲绝，而当他应对自已的仇人时，善良的本性又使他犹豫不决，迟迟不愿行动。如今读来，我仍能感受到他自已当时内心的矛盾和通知的挣扎。什么才是英雄？我认为，这才是真正的英雄。
读完《哈姆雷特》让我觉得如果哈姆雷特没死，他必须是一个最得人心，最仁慈，最宽容的丹麦国王。
学生的读后感 篇2
每个人都有自己最珍爱的东西，在我房间的一个角落，有一个小小的书柜，里面放着许多我珍藏的书，它们就是我的宝藏，可以从中学到很多做人的道理。
我最喜欢的是《木偶奇遇记》，我相信大家都耳熟能详，并与我有同样的.感受。故事的主人公是一个有生命的木偶，它的名字叫匹诺曹，匹诺曹的爸爸为了供他上学，卖掉了上衣，在寒冷的冬天冻得瑟瑟发抖。可是不懂事的匹诺曹却一心只想着玩，不听劝告，不爱学习，谎话连篇，抵挡不住诱惑，一次次的辜负了爸爸和仙女对他的期望与信任。在经历了种种磨难之后他才醒悟，自己错的有多离谱，他变得会为别人着想、认真学习、孝敬长辈，成为一个真正的好孩子。
看完这本书，我不禁有点惭愧，匹诺曹身上的缺点，我自己多多少少也有一点，我有时上课会开小差，也对家人撒过谎。从匹诺曹的故事中，我懂得了无论在什么情况下，我们都应该诚实，不为自己的过错找借口，要勇于承担责任，我以后一定会克服自己各方面的缺点，做一个诚实守信、勤奋刻苦的好孩子，让老师和父母都能为我感到骄傲！
学生的读后感 篇3
亲爱的汉修先生:
我看见您的明友(我会写朋字，哈哈！）鲍雷伊总是给你写信，我也想给你写信。我不知道你是否还在这个世界上，因为看了书后面的介绍，你竟然比妈妈出生得还要早。这让我有些担心。我的零食老是被盗。我本来想找你来查案，可后来我自己找到了偷零食的小偷，竟然是妈妈！她干嘛要偷我的零食呢？这些明明都是她买的啊。再告诉你一件事，每次圣诞节的`时候，妈妈都要趁我睡着的时候，藏一些小零食在我的被子里。早上妈妈让我掀一下被子，我就看见被子里有糖果。我知道那不是圣诞老人干的，而是妈妈放的。这些话，我只告诉你，我的朋友汉修先生。
好了，就写到这吧。我还是第一次一口气写这么多字呢，手都快要断了。
你的朋友敬上
20xx年8月3日
学生的读后感 篇4
前些天，我读完了一本名叫《感动中学生的100个故事》的书，觉得太感人了。
其中有一个故事对我的启发很深：有一个中国人去法国留学。放暑假的时候，他就出去打工。上班的路上，他需要坐公交车。他发现每个检票口都是开放性的，不查票。凭他的聪明劲儿，他估计了一个这样的概率，逃票而被查着的比率约为万分之三，他找到一个安慰自己的理由：“俺自己还是个学生嘛，能省一点是一点。”
他以后每次坐车都逃票，没有一次被查着。毕业后，等他找工作时，那些公司看他的能力很高，对他很欢迎，可是等查到他的数据后，婉言拒绝了。他请公司告诉他其中的原因，公司回答：“我们查了您所有的.数据，发现你没有买过车票，你不可能不坐车吧？从这个数据中可以看出您很不讲信用，所以本公司不想聘用您。”
从这个故事中，我知道人要诚实守信，不要耍小聪明，诚信无价，我们都要做一个守信的人，让整个社会成为一个守信用的和谐社会。
学生的读后感 篇5
在暑假里，我读了一本书,书名叫《根鸟》。我一看见书名，顿时起了疑心，根鸟是一个人名，还是一只鸟呢？我怀着不解而迫不急待的心情,翻开了书。等我看完了这本书才知道:根鸟是一个少年。书里讲的是一个少女紫烟到悬崖上采花，掉进了峡谷，她出现在一个叫根鸟的少年的梦里，根鸟出发去寻找紫烟的故事。他走过草原.小镇.大山.荒漠.村落等各个地方。恍惚.迷乱.摇摆.清醒.执着.一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。根鸟十一岁离开家乡寻找紫烟，十六岁时因为想家，又回到了家乡菊坡。可是他父亲于半年前就病倒了，在根鸟回来的七天后，父亲就去天堂了。办完了丧事，过了一段时间，根鸟又踏上了寻找紫烟的路途。
如果换成我的话，我宁愿呆在家里，也不去找。《根鸟》这本书，给了我很深很深的`大道理：当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚的行为之后，他的心里一定回感到有一种温热的的暖流富有炽感地流过，从而让自己的灵魂得到了净化。如果，我们都拥有像根鸟一样的精神,那在学习上就没有难倒我们的事了！同学们,你们也可以去看《根鸟》哦！
学生的读后感 篇6
我先给大家讲讲图腾是什么意思：原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物，一般用做本氏族的标志。蒙古族就认为狼是他们的标志。
狼很像狗，是群居动物，很团结。狼群可以按捺住暂时的饥饿和贪欲，耐心地等到最佳战机，等候狼王发出信号，再轻而易举地捕获食物。狼和人类是怎么相处的呢？当然是人不犯我我不犯人，狼本来只吃野生的黄羊，野兔，鼠类，但是人类扩张领地，又为了防止狼的伤害去掏狼崽，祭天神腾格里侵犯了狼群，破坏了狼群的'生存环境，它们一定会对人类进行攻击，人类也必将为自己的错误付出代价。
主人公陈阵为了了解狼，偷偷的养了狼崽，给他喂肉，教它游泳，识破陷阱，他说自己像是狼奴，但是有智慧的村长却说陈阵侮辱了狼的骄傲，剥夺了狼与生俱来的天性。
我觉得妈妈就像是陈阵所说的奴，为我做的太多了，又很唠叨！狼渴望自由，不要把动物与生俱来的能力给破坏，也不要囚禁他们，控制他们！
学生的读后感 篇7
最初我在书店注意到这本书时，就好奇地买了回去看，可当我看完这本书时，我早己泪流满面……
这个故事是安徒生著的，这是一个以母亲和孩子、死神、命运、爱来作为主题的故事。大概内容是这样的：一个母亲，为了寻找回她那被死神抱走的孩子，把甜美的歌喉送给了夜神，把明亮的眼睛献给了湖泊，把一头秀发赠给了树林，让荆棘深深地扎进胸膛……历经磨难，她终于到达了死神的乐园，可是，当死神让她看她孩子的'未来时，她因为害怕孩子的命运会被“忧愁和贫困、苦难和悲哀”所缠绕，便哭泣着让死神抱走了自己的亲生骨肉。
应该是习惯了每个故事的好结果，当我读完了这个故事，为母亲不公平的命运而感到愤怒和遗憾。在故事中，母亲的爱与现实的残酷进行了血淋淋的交锋，最终，是无情的现实胜利了，爱，只能陷入永久的凄苦、无奈与折磨之中——虽然安徒生在结尾处用母亲向上帝祈祷的情节将爱的痛苦进行了淡化。真是不得不佩服安徒生。他写的童话能深入灵魂。读后感。
学生的读后感 篇8
孙梨是《芦花荡》的作者，《芦花荡》是孙梨的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》这篇课文写的是在充满诗情画意的芦花荡里，整天自如地穿梭着，但是国为一次的太过于自信，护送两个女孩子，一个女孩受了伤，老头子感到很愧疚，为她报仇。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围很广，里外交通，运输粮食，护送干部，而且不带一枝。他对苇塘里的'负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
因为他让日本鬼子感到胆寒，他自信，他自尊，他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰，是我的榜样，我们一定要向他学习。
学生的读后感 篇9
提起鲁滨孙，这个十分响亮的名字，几乎是无人不知无人不晓，他是世界间闻名的早期探险家。前一阵子我刚阅读完国家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，我的心情久久不能平静下来，脑子里不不停地会议着鲁滨孙的冒险经历。
《鲁滨孙漂流记》将的是鲁滨孙从小就想在海上航海，稍大些，就和一些朋友一起出土航海，学会了本领但几次都十分的失败，都是死里逃生才活下来的。有一次他从巴西出发，航海时遇到了大风，全船的人除他之外其他的全都淹死，他漂流一个荒岛上，过着孤独的.生活，过了20几年才回到巴西。
读了这本书，我感触很深，一个人怎么能在岛上寂寞的生活28年。我觉得世界没有一个人能过着寂寞的生活。
对此我也有同感，五年级的“五一劳动节”我到外婆家。吃完饭，我要个几个铁哥们一起到田里的水塘去捉鱼玩。谁知天有不测风云，这几个铁哥们一个个都到亲戚家去了，当时我感到一丝孤独，这几个铁哥们为什么就这么准时的一个个去亲戚家呢？我就那一次心里是多么孤独，伤心。
我想鲁滨孙都能熬过二十八年寂寞的生活，那么，我便也可以熬过寂寞。
学生的读后感 篇10
今日午时，我大哭了一场，因为妈妈不让我去新华书店看书。之后妈妈让我去了，我高兴地挥舞着手中的宝剑，还一蹦三尺高。
在新华书店里，我东找找，西找找可是怎样也找不到。就在爸爸快要来的时候，我找到了我最爱看的《猫和老鼠》就津津有味的看了起来。
《猫和老鼠》这本书里写着汤姆和杰瑞的趣事。还有题目，些题目还很难很难，后面也没有答案，我干脆不做题直接往下看了。
看了这本书我学会的'道理是：强者比弱者厉害，可是弱者能用他自己的智慧来战胜别人。还有在自然界里强者能生活下去而弱者就会死亡。
学生的读后感 篇11
草房子是我最喜欢的一本书，有快乐的，有悲伤的，有惊喜的，还有愤怒的，许许多多的有趣的故事，组成了一本有趣的书，《草房子》。
书中主要讲了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年的生活。我每读完一遍都有很大的感悟和震惊。书中每一个人都有自己的优点与缺点，我也非常敬佩他们，桑桑很善良，也很顽皮。有时也有些骄傲。他散发着人性之美的光辉，让我不断的冲击我的心灵。我觉得最撼动人心的是秦大奶奶。他是一个很顽固的人，在油麻地生活了好长的时间。在学校的`西北部，同学们认为它是学校的污点，破坏了学校和谐的格调。人们眼中，她是可恶的老太婆子，总是搞破坏。然而在一个春季她救了一个女孩乔乔，半个月后才勉强能走下地。从此秦大奶奶就变了。在秋季，秦大奶奶为了救一个小小的南瓜，而牺牲了自己。也让我有了更深刻的感悟和印象。我自己认为秦大奶奶是一个心地很善良，很爱护土地的老人，我们也要学秦大奶奶这样的精神。
《草房子》这本书像磁石一样吸引着我，让我总是想来品味一下这本书的乐趣与快乐。
学生的读后感 篇12
《小兵张嘎》这本书使我懂得了许多道理，让我知道抗日英雄付出的艰辛努力，我们应该学习小兵张嘎这种精神。
在抗日战争时期，有个小侦察员叫张嘎。张嘎是个勇敢、机智、活泼、淘气的孩子。在一次战斗中，用纯刚叔叔送给他的一把木头枪骗了斋藤一把真枪。用他的机智救出了老钟叔，也替奶奶报了仇，把敌人全部消灭。张嘎在战斗结束后，钱队长正式宣布把那个枪发给他用。他高兴的手舞足蹈，连连翻跟头。
张嘎是个聪明伶俐的小英雄，鬼主意也很多。张嘎和他的名字一样，是一个不折不扣的嘎小子。为了消灭敌人，不惜生命，他还帮女特派员刘燕传递情报。用他机智敏锐的脑子，发现了假特派员的阴谋，利用调虎离山之计，架着空马车引开了敌人，让药品成功转移，为八路军立了很大的功劳。
我看完了《小兵张嘎》的故事后，使我懂得了许多道理，让我知道抗日英雄付出的艰辛努力。嘎子虽然是个作家虚构出来的一个少年英雄，可他的一言一行，他的宝贵精神，很值得我们学习。因此我更要努力学习，学好本领，将来为祖国建设多做贡献。
学生的读后感 篇13
读过王安石的《伤仲永》一文，我感触颇深。文中讲述了一个世代以耕田为业的五岁儿童方仲永，在“未尝识书具”的情况下，做出了“传一乡秀才观之”的好诗。却又在“环谒于邑人，不使学”中，沦落为普通人。
读完后，我才明白那个“伤”字，是哀伤，是惋惜，是穿越千年对天才的告诫，是天才堕落后的千年泪。我也为他而伤，伤仲永那个“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，使天才沦为庸人的父亲；伤那个“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”，最终却“泯然众人”的方仲永。如果仲永的父亲有长远打算，使仲永得到良好的后天教育，或是仲永自己拒绝四处拜访，努力学习，我想他绝对能取得一番巨大的成就。
如果，我有仲永一样的先天禀赋，哪怕只有一点，我也会树立远大的理想并努力奋斗。即使没有付出全部的时间和精力，也绝不会让弥足珍贵的“通悟”二字静静流失。这是最可怕的，庆幸的.是它永远不会丧失在我身上，因为我没有拥有过它。像我们一样的普通人，也要比万中无一得“通悟”再“不使学”间悄然离去的方仲永强许多。我们虽然没有他聪明，没有他的才华横溢，却有着比他更长的求学路，比他更坚忍不拔的意志，更光明的前途。
《伤仲永》是一篇议论文，是为所有求知的人写的训诫，天才读后，会更加努力；普通人读后，会永远忘记自卑。人们都会明白一个道理：“堕落的天才，不过是反面教材罢了”。
学生的读后感 篇14
虽然放假了，我的生活和上班时候也差不多，打坐、读书和写作是主要内容。
有人说，你每天投入时间最多的事情，就是你最热爱的事情。而我每天的生活几乎都是读书、写作和修行，大概它们就是我最热爱的事情，而它们的中心应该是修行。
太虚大师说：“仰止即佛陀，完成在人格。人成即佛成，是名真现实。”因为我热爱人生，而人生最有价值和意义的事情就是修行，认识自己，超越自己。所有的事情都会自动围绕这一个目标展开。
读书和写作应该为修行服务，是修行的不同方式，甚至其他一切工作和生活内容都是修行的一部分。二十四小时修行，动亦禅，静亦禅，语默动静体安然，做梦也是修行。
什么是真正的修行？无目的就是修行。世间人做任何事情都是有目的的，但是修行人做事情没有目的，只享受过程，只专注于过程，活在当下。
找到自己热爱的事情，我们就会不在乎结果，只享受过程。因为热爱，所以过程肯定快乐。越不在乎结果和成败，反而越容易取得良好结果。
三十年前练气功时记住了一句话：“有意练功，无意成功。”其实做任何事情的道理都是这样，开始做是有意的，使用头脑的，有方法的，有为的。当什么时候做到无意识，不用头脑，无方法，无为了，就接近成功和极致了。
世间法做到极致，和出世间法的`境界是一样的。出世间法做到圆融就是世间法，没有什么冲突和对立。
只有当人们做着自己不热爱的事情时，才会斤斤计较结果。体会不到过程的快乐，完全为结果而做事情。这样的心态，也做不好事情，也不会成功。
真正的成功是一种心态，一种观念，一个过程，而不是结果。做一个优秀的人，做自己热爱的事情就是成功。
如果人品不好，不管在社会中取得怎样的成就，都不能算真正的成功，都不会真正快乐。
如果做人不成功，或者把成功理解为一种结果，那么即使我们达到了预期的结果，也不会幸福和快乐。
因为结果本来就是没有价值和意义的事情。价值和意义只是引导我们产生行动，只能在过程中实现。过程完成后，价值和意义就消失了。
学生的读后感 篇15
自从学了现代著名作家朱自清的《匆匆》一文后,我深深的体会到了时间的可贵.
人的一生中，有千千万万个日子,看似长久,却只是一眨眼的时间就和你挥手告别了。如果你次次浪费今天，等待明天，那么等到没有明天让你浪费时，你再后悔也来不及了。天黑了。还有再亮的时候，可还是那昔日的阳光吗？春天去了。四季的轮回，有还有第二个春天，可还是往日的那鸟语花香吗？时间就犹如滴水一般，如果你好好保存，滴滴节约，按么到生命终结的时候就会有满满一桶的成就；反之，如果你豪不节约，那么到水滴完时，你就一无所有，两手空空，这样的话你的人生还有什么意义呢？
时间好似一位匆匆的过客，它是匆忙的，不会为新生的婴儿前来祝贺，也不会为那奄奄一吸的老人那忧伤的眼睛给他多一秒的时间，它不会回头，犹如那奔腾的江水，一去不复返``````回想以前，我是多么的不爱惜时间啊！一到长长的暑假，妈妈就帮我报上一大堆的`学习班，而每次我都是学到中间就想半途而废，最后一事无成，什么也没学会。做作业也是如此，写着写着，就想到了动画片里《忍者神龟》的武打镜头，心一下就飞到了九霄云外，正可谓人在曹营心在汉啊！长长的一个暑假，就被我这样浪费掉了。
通过学习了《匆匆》一文后，使我明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理：当你失去时间时，生命的钟声香起，犹如星星落海，溅起浪花，等你再次见到那美丽芬芳的茉莉花时，你还以为你能拥有它么？
我们的一生，就是匆匆而来，匆匆而去。
学生的读后感 篇16
《没有教不好的学生》这本书是新中国第一代特级教室、著名教育家霍懋征老师与我们一起分享她的教学生涯中与学生的故事。
本书由一个个生动的小故事组成，这一个个教育故事在我看来就是一个个活生生的案例，让我读完故事的同时也学习到了很多与学生交流，处理师生关系的良方。这些故事，都是老师和家长们曾经遇到过的“小事”，但在霍老师爱心的引领和昭示下，却可以使孩子们通明大义。
这些果实，虽然没有惊险离奇的情节，但霍老师处理问题的智慧和方法却常常出任意外，并且引起我的思考，而且与此同时她也向我们提供培养学生的方法与经验。同时，我还能从字里行间感受到霍老师高尚的人品师德、娴熟的教育艺术和对学生全心全意的'关爱。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。霍老师就用她非凡的人格魅力征服了调皮捣蛋的孩子，用她宽广的胸怀包容感怀了“无药可救”的孩子。一切学生至上，一片爱心说教育。
面对青年教师对淘气孩子无计可施的困惑，霍老师给出了自己的妙招：用其所长，助其困，励其志。尊重小学生这以特定年龄阶段身心发展的顾虑和特点，认识到孩子出现所谓“淘气”行为根本就是这些“小大人”与承认之间认知上的矛盾和冲突，对他们要用老师的爱心和智慧。这才是教育的至道！
教育不能只是说教，尤其是对孩子，言传加身教才是重点所在。
学生的读后感 篇17
我读完《全球气候》时，我才发现环境的严重污染。
里面说，此刻由于二氧化碳的严重增多，导致全球变暖，从而影响海平面上升0、5厘米。听起来不算多，可是地球上还有更大的淡水区，那就是南极和格陵兰岛，如果南极的冰全部融化，海平面会上升60米，再加上格陵兰岛的冰，海平面还会上升6米。此刻的美国海边，经常有台风出现，导致巨大的.经济损失，气候变暖使高山动物开始迁移，许多动物因为不适应环境而灭绝。
所以我们要提倡：保护环境，人人有责，的号召。
学生的读后感 篇18
自从，读了丑小鸭这篇故事后，我深深的被感动了，自从丑小鸭出世以来仅有鸭妈妈疼爱它，其他伙伴都欺负它。虽然，丑小鸭逃出了篱笆，可是小猫还是讥笑它，小狗追赶它。
丑小鸭还是经过自己的`努力，敖过了整个冬天，春天丑小鸭再次下水。当它看见白天鹅时它害羞用翅膀拢着自己，当丑小鸭看见湖里的自己惊呆了，原先自己变成了一只美丽的白天鹅。这篇故事了让我明白了，无论受到什么困难和折磨都不能退缩的道理。