一次有趣的尝试

老地方整理的一次有趣的尝试（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

一次有趣的尝试 篇1

尝试，是有成功，有失败，成功了，你会很高兴，如果失败了，也不要灰心，因为失败乃成功之母。于是，我就上演了一场“张飞切土豆”的趣味好戏。

星期天中午，我写完作业闲着没事干，便来到厨房。只见妈妈在厨房忙得不亦乐乎，根本没时间理我。我心想：光站着不行，得引起妈妈的注意便故意咳嗽一声，妈妈好象没听见。我又想出一个绝妙的主意：我从放筷子的柜子里拿了两根筷子，用筷子敲打着锅碗瓢盆，还哼着谁也听不懂的歌。终于，妈妈发了话：“史思杰，我给你个任务，你愿不愿意干？”“愿意！恭敬不如从命！”我把已经憋了很久的嗓子清了清回答。“好，那你把这个洗干净的土豆切成手指粗的土豆条，好吗？”“YES”我得意地发挥着我的英语水平。

说切就切。我放好案板，把土豆放在案板上，操起大刀，大声说道：“看好了，我史师傅今天要把你切成土豆条，你可要乖一点哟！”这时，爸爸大步流星地走过来说：“豆子大的人也能切土豆？”这话音刚落，我心中的熊熊火焰被将近浇灭一半。我心想：你别太高兴，看我等会儿呈出一盘土豆丝给你看！我把那举得高高的刀对准土豆的“脑门”一挥，哪知土豆像个调皮的娃娃，滚到了一边，害得我把案板上的一根葱给“了结”了。我不甘心，又用两手举起大刀往下挥，土豆又蹦到放在一旁泡着脏兮兮的碗的盆子里。我生气地想：“臭土豆，你看，我不切你个稀巴烂，就不吃饭！”说起就拿起土豆，洗都不洗，就切，妈妈开玩笑说：“史师傅的手艺可不太好哟！连个土豆也切不了。”边说边拿起土豆来，握住土豆的左边，从土豆那圆滚滚的肚子上切下去，只见薄薄地土豆片层层叠到案板上，之后，妈妈“砰砰砰！”一根一根土豆条从雪亮的刀口下跳出来。

我看着妈妈这番表演，心服口服，看得眼珠子都要掉下来了。原来看起来容易的事，做起来倒挺难的哟！这次开小“眼界”之后才知道什么叫“开动脑筋，灵活运用。”这真是一次有趣的尝试！

一次有趣的尝试 篇2

“哈哈，华思齐，你做的再生纸太难看了，哈哈……”妈妈笑着说。我听了却不以为然，这是为什么呢？嗨，我的尝试是多么有趣，耐心听我讲一讲吧！

上周六，我正在看一本科技书，我突然眼睛一亮，看到了一章关于：做再生纸的方法。我忍不住想要自己动手做一做。于是，我就按照书上的指示准备了几张餐巾纸、找来一些废报纸，请出一瓶花露水小姐，还有一个塑料桶，当然少不了一块垫板呢！

准备工作就绪，只欠东风喽！我先把餐巾纸撕成小碎片，再在塑料桶里装上一些水。我把碎片放入水中，搅啊搅啊，碎片变成了“纸浆”。我刚想把纸浆里的纸捞上来，就被一个难题困扰住了：纸浆里的纸太稀了，根本捞不上来。我想：怎么办呢？这时一个声音解开了我的难题。“你在干什么呀？”我抬头一看，是妈妈。“我在做再生纸，可是我捣的纸浆过于稀了。”“那就再加些废报纸啊。”对啊，妈妈的这句话提醒了我，我连忙把废报纸撕成了碎片，如雪花似的，把它放入水中搅拌。犹如一位造纸工人一样，多么认真！我把浸湿的纸捞上来，顺眼看到了那一瓶花露水，花露水是用来加香味的，心想：糟了！忘加香味了！我只得再一次加水，加完了香味，我再一次把纸泥捞上来，把捞上来的纸泥小心翼翼地放到垫板上。我发现水分还是过多。我就用手用力挤。顿时，纸泥变成了“陶泥”，我只得把它撕成一个个小块，一块一块地粘。粘完以后，看着自己“凹凹凸凸”的再生纸，把它放到阳台上面晒，我忍不住笑了，仿佛是在笑自己的细心劲！

一天后，我到阳台上看我晾的再生纸，它已经干了。妈妈看到了，哈哈大笑，一边笑还一边说：“太丑了，太丑了。”我听了认真地回答：“丑有什么关系？牢固就好。”我举起再生纸，“啪”的一声，再生纸断成了两截……

虽然这次我做再生纸没有成功，但是我还是觉得很有趣。因为我学会了做再生纸，大胆的尝试使我感到快乐而有趣。等我长大了，一定要造出更好的再生纸，为节能环保做贡献！

猜你喜欢1：有趣的数学课日记

“上课！”“小同学们好！”“老师好！”听，这是谁的声音？哦！原来是刚读一年级的小表妹心血来潮，当起了数学老师，正教我们背口算表呢。

小表妹指着小姨说：“妈妈同学，请口算黑板上的几道题。”小姨严肃地回答道：“1+3=4，4+1=5，5+1=6……”妹妹又说：“很好，妈妈小同学，你可以得一朵小红花。”我看着妹妹说话的样子，不禁大笑起来，笑得前俯后仰，小姨也收起了脸上严肃的表情，也笑出了声来。小表妹看着我们哈哈大笑，过了一会，她右手拿起教鞭，拼命地在桌上连敲了两下，说道：“安静点儿，让我怎么上课？”说完气哄哄的转过来对我说：“姐姐，你这节课不许拿小红花。”我听她说完后，又开始抱着肚子笑，越笑越大声。

随后，妹妹在黑板上刷刷的写了几下，“不xu讲话，不xu xiao”（妹妹是用拼音写的“许”和“笑”）。我连忙坐好，妹妹说：“好姐姐同学，请找出黑板上加法的规律。”我看了看黑板，心想：简单，小菜一碟。我叽哩呱啦的讲了出来，妹妹吃惊地望着我，说：“姐姐同学，你好厉害啊！这很难的，你怎么会啊？我是花了很长时间才搞懂的，你真是NO.1啊！”我严谨的`说：“如果我不懂的话，我也该读一年级了。谢谢老师夸奖。”妹妹听完以后，露出了灿烂的笑容。

时间过得很快，妹妹看看手表说：“下课！”我们起立：“老师再见！”妹妹笑着说：“同学们再见！”

这真是一节最有趣的数学课。

猜你喜欢2：三年级的有趣的日记

上课了，老师走上讲台，对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫‘击鼓传花’。游戏的规则是：一个同学打鼓，剩下的同学传‘花’，当鼓声停下时，‘花’传到哪个同学的手上，那个同学就得上台表演一个节目。”我听了，想：呀！要是传到我手上，那怎么办？想到这儿，我手心出了汗，紧张极了。

第一轮开始了，同学们个个都目不转睛地盯着那“花”。过了一会儿，“花”快传到我这边来了，我越来越紧张，手心越来越湿。碰巧的是，还没传到我的`时候，鼓声就停了。我松了一口气，那个“花”停在手上的同学走上讲台，表演了一个节目。

第二轮开始了，“花”传到我手上了，我迅速地接过“花”，又迅速把“花”传到另一个同学手上，还好，鼓声没有停下。

传着传着，鼓声突然停了下来。那个接到“花”的同学急忙把花传给另一个同学。尽管这样，还是逃不过大家的“火眼金睛”，那个同学只好乖乖地上台表演。

第三轮开始了，大家越传越快，到了最后一行，只有两个同学，而且距离太远。那个同学干脆站起来，把“花”扔过去，看他那紧张的样子，像是手里捧着一个大炸弹，逗得全班哈哈大笑。

“击鼓传花”这个游戏真好玩！它让我们的童年生活更加多姿多彩，令人回味无穷。