读《说勤奋》有感
老地方整理的读《说勤奋》有感（精选12篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
读《说勤奋》有感 篇1
理想，是对未来事物的美好想象和希望。理想，是人的一种目标。关于理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎么样才能实现自己的理想呢？今天，我读了《说勤奋》这一篇议论文，读了之后，我感触颇深，从中得到了很大的启示和教育。
《说勤奋》是一篇说理性的议论文，课文围绕“勤奋是实现理想境界的桥梁”这一中心论点，通过司马光和童第周一古一今两个具体事例，说明了勤奋是通往理想境界的桥梁，以及古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的这个道理。
北宋著名的史学家——司马光，他最出名的就是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。他编这一部巨著用了十九年的时间，其中的.艰辛不明而喻，如果没有勤奋，如果离开勤奋，那么他就不会有这样的成就，也就不会有这一部《资治通鉴》的问世。我国著名的生物学家童第周，他十七岁才入中学，他的起点比别的同学低，可是他坚信“笨鸟先飞”，他通过自己的勤奋，最后也能名扬世界。这不正也说明勤奋的力量之大吗？
北宋著名的史学家司马光和生物学家童第周关于勤奋以致于成才的具体例子告诉我们，关于勤奋的重要性也就足见一斑了。爱迪生、爱因斯坦，他们的成功不也离不开勤奋二字吗？因此，我们也能领悟到只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。一个人，无论他的基础怎么样，无论他的起点有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奋地付出，那么成功还会远吗？不管是什么样的人，不管是凡人还是伟人，只要想成功，都离不开勤奋二字，离开了勤奋，那么成功永远也不可能属于你。让我们与勤奋做朋友吧，那么理想的彼岸迟早会属于我们的！
读《说勤奋》有感 篇2
今天我提前完成了作业，津津有味地读起了语文书上的一篇文章，名字叫《说勤奋》。大家一定很想知道我为什么偏偏要读这篇文章，因为我听到了这个题目心中就有了一个问题，我想找到这个问题大答案，所以就开始读这篇文章，希望在文章里找到答案。
这篇文章主要讲了：人人心中都有美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。还举了两个例子，第一个是砸缸救人的司马光，他小时候，老师讲完课，哥哥弟弟只读了一会儿书就出去玩了，可是他却一直在屋里高声地朗读，读到滚瓜烂熟为止。长大后，他更加勤奋。用了木头做了一个枕头，晚上睡觉只要稍微一动，就会醒来继续学习。他管这个枕头叫做“警枕”。他有了十九年的时间，编成了《资治通鉴》。第二个是童第周，他十七岁才考进中学。第一学期末，他的成绩很差，但毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就到校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯回顾一下当天上课的类容。他还十分注意改进学习的方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
我终于知道问题的答案了。大家想想，就算你再聪明，能聪明过7岁就会砸缸救人的.司马光吗？就算你再笨，能笨过17岁才考上中学的童第周吗？为什么童第周最后会当上著名的生物学家？那是因为勤奋。
正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
马上要考试了，因为我的弱项就是按课文类容填空，所以我要好好的读书背书，如果第一次背错了一个字，就再背一遍，第二次又错了，就在背第三遍，一直背到一个字都不错为止。
读《说勤奋》有感 篇3
理想，是对未来事物的美好想象和希望。理想，是人的一种目标。关于理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎么样才能实现自己的理想呢？今天，我读了《说勤奋》这一篇议论文，读了之后，我感触颇深，从中得到了很大的启示和教育。
《说勤奋》是一篇说理性的议论文，课文围绕“勤奋是实现理想境界的桥梁”这一中心论点，通过司马光和童第周一古一今两个具体事例，说明了勤奋是通往理想境界的桥梁，以及古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的这个道理。
北宋著名的史学家——司马光，他最出名的就是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。他编这一部巨著用了十九年的时间，其中的艰辛不明而喻，如果没有勤奋，如果离开勤奋，那么他就不会有这样的成就，也就不会有这一部《资治通鉴》的问世。我国著名的生物学家童第周，他十七岁才入中学，他的起点比别的同学低，可是他坚信“笨鸟先飞”，他通过自己的勤奋，最后也能名扬世界。这不正也说明勤奋的力量之大吗？
北宋著名的史学家司马光和生物学家童第周关于勤奋以致于成才的具体例子告诉我们，关于勤奋的重要性也就足见一斑了。爱迪生、爱因斯坦，他们的成功不也离不开勤奋二字吗？因此，我们也能领悟到只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。一个人，无论他的基础怎么样，无论他的起点有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奋地付出，那么成功还会远吗？不管是什么样的人，不管是凡人还是伟人，只要想成功，都离不开勤奋二字，离开了勤奋，那么成功永远也不可能属于你。让我们与勤奋做朋友吧，那么理想的彼岸迟早会属于我们的！
读《说勤奋》有感 篇4
今天，王老师带我们一起学习了《说勤奋》这篇课文。学了这篇课文，我深有感触，下面让我为大家说说吧！
《说勤奋》这篇课文主要向我们介绍了司马光和童第周两位名人的故事。学完这篇课文，我的第一感想就是：司马光和童第周是两个很了不起的人。因为司马光竟然能在别人玩的时候静心读书，而且，他还用了整整19年的时间编著了一套巨著《资治通鉴》。这两个人中我更加佩服的.还是童第周，童第周虽然没有司马光那么聪明，但他知道要上进，并且勤奋学习。我一直相信聪明出于勤奋，天才在于积累这句话，并把他牢记在心。
从此以后，我们只要向司马光和童第周学习，那么，我们长大也会成为了不起的人！
读《说勤奋》有感 篇5
新学期开学后两个星期内，我们学习了两篇令我终身受益的课文：《徐悲鸿励志学画》和《说勤奋》！这两篇课文都写了同样一个道理：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。
《徐悲鸿励志学画》这篇课文写了徐悲鸿以惊人的天赋考进巴黎美术学院，拜入著名画家达仰门下。因外国学生一句嘲笑，徐悲鸿便从此潜心于绘画业，励志攻研美术，历尽生活中的种种困难，刻苦学习，最后经过了三年的磨砺、艰难，徐悲鸿终于成功了！他用惊人且无可否认的事实证明了中国人不是弱者！中国也有地位，不是不堪一击的东亚病夫！不是到天堂深造也成不了才的败者！《说勤奋》这篇课文中写了司马光是北宋著名的史学家。他小时候，学习那可叫认真呢！那时没有教室，几个学生就挤在先生的私塾里读书。每当先生讲完课，其他学生都出去玩了，而他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止；而长大后他却更加勤奋了，为了抓紧时间，就用圆木做了一个“警枕”，醒来后就读书写作，最后用了长达19年的时间，终于编成了史学巨著《资治通鉴》这套书。童第周呢，他也勤奋而成功，17岁那年，才刚进中学，成绩非常差，但是那时他心灵里就渐渐地萌发了一个理想：当生物学家，为中国争光！从此，他早上起来，就在校园里读书，晚上睡觉前就复习，而且他还十分注意改进学习方法。理想的种子终于在他辛勤汗水的浇灌下开花结果了，经过半年努力，成绩在班上名列前茅，长大后又到比利时留学，由于他完成了高难度的青蛙卵剥离手术，所以在欧洲生物学界有了很大的影响。
而我身边的同学沈子钧同样学习十分用功，尤其在本学期开学后，他的学习成绩猛的往上提高。在学习上，他总是那么细心刻苦，每次作业不但字写的十分漂亮，而且正确率也非常高；在运动上，他又是那么认真踏实，每个动作从不偷工减料，踏步时手举得很高，脚抬得也不低。所以，他也是我身边学习的榜样！
通过学习以上两篇课文，同时对照身边学习榜样，反思自己在学习上虽然过得去，可我不能满足、不能放松、更不能骄傲，应该向勤奋的同学一样好思多问，好问多学，认真、刻苦、努力地发奋读书，争取在学习生活成长中取得更大进步，以优异的成绩来报答老师！报答父母！报答所有关心我的人！
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催生婆。”我将会永远铭记住这一句话！在今后的学习中，我一定不负众望，会更加勤奋的！
读《说勤奋》有感 篇6
“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”在读了《说勤奋》一文后我对这句话有了更深的理解。
《说勤奋》一文主要讲了两位名人通过自己的努力、勤奋学习后成功的故事：司马光小的时候十分好学，哥哥弟弟出去玩时，他就在屋里读书，长大了他就做了个“警枕”来提醒自己时刻应该读书写作，终于写成了世界著作《资治通鉴》。童第周小时候基础差，但他毫不气馁、奋起直追，用了比其他人多了好几倍的努力，终于在比利时完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了大影响。
是啊，通往成功境界的桥梁是勤奋。其实在现实生活中，我也是一个勤奋好学的人。这不，就在刚刚过去的特殊寒假里，一场突如其来的疫情打乱了人们的生活，学校也一次又一次地延迟开学，我们只好自己在家里上网课。我每天七点准时起床，八点坐在电脑前听老师上课，老师讲的每一个知识点我都会记好笔记。下午我能认真完成老师布置的作业，晚上自主复习，做课外练习，从不偷懒。就这样，开学后，我在摸底考试中取得了优秀的成绩。
试想如果两位名人没有如此勤奋好学，没有他们作为我的榜样，我也没有以前那么勤奋好学，那么结果都一样，他们不会名誉天下我也不会再摸底考试中取得好成绩。
读了这篇文章，我知道勤奋是到达成功彼岸的一艘帆船，只有勤奋才能获得成功，天才不是与生俱来，而是勤奋造就的。
读《说勤奋》有感 篇7
理想，是对未来事物的美好想象和希望。理想，是人的一种目标。关于理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎么样才能实现自己的理想呢？今天，我读了《说勤奋》这一篇议论文，读了之后，我感触颇深，从中得到了很大的启示和教育。
《说勤奋》是一篇说理性的议论文，课文围绕“勤奋是实现理想境界的桥梁”这一中心论点，通过司马光和童第周一古一今两个具体事例，说明了勤奋是通往理想境界的桥梁，以及古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的这个道理。
北宋著名的史学家——司马光，他最出名的就是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。他编这一部巨著用了十九年的时间，其中的艰辛不明而喻，如果没有勤奋，如果离开勤奋，那么他就不会有这样的成就，也就不会有这一部《资治通鉴》的问世。我国著名的生物学家童第周，他十七岁才入中学，他的起点比别的同学低，可是他坚信“笨鸟先飞”，他通过自己的勤奋，最后也能名扬世界。这不正也说明勤奋的力量之大吗？
北宋著名的史学家司马光和生物学家童第周关于勤奋以致于成才的具体例子告诉我们，关于勤奋的重要性也就足见一斑了。爱迪生、爱因斯坦，他们的成功不也离不开勤奋二字吗？因此，我们也能领悟到只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。一个人，无论他的基础怎么样，无论他的起点有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奋地付出，那么成功还会远吗？不管是什么样的人，不管是凡人还是伟人，只要想成功，都离不开勤奋二字，离开了勤奋，那么成功永远也不可能属于你。让我们与勤奋做朋友吧，那么理想的彼岸迟早会属于我们的！
读《说勤奋》有感 篇8
一份耕耘，一份收获。这是众所周知的名言。意思就是说：农民伯伯，没有春天的播种，就没有秋天的收获。我们也一样，作为一个学生来说，不勤奋努力，就别想得到一丝收获。
大家一定还记得那个从画蛋开始的大画家达芬奇吧！他每天都要画上几十个蛋。在一遍遍的练中，他掌握了绘画技巧，进步非常快，他还创作出《最后的'晚餐》、《蒙娜丽莎》等伟大传世作品。恩格斯对他的评价是：“科学上多种多样的重要发明都应属于他。”；还有中国的邓亚萍，是刻苦的乒坛冠军。她经过许多年的努力，，十三岁得全国冠军，十五岁得全国冠军。邓亚萍的成功是因为拥有雄厚的技术实力。平时，她每天要比别人多练两三个小时，封闭训练时，晚上规定练到九点，她却练到十一点。算起来，她比别人每年多练一个月。她夺取的每一座奖杯都盛满平时苦练的汗水和心血。每场比赛，她都咬紧牙关战胜自我，她用辛勤的汗水换来壮丽的辉煌。
我也有许多这样的事例：我上电子科技班每次都要练拼练到六点，为了练焊，我的手都练出泡来了，每次都要忍痛用夹子夹破泡，让毒血流出来。无知的人会说：“有收获，容易！”而我手上的疤却记录下了我所付出的一切；每次学二胡，进度都比别人快，而练的次数却比别人多。几根“主控指”上，已经有了突突的“小山”。
最终，我获得了省少年电子科技一等奖，和二胡的八级证书。
种瓜得瓜，种豆得豆，没有耕耘就没有收获。
读《说勤奋》有感 篇9
学习《说勤奋》这篇课文后我深有感触。课文通过我国著名史学家司马光和生物学家童第周的故事告诉我们，通往理想境界的桥梁是勤奋，即使基础差也不例外。
想想自己我感到很惭愧，期中考试没考好，语文97分、数学95分、英语94分。如果自己考时细心一些、平时勤奋一些，多10分应该是可以的。分析原因应该是懒惰。
是的，有一个看不见、摸不着，甚至想不到的敌人叫做懒惰。它会让我们不愿意去思考问题、上课不专心听讲、回家不按要求完成作业。老是把希望放在明天，总是幻想着美好的未来。就算你想努力学习，它也会让你不知道应该从哪里开始。于是得过且过，日复一日。
跟懒惰狼狈为奸的是缺乏约束力，精彩的电视节目、迷人的网络游戏、五花八门的小人书画遍布在我们的周围，一遍又一遍地挤占着我们宝贵的时间，稍不留神就会沉迷其中，难以自拔。如果不能约束自己不好的想法和行为，就会碌碌无为、一事无成的`。
通过《说勤奋》的学习，我明白了许多道理，在勤奋中学会思考问题，培养浓厚的学习兴趣、养成良好的学习习惯、找到适合自己学习方法，就一定会事半功倍的。同时，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺点的办法，坚定了克服困难的决心。我知道，勤奋学习需要付出很多的时间和辛苦，但只有这样，才能到达理想的彼岸呀！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不是吗？
读《说勤奋》有感 篇10
学习《说勤奋》这篇课文后我深有感触。课文通过我国著名史学家司马光和生物学家童第周的故事告诉我们，通往理想境界的桥梁是勤奋，即使基础差也不例外。
有一个看不见、摸不着，甚至想不到的敌人叫做懒惰。它会让我们不愿意去思考问题、上课不专心听讲、回家不按要求完成作业。老是把希望放在明天，总是幻想着美好的未来。就算你想努力学习，它也会让你不知道应该从哪里开始。于是得过且过，日复一日。
跟懒惰狼狈为奸的是缺乏约束力，精彩的电视节目、迷人的网络游戏、五花八门的小人书画遍布在我们的'周围，一遍又一遍地挤占着我们宝贵的时间，稍不留神就会沉迷其中，难以自拔。如果不能约束自己不好的想法和行为，就会碌碌无为、一事无成的。
通过《说勤奋》的学习，我明白了许多道理，在勤奋中学会思考问题，培养浓厚的学习兴趣、养成良好的学习习惯、找到适合自己学习方法，就一定会事半功倍的。同时，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺点的办法，坚定了克服困难的决心。我知道，勤奋学习需要付出很多的时间和辛苦，但只有这样，才能到达理想的彼岸呀！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不是吗？
读《说勤奋》有感 篇11
“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”在读了《说勤奋》一文后我对这句话有了更深的理解。
《说勤奋》一文主要讲了两位名人通过自己的努力、勤奋学习后成功的故事：司马光小的时候十分好学，哥哥弟弟出去玩时，他就在屋里读书，长大了他就做了个“警枕”来提醒自己时刻应该读书写作，终于写成了世界著作《资治通鉴》。童第周小时候基础差，但他毫不气馁、奋起直追，用了比其他人多了好几倍的努力，终于在比利时完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了大影响。
是啊，通往成功境界的桥梁是勤奋。其实在现实生活中，我也是一个勤奋好学的人。这不，就在刚刚过去的特殊寒假里，一场突如其来的'疫情打乱了人们的生活，学校也一次又一次地延迟开学，我们只好自己在家里上网课。我每天七点准时起床，八点坐在电脑前听老师上课，老师讲的每一个知识点我都会记好笔记。下午我能认真完成老师布置的作业，晚上自主复习，做课外练习，从不偷懒。就这样，开学后，我在摸底考试中取得了优秀的成绩。
试想如果两位名人没有如此勤奋好学，没有他们作为我的榜样，我也没有以前那么勤奋好学，那么结果都一样，他们不会名誉天下我也不会再摸底考试中取得好成绩。
读了这篇文章，我知道勤奋是到达成功彼岸的一艘帆船，只有勤奋才能获得成功，天才不是与生俱来，而是勤奋造就的。
读《说勤奋》有感 篇12
理想，是对未来事物的美好想象和希望。理想，是人的一种目标。关于理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎么样才能实现自己的理想呢？今天，我读了《说勤奋》这一篇议论文，读了之后，我感触颇深，从中得到了很大的启示和教育。
《说勤奋》是一篇说理性的议论文，课文围绕“勤奋是实现理想境界的桥梁”这一中心论点，通过司马光和童第周一古一今两个具体事例，说明了勤奋是通往理想境界的桥梁，以及古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的这个道理。
北宋著名的史学家——司马光，他最出名的就是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。他编这一部巨著用了十九年的时间，其中的艰辛不明而喻，如果没有勤奋，如果离开勤奋，那么他就不会有这样的'成就，也就不会有这一部《资治通鉴》的问世。我国著名的生物学家童第周，他十七岁才入中学，他的起点比别的同学低，可是他坚信“笨鸟先飞”，他通过自己的勤奋，最后也能名扬世界。这不正也说明勤奋的力量之大吗？
北宋著名的史学家司马光和生物学家童第周关于勤奋以致于成才的具体例子告诉我们，关于勤奋的重要性也就足见一斑了。爱迪生、爱因斯坦，他们的成功不也离不开勤奋二字吗？因此，我们也能领悟到只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。一个人，无论他的基础怎么样，无论他的起点有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奋地付出，那么成功还会远吗？不管是什么样的人，不管是凡人还是伟人，只要想成功，都离不开勤奋二字，离开了勤奋，那么成功永远也不可能属于你。让我们与勤奋做朋友吧，那么理想的彼岸迟早会属于我们的！