《盲人摸象》读后感
老地方整理的《盲人摸象》读后感（精选16篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
《盲人摸象》读后感 篇1
一场别开生面的游戏即将开始，冠军会花落谁家呢？让我们去一探究竟吧！
瞧！无精打采的王家皓双手搭拉着脑袋，喃喃自语：我不想玩，我真的不想玩！而我呢？自信满满地说：这游戏真是小事一桩。脸上绽开了一朵小红花。
我自高奋勇、大摇大摆地走上场，还手舞足蹈着，像一只优雅的小企鹅在跳舞，发出哒哒的声音，眼睛眯成了一条缝，嘴巴咧开了。哇，看哪，我的头发一翘一翘的，像是在开一场热闹的舞会。就在这时，老师神不知鬼不觉地把袋子套在我的头上，我的眼前顿时一片黑暗，简直被困在黄色的监狱里，喘不过气来。于是，我左三圈右三圈地转动，不一会儿便头昏眼花，脑袋上冒出了无数颗星星。不过，这可难不到绝顶聪明号称智多星的我啊。这不，我屏气凝神一会儿，就伸出我的小魔爪肆无忌惮地向前走。同学们一见我移动的身影，立刻四处逃窜，有的躲到桌子后面，有的跑到门后面，还有的甚至跑出教室直接淘汰出局。说时迟那时快，正当有位同学与我擦肩而过时，我迅速伸出魔爪，哈，胡秦嘉被我抓住了，没有逃出我的五指山！
同学们，现在揭晓答案，今日游戏的冠军就是我啦！
《盲人摸象》读后感 篇2
我今天读了盲人摸象这篇故事，故事的内容是这样的：有一天，四个盲人在树下乘凉。有一个人赶着一头大象过来，一个盲人建议：“我们去摸摸象是什么样的吧？”其他三个盲人都同意。有一个盲人摸到了是象的身体，便说：“象就像一堵墙。”有一个盲人膜的是象的退，说：“象就像一根长柱子。”有一个盲人摸的是象牙，就说：“象就像一根棍子。”
有一个盲人摸的是象的尾巴，说：“象就像是一根麻绳。”四个盲人争论不休，这时赶象的人说：“你们摸的都只是象的一部分，你们必须把象摸过来一遍，才能知道象是什么样子的。”
读了这个故事，我知道了我们看一样东西不能只看东西的一部分。就比如看题的时候不能只看前几个字，那么，做出来的题很可能是错的。
《盲人摸象》读后感 篇3
我有一套大嘴巴丛书，里面的故事都很吸引人，每一个故事都有很深的教育意义，我从中学到了很多知识。其中有一个故事我要给大家讲一讲，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事说得是很久以前有一个聪明的国王，管理着一个非常富裕的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王得不到正确的信息，国王很苦恼。于是，国王想到一个办法，让盲人来摸象。结果令人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的什么地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果，有的说是大柱子，有的说是大扫帚，还有的说是大鼓……大臣们哈哈大笑，但是国王却对他们说：“看问题一定要看全部，你才能得到正确的判断，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测来下结论，那么你就会犯下错误。”大臣们哑口无言，通过这个故事大臣们知道了以后该怎样来向国王汇报工作，从而，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，我自己也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误，我经常读题不仔细，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的想象来回答问题，经常偏离主题，总是写错，这也成了我学习过程中的拦路虎。我想在以后的学习中，我要更加努力，打败身边的.拦路虎，学习要认认真真，踏踏实实，不管做什么，都要把它看全面，不能让“盲人摸象”的事情再发生在我身上了！
今年，2008奥运盛会在我们的首都北京举行，在这举国欢庆的日子里，我们更要严格要求自己，除了学好书本上的知识以外，更要学习更多的各方面的知识，要了解奥运，熟悉奥运，要做一个明眼人，不能不懂装懂，要实事求是，不要盲人摸象，要从自身的小事情做起，做一个合格的中国小学生。
《盲人摸象》读后感 篇4
前几天，我看了一本《成语故事》，这本书里有许多个故事，每个故事都很精彩。其中《盲人摸象》特别有趣，故事主要讲的是：有几个盲人在谈话，然后一个商人带着一头大象路过，路边的.人都来看大象的样子。盲人听说那边有大象，也去人群中，他们摸着大象、争论着，有人说大象就像一个又大又粗、又光滑的大萝卜，有人说大象明明是一把大蒲扇嘛，有人说大象只是根大柱子，还有人说它只不过是一根草绳。他们各执一词，争得一个个脸红脖子粗。而实际上呢？他们一个也没说对。
看完之后，我想：他们如果把大象处处摸一下，就不会只认为自己的观点是正确的。同时，如果他们互相信任，学会听从别人意见，就不会争吵了。这让我想到了自己，在平时的生活中，我们碰到一些难题时，不要从一方面看或瞎猜，要从多方面思考，从整体上去衡量，同时也要多听同学们的意见或建议，这样才可以得到正确的结果。
另外，千万不能因为别人的观点与你不同，就简单地认为别人是错的。判断事情的对错，不要轻易下结论，而是要综合各种情况和根据，经过深思熟虑之后才能下结论。
《盲人摸象》读后感 篇5
在我刚上小学一年级时，爸爸就给我买了很多丛书，里面的故事都很精彩，每一个故事都有很深的教育意义，我从中受到了很多教益。其中有一个故事至今仍记忆犹新，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事的内容是这样的：很久以前，有一个聪明的国王，治理着一个非常强大的的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王始终不到正确的信息，国王很苦恼。一天，国王想到了一个办法，让盲人来摸象。结果叫人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的某一个地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果。有的说大象是大柱子，有的说大象是大扇子，还有的`说大象就是一堵墙……
大臣们听后都笑得前俯后仰。这时，国王很严肃地对他们说：“看问题一定要全面的看，才能得到正确的结果，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测或道听途说来下结论，那么你就好比盲人，就会犯下错误。”大臣们听后个个哑口无言。从此以后，大臣们再也不敢胡乱的向国王汇报工作了，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，生活中的我也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误。作业时，我经常读题不认真，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的感觉来回答问题，经常偏离要求，总是出错，久而久之，这一不良的习惯竟成了我学习过程中的绊脚石。我常想，在今后的学习生活中，我要好好努力，搬开绊脚石，做事不浮躁，脚踏实地的学习，无论做什么事，都先要看清楚，看全面，不再让“盲人摸象”的事情在我的身上再发生了！
祖国六十华诞的日子快要到来了，在这举国欢庆的日子里，我们大家都要努力学习，严格要求自己，学好知识，掌握本领，实事求是，不要盲人摸象，要正确、全面地看待身边的人和事，做一个合格的小学生，让爸爸、妈妈放心，让祖国放心！
《盲人摸象》读后感 篇6
今天下午第一节上阅读课的时候，我读了《盲人摸象》的故事，读完以后，我懂得了，看事物不能只看局部，要看整体，不能把部分当成整体。
故事中的那些盲人只摸着大象的某个部位就把大象说成像别的东西，就像一个瞎子摸到了象牙说大象像一把剑，尖尖的、硬硬的；一个瞎子摸到了象腿，说大象像一个大柱子，高高粗粗的；一个瞎子抓住大象的尾巴说大象像一根绳子；一个瞎子摸到了大象的肚子，说大象就像是一面大墙；摸着耳朵说像一个大扇子，摸着鼻子说是一个大粗管子。他们犯了同样的错误，只看到了事物的一部分。
看事物要全面才能得出正确结论。
《盲人摸象》读后感 篇7
在一个阳光明媚的下午，我偶然读了古代寓言故事《盲人摸象》。
有一天，几个盲人被吩咐去摸一头大象，国王命他们在不同的位置上摸，由此说出象是什么样子的。他们各抒己见：“像蛇！”“像扇子！”“像柱子”、“像绳子”……他们争论不休，谁也不让谁，个个都面红耳赤。这时，国王发话了：“别吵了！你们摸到的只是象的一部分而已！”这时，全部人都鸦雀无声，只有那几个盲人目瞪口呆……
故事里的几个盲人不听别人的.意见，只是固执地坚持自己的意见。这样，他们做错了事，却看不到自己的错误，如果他们去合作经商，肯定吃亏。有时，我们看问题并不能单一，要从多方面着手。在某种程度上，固执地坚持己见，有时只会酿成大错。读了《盲人摸象》不由令我想起《三国演义》的《火烧连营》这个故事。
刘备的兄弟关羽、张飞死后，他气得火冒三丈，马上出兵攻打孙权。孙权派陆逊迎战。陆逊见蜀军的营地全都连在了一起，便制定了“火烧连营”的方案。此时，刘备无法控制自己的情绪，发誓要为兄弟报仇。王权劝他说：“水军在这进入吴营容易，出去则难，很容易受到袭击，还是搬到另一边去扎营吧！”刘备不听，反驳道：“现在东吴军心大乱，对我们闻风丧胆，我长驱直入，振捣黄龙，又有何妨？”于是挥军向东吴攻去。当晚，吴军出其不意，攻其不备，偷袭了蜀军。陆逊命吴军放火烧长达七百里的蜀营。“呼！”顿时火光冲天，蜀军吃了败仗，刘备也只好灰溜溜地逃了，只剩下一群东逃西窜的蜀军，真是悲哀！6
事后，刘备后悔当时自己那么冲动，害得几十万大军毁于一旦。这一切的一切都是他自己的固执和任意妄为造成的，现在酿成大错，后悔又有什么用，只有怪自己了！
《盲人摸象》和《火烧连营》，使我陷入深思：为什么人们看待问题总是不能从多方面看？“当局者迷，旁观者清。”也许，这便是给我最好的答案。苏轼说得对：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是自己的意见时，不能一意孤行。只有多听别人的意见，看问题做事情才能更全面、更清晰。
《盲人摸象》读后感 篇8
在一个阳光明媚的下午，我偶然读了古代寓言故事《盲人摸象》。
有一天，几个盲人被吩咐去摸一头大象，国王命他们在不同的位置上摸，由此说出象是什么样子的。他们各抒己见：“像蛇！”“像扇子！”“像柱子”、“像绳子”……他们争论不休，谁也不让谁，个个都面红耳赤。这时，国王发话了：“别吵了！你们摸到的只是象的一部分而已！”这时，全部人都鸦雀无声，只有那几个盲人目瞪口呆……
故事里的几个盲人不听别人的意见，只是固执地坚持自己的意见。这样，他们做错了事，却看不到自己的错误，如果他们去合作经商，肯定吃亏。有时，我们看问题并不能单一，要从多方面着手。在某种程度上，固执地坚持己见，有时只会酿成大错。读了《盲人摸象》不由令我想起《三国演义》的《火烧连营》这个故事。
刘备的兄弟关羽、张飞死后，他气得火冒三丈，马上出兵攻打孙权。孙权派陆逊迎战。陆逊见蜀军的营地全都连在了一起，便制定了“火烧连营”的方案。此时，刘备无法控制自己的情绪，发誓要为兄弟报仇。王权劝他说：“水军在这进入吴营容易，出去则难，很容易受到袭击，还是搬到另一边去扎营吧！”刘备不听，反驳道：“现在东吴军心大乱，对我们闻风丧胆，我长驱直入，振捣黄龙，又有何妨？”于是挥军向东吴攻去。当晚，吴军出其不意，攻其不备，偷袭了蜀军。陆逊命吴军放火烧长达七百里的蜀营。“呼！”顿时火光冲天，蜀军吃了败仗，刘备也只好灰溜溜地逃了，只剩下一群东逃西窜的蜀军，真是悲哀！事后，刘备后悔当时自己那么冲动，害得几十万大军毁于一旦。这一切的一切都是他自己的固执和任意妄为造成的，现在酿成大错，后悔又有什么用，只有怪自己了！
《盲人摸象》和《火烧连营》，使我陷入深思：为什么人们看待问题总是不能从多方面看？“当局者迷，旁观者清。”也许，这便是给我最好的答案。苏轼说得对：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是的，我们在发表自己的意见时，不能一意孤行。只有多听别人的意见，看问题做事情才能更全面、更清晰。
《盲人摸象》读后感 篇9
有一天，四个盲人坐在大树下乘凉，有一个赶象的人说：“象来了快让开，四个盲人说：“咱们来摸一摸大象是什么样的?赶象的人想了想说：“好吧1赶象的人就把象绑在了树上。
一个盲人摸摸大象的身子说：“大象像一堵墙。”第二个盲人摸摸大象的牙齿说：“大象像滑滑的棍子。”第三个盲人摸摸象的四条腿说：“大象就像根柱子。”第四个盲人摸摸大象的尾巴说：你们都错了，大象像一根粗绳子才对。”
赶象的人说：“你们都弄错了，你们只有摸遍了大象的身子，才能知道答案。你们每个人只摸了象的一部分，就来断定象是什么样子，怎么能说得对呢?
我从这个故事中明白了，人做事情不能像那四个盲人一样，只凭自己的感觉去判段事物，就以为自己是对的，我们一定要认真的全面的去思考一件事或去做一件事。
《盲人摸象》读后感 篇10
前几天，我看了一本《成语故事》，这本书里有许多个故事，每个故事都很精彩。其中《盲人摸象》特别有趣，故事主要讲的是：有几个盲人在谈话，然后一个商人带着一头大象路过，路边的人都来看大象的样子。
盲人听说那边有大象，也去人群中，他们摸着大象、争论着，有人说大象就像一个又大又粗、又光滑的大萝卜，有人说大象明明是一把大蒲扇嘛，有人说大象只是根大柱子，还有人说它只不过是一根草绳。他们各执一词，争得一个个脸红脖子粗。而实际上呢？他们一个也没说对。
看完之后，我想：他们如果把大象处处摸一下，就不会只认为自己的观点是正确的。同时，如果他们互相信任，学会听从别人意见，就不会争吵了。这让我想到了自己，在平时的生活中，我们碰到一些难题时，不要从一方面看或瞎猜，要从多方面思考，从整体上去衡量，同时也要多听同学们的意见或建议，这样才可以得到正确的结果。
另外，千万不能因为别人的观点与你不同，就简单地认为别人是错的。判断事情的对错，不要轻易下结论，而是要综合各种情况和根据，经过深思熟虑之后才能下结论。
《盲人摸象》读后感 篇11
我今天读了盲人摸象这篇故事，故事的内容是这样的：有一天，四个盲人在树下乘凉。有一个人赶着一头大象过来，一个盲人建议：“我们去摸摸象是什么样的吧？”其他三个盲人都同意。有一个盲人摸到了是象的身体，便说：“象就像一堵墙。”有一个盲人膜的是象的退，说：“象就像一根长柱子。”有一个盲人摸的是象牙，就说：“象就像一根棍子。”
有一个盲人摸的是象的尾巴，说：“象就像是一根麻绳。”四个盲人争论不休，这时赶象的人说：“你们摸的都只是象的一部分，你们必须把象摸过来一遍，才能知道象是什么样子的。”
读了这个故事，我知道了我们看一样东西不能只看东西的一部分。就比如看题的时候不能只看前几个字，那么，做出来的题很可能是错的。
《盲人摸象》读后感 篇12
我有一套大嘴巴丛书，里面的故事都很吸引人，每一个故事都有很深的教育意义，我从中学到了很多知识。其中有一个故事我要给大家讲一讲，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事说得是很久以前有一个聪明的国王，管理着一个非常富裕的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王得不到正确的信息，国王很苦恼。于是，国王想到一个办法，让盲人来摸象。结果令人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的什么地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果，有的说是大柱子，有的说是大扫帚，还有的说是大鼓……大臣们哈哈大笑，但是国王却对他们说：“看问题一定要看全部，你才能得到正确的判断，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测来下结论，那么你就会犯下错误。”大臣们哑口无言，通过这个故事大臣们知道了以后该怎样来向国王汇报工作，从而，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，我自己也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误，我经常读题不仔细，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的想象来回答问题，经常偏离主题，总是写错，这也成了我学习过程中的拦路虎。我想在以后的学习中，我要更加努力，打败身边的拦路虎，学习要认认真真，踏踏实实，不管做什么，都要把它看全面，不能让“盲人摸象”的事情再发生在我身上了！
今年，2008奥运盛会在我们的首都北京举行，在这举国欢庆的日子里，我们更要严格要求自己，除了学好书本上的知识以外，更要学习更多的各方面的知识，要了解奥运，熟悉奥运，要做一个明眼人，不能不懂装懂，要实事求是，不要盲人摸象，要从自身的小事情做起，做一个合格的中国小学生。
《盲人摸象》读后感 篇13
看过了《盲人摸象》后，让我渐渐地陷入了深思;让我又在不经意间明白了什么;让我知道了生活不也是像那样吗?这故事令我知道了，看问题，生活种种都应该是从多个方面结合在一起的要不然，也就像那几个人对于象的描述一般，令人嘲讽了!
《盲人摸象》一则讲述的是几个盲人对于象的描述，有的人说是鞭子，有人说是扇子，还有的人说是柱子，而且最后对于自己的描述还自满不已。可见，人们看过之后，都会哈哈大笑吧!可是在笑完之后有没有发现自己也是个“盲人”呢?
就说吧，我们同学在回答语文问题时，答案是各种各样的。每个人都争着自个儿的就是对的，可是当老师说出答案的时候，却是众多答案结合在一起的。因此，当你在对待一个问题时，也应该用众多方面的角度结合在一起，那才是正确的“答案”!
这其实和对待生活也是一个相同的道理。生活是复杂多样的，用五味来说就是酸、甜、苦、辣、咸，用态度来说就是积极与平淡;用时间来说就是短暂与漫长……而对此来说，也又有多少人能够看得全全面面、一丝不漏呢?因此每个人对待生活，也都有自己的看法。
就像，在一个小山村里，一个农夫勤勤恳恳，累死累活地干了一辈子，最终也还是在这个小山村里;因此他认为生活是苦而咸的;一个普通的打工仔，因为遇上了天机、来了运气，买了彩票，中了大奖，从此娶了媳妇，盖了房，做了些小生意，美美满满的地过上了一辈子所以他觉得生活是幸福但又短暂的;有位妇女，结了婚，生了子，也平平凡凡的找了个工作，就像大多数家庭一样，因此，她认为生活是平凡无奇的……
其实，类似于这样的例子是屡见不鲜，在我们的周遭就有他们，不也就形同“盲人”摸象吗?有长有短，有扁有圆。所以我们在对待任何事情，生活也罢，都应仔细考察、品味，才能品出十全的味道，因为对待任何事物都应该是多方面的结合体。要不就会像那《盲人摸象》的寓言故事一样，让人贻笑大方了!
《盲人摸象》读后感 篇14
今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。
那里面的主要内容是：五个盲人摸一头象，他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过，他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法，哈哈大笑，肚子都疼了。
这篇《盲人摸象》让我想：这五个盲人真是一叶障目，看到了一部分，却以为自己看到了全部，认识事物片面、狭窄，这个不行。我们看到了一部分千万不要满足，一定需要完整的。我看过一个故事：有一个先生爱读书。一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己，就很容易捕食了”。先生以为这片螳螂的叶子有隐形术，就拿着这片叶子去偷东西，结果被捉住了。这个故事就说明他看事物片面、狭窄。因为，他把小小动物的东西来比喻自己，这就不像《盲人摸象》了吗?!
读完了《盲人摸象》让我明白：我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄：争取要一下看到整体，可千万不要“盲人摸象哦!”
《盲人摸象》读后感 篇15
今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。
那里面的主要内容是：五个盲人摸一头象，他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过，他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法，哈哈大笑，肚子都疼了。
这篇《盲人摸象》让我想：这五个盲人真是一叶障目，看到了一部分，却以为自己看到了全部，认识事物片面、狭窄，这个不行。我们看到了一部分千万不要满足，一定需要完整的。我看过一个故事：有一个先生爱读书。一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己，就很容易捕食了”。先生以为这片螳螂的叶子有隐形术，就拿着这片叶子去偷东西，结果被捉住了。这个故事就说明他看事物片面、狭窄。因为，他把小小动物的东西来比喻自己，这就不像《盲人摸象》了吗？！
读完了《盲人摸象》让我明白：我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄：争取要一下看到整体，可千万不要“盲人摸象哦！”
《盲人摸象》读后感 篇16
在我刚上小学一年级时，爸爸就给我买了很多丛书，里面的故事都很精彩，每一个故事都有很深的教育意义，我从中受到了很多教益。其中有一个故事至今仍记忆犹新，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事的内容是这样的：很久以前，有一个聪明的国王，治理着一个非常强大的的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王始终不到正确的信息，国王很苦恼。一天，国王想到了一个办法，让盲人来摸象。结果叫人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的某一个地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果。有的说大象是大柱子，有的说大象是大扇子，还有的'说大象就是一堵墙……
大臣们听后都笑得前俯后仰。这时，国王很严肃地对他们说：“看问题一定要全面的看，才能得到正确的结果，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测或道听途说来下结论，那么你就好比盲人，就会犯下错误。”大臣们听后个个哑口无言。从此以后，大臣们再也不敢胡乱的向国王汇报工作了，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，生活中的我也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误。作业时，我经常读题不认真，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的感觉来回答问题，经常偏离要求，总是出错，久而久之，这一不良的习惯竟成了我学习过程中的绊脚石。我常想，在今后的学习生活中，我要好好努力，搬开绊脚石，做事不浮躁，脚踏实地的学习，无论做什么事，都先要看清楚，看全面，不再让“盲人摸象”的事情在我的身上再发生了！
祖国六十华诞的日子快要到来了，在这举国欢庆的日子里，我们大家都要努力学习，严格要求自己，学好知识，掌握本领，实事求是，不要盲人摸象，要正确、全面地看待身边的人和事，做一个合格的小学生，让爸爸、妈妈放心，让祖国放心！