六年级学生读《青铜葵花》有感
老地方整理的六年级学生读《青铜葵花》有感（精选16篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇1
其中最令我感动的有三个情节，这三个凝结着生活苦难的情节最能表现出孩子们纯真的童心。
其一是照相。葵花为了给家里省钱，把梦寐以求的一次拍照的机会给放弃了。这对一个小女孩来说是多么痛苦呀！但她忍住了，没有向家人透露一点。读到这里我的心揪紧了，我七、八岁时，可谓是饭来张口，衣来伸手，要什么尽管说，也不管家里的苦衷。刚买没几天的玩意，随手扔丢了就又要买，一点也不知道珍惜。现在想想还真叫人不好意思哩！怪不得俗话说“穷人的孩子早当家”。葵花小小年纪真是比我懂事多了！
其二是看马戏。青铜为了给葵花保住看马戏的位子，被几个坏小子打伤了。但他硬是带着腿伤让妹妹骑在自己的脖子上看完了整场马戏，自己什么也看不到，还差点被密不透风的人堆挤得晕了过去。多伟大的哥哥呀！宁可自己忍受苦痛也要让妹妹感受快乐和幸福。这种深浓的兄妹情怎不令人感动呢？
其三是纸灯笼。葵花为了补贴家用，假期里一个人随了人家的大船去江南检银杏。青铜得知消息后怕葵花晚上回来黑夜里不好回家，于是每天晚上，他都手提纸灯笼坐在码头旁的大桥上，在那等葵花回来。历经一个个漫长的黑夜，坚持着，守候着。这是何等的执着而纯真的爱哟！终于在一个夜晚等回了葵花，一船的大人们都难以置信地感动了。看到这，我也流下了感动的泪水。
青铜和葵花，他们是顽强地生活着，苦中有乐，因为他们相信终点一定是快乐的。对比他们，现在的孩子是富裕了，可以自由地学习，尽情地享受了，可他们感受不到更多的快乐和幸福，甚至还有些孩子心理很脆弱。曾有一位十几岁的孩子因为一次没考好被老师稍稍批评了之后竟然就跳楼死了。多么令人痛惜！葵花知道家里房子烧了，要建新房，供不起自己上学的。她就故意考了不及格，虽是故意的，但却要忍受着老师失望的眼神，奶奶严厉的拷问。她是多么坚强啊！现代孩子的心理问题正是当代教育要研究的新课题啊。
同学们，其实，生活就像一首歌。这首歌，在于你怎样唱，唱得开心就开心，唱得悲伤就悲伤。只有我们用心地，面带微笑地唱，才是最美最动听的歌。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇2
冬日里的细碎暖阳，照在波光粼粼的水盆内，霎那间，竟像极了迎着太阳娇艳绽放的向日葵。也是在这样的一个冬日里，我邂逅了一本纯美至心的小说——《青铜葵花》。
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花与乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。十二岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方
青铜葵花，多么美的名字。一切因它而起，又因它而终。它所表达的，是青铜与葵花至美、至纯的美好友谊；是葵花父亲对青铜葵花的热爱与穿梭于全文之间的苦难；也同样表达了令人动容的高尚品质：坚韧不拔、活泼乐观！
青铜葵花，这是作者对人们的期盼！期盼着人人都如青铜和葵花一般，在经历了各种苦难后，仍像葵花一般，在温暖的春天向着太阳绽放自己的开朗笑颜！
青铜是哑巴，但他的心比任何人都要纯洁、坚韧、乐观、善良。他可以为了一两只小鸟儿的出生或老柳树的发芽而欣喜，也可以为了自己的妹妹——葵花付出一切，甚至，他可以为了全家的生计，冰天雪地时不畏严寒地去卖芦花鞋！而葵花，虽然她比青铜小了四岁，却懂得人间世故，懂得知恩图报！
结尾的时候，青铜的那声葵花深深震撼了我：能使一个哑巴不顾一切地唤出名字，世间最纯真的友谊也不过如此了吧！虽然结局有些悲惨，但人生便是这样，有欢喜，也有悲凉。就如同罗曼·罗兰的话一般：我们应当敢于正视痛苦、尊重痛苦！欢乐固然值得可贵，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。他们锻炼人类开展伟大的心魄。他们是力、是生、是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂人生的价值和离开人生时的甜蜜。
书读完，我重新望向窗外。阳光虽不似上午那么灿烂，却依然散发着生命的活力。也许，在遥远的某个地方，真的有一片青铜葵花，在阳光的照耀下，散发着独属于它们的风采。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇3
今天晚上，我捧起《青铜葵花》，津津有味地看了起来。这本书里都是些父女情、母子情、兄妹情、祖孙情。当我读完第四章《芦花鞋》青铜的解释：奶奶费力的捡起柴火；爸爸妈妈辛勤的耕种；葵花干着琐碎的家务事……我仿佛听到了青铜的责问：大家如此辛苦，我这点付出又算的了什么？终于，青铜带着风雪吹红、洗净的脚丫回家时，大家都被青铜所感动了，青铜笑了笑，只说了一句：这没什么。时，我为青铜的懂事而哭了。这让我想起了自己的母亲。
如果大家问我最喜欢谁我会毫不犹豫地说“妈妈。”不过，她给我的爱远远比我多得多。
有一次，妈妈在做家务，一时腾不开手，就让我帮她擦桌子，可我的动画片已经看到最高潮的地方了，就一口拒绝了她，妈妈低着头，继续做家务了。就这样，妈妈从下午两点一直忙到下午五点。第二天，我发现妈妈手上长了许多老茧，我看着妈妈的手，感到很惭愧：亏我还是妈妈的女儿呢，连一点小忙都不愿意帮她，真是太不孝顺了。
还有一次，我数学考试没考好，会到家，心想：这次妈妈一定会骂我的。可妈妈跟我想象的一点都不一样，她不但没有骂我，而且还安慰我说：“这次没考好，下次再努力，妈妈相信你一定能考好。”说完，妈妈就给我分析试卷，然后，我就发誓一定不要辜负妈妈的希望，结果，这次英语我拿了最高分。
母亲为了我们不惜一切的代价，长大我们一定要报答她的养育之恩。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇4
在暑假中我打算好好读读《青铜葵花》这本书。
《青铜葵花》是曹文轩写的一本小说。它主要讲了一个男孩和一个女孩的故事。这个男孩来自一个叫大麦地的村庄，他叫青铜，是一个哑巴；而这个女孩是一个单亲家庭的女孩，来自城市，却取着一个乡村女孩的名字-----葵花。
葵花跟着爸爸一起来到了大麦地河对面的地方。一次，葵花被青铜救了一命，他们俩变成了一对伙伴。后来，爸爸在一次意外中永远离开了葵花，而葵花就被青铜一家收养了。青铜和葵花都很懂事，生活地也不是很差，他们都在心底里把对方当成了亲兄妹。直到城里的市长吩咐了五个人把葵花领会城里去······
当我看到“接下来，他们高兴地在水中又蹦又跳，激起一团团水花、望着两个无忧无虑的孩子，望着一无所有的家，妈妈却转过身哭了。爸爸的一双粗糙的大手，在同样粗糙的脸上，不停地摩擦着······”我体会到：妈妈爸爸都很爱青铜和葵花，他们也同样不希望他们受苦，但望着一无所有的家，他们十分难过。
当我又看到“葵花怕再有人看到她，便从教室的后面跑出来。他看见外面到处都是人。没人注意她。就沿着一排教室的墙根，一溜烟走出孩子们的视野，然后一直走到办公室后面的那片树林里。”我感受到：葵花很懂事，尽管她很想拍一张照片，但也不和家里人说，不希望家里因为她花钱。她还不希望被人知道因为她家穷所以拍不了照片。
看完这本书后，我既感动又难过。我被青铜和葵花之间的亲情感动；也因为他们最终没能永远做一对兄妹而难过。但是我相信在他们心中已经给对方留了一个位置，是一个别人永远代替不了的位置。
我很喜欢这本书，百读不厌，我喜欢葵花、青铜，也喜欢爸爸、妈妈、奶奶，和大麦地里的所有人！
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇5
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召唤回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方......
在过去的时代里，人们都生活在苦难中，出于贫穷或饥饿。现在我们生活的时代，一切都变了，变得好了，不会有饥饿的存在，大家都慢慢步上了享乐的美境之中，慢慢忘却痛苦。
事实上，我从《青铜葵花》这本书中看出。如果没有经历痛苦，就不会知道痛苦的美丽，只有经历痛苦的锻炼，才能使自己成长，让自己明白想得到什么，就应付相应的努力。痛苦与欢乐并肩时，才能懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
在我们中学生的学习生活中，应能吃苦耐劳，努力学习，让自己的未来能过得好。只能通过这些苦，才能让自己的价值体现出来。
正印证了作者曹文轩所说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年的，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”也可以说是：吃得苦中苦，方为人上人。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇6
在寒假里我认真的读了《青铜葵花》让我深受感处，这深深的感动着我。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村青铜成了兄妹相称的朋友，青铜和葵花在芦苇荡里自由自在地嬉戏、游戏，我的心情也会为他们高兴，看到高兴得笑出声。他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡和葵花田的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……
这本曹文轩的小说让我深刻敢受到：只有经历了风雨，才是真正的长大，真正的成熟。正向老人们说的那样：不经力风雨，怎样见彩虹。这本曹文轩的小说让我深刻敢受到：只有经历了风雨，才是真正的长大，真正的成熟。正向老人们说的'那样：不经力风雨，怎样见彩虹。
还有一些好的段落让我回味无穷，如：草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物都是潮湿的。
还有书本后面作者曹文轩的话：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就一有种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。《青铜葵花》要告诉我们的，大概就是这个意思。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇7
在曹文轩曹伯伯的讲座之后，我的书柜里就多了一套新书，《野风车》、《草房子》、《山羊不吃屋边草》、《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》和《根鸟》。我一口气看完了所有的书，其中的一本很让我感动，那就《青铜葵花》。
《青铜葵花》里讲的是一个叫“青铜”的男孩子（他是一个哑巴），和一个叫“葵花”的女孩子（她的父母不幸双亡）的兄妹生活，他们的名字正好组成了一件艺术品——青铜葵花，这件作品是葵花的爸爸呕心呖血的代表作。
一个特别的机缘，让一个从城市来的女孩和一个属于乡村的男孩兄妹相称，他们每天都有快乐的.有趣的事情发生，虽然他们的家庭很贫穷，但并不缺少欢乐的气氛。直到女孩葵花12岁的那一年，命运又将她召回了城市，从此，青铜便日复一日地等着她，有一天，他朦胧中看到了葵花，竟学会了说话。。。。。。
罗曼·罗兰写了这么一段话：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼受欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”我认为，无论贫穷与富贵，快乐就好！其实我也和他想得一样。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇8
青铜和葵花这两个陌生的词组成的会是什么呢？青铜做的葵花还是两个人名？里讲的就是一个名叫葵花的城市女孩和叫青铜的大麦地男孩在成为异姓兄妹的感人故事。
葵花很小的时候就失去了妈妈，跟着爸爸在城市里生后。一次，葵花的爸爸要去干校，因为家里没人照顾，所以把她带在了身边。可是好景不长，葵花的爸爸因为去看了一块葵花田，出了一点事溺水身亡了。干校的阿姨们很同情葵花便希望有人领养她，最后，是青铜一家领养了。
虽然葵花以前是在城市里生活的，可是一夜之间就融入了青铜一家。因为青铜家的经济条件不好，所以靠卖些自己编的芦花鞋为生。这一次，他们家编了100双芦花鞋，卖的很好。
葵花的成绩在学校名列前茅，大麦地学校获得奖项时总有她的一份。后来，城里人想把葵花接回去，否则对不起她的父亲。葵花知道了，死活不肯。在大家的一再劝说下，葵花眼含热泪的离开了生活了几年的家。
作者曹文轩说过：“每一个时代的人，都有每一个时代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”
是呀，只有正视痛苦，尊敬痛苦！才能懂得人生的价值和离开人生是的甜蜜！
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇9
寒假期间，老师推荐我们读了一本叫《青铜葵花》的书。它是著名作家曹文轩的大作。这本书写得非常感人，让我理解了苦难，体会到了青铜和葵花兄妹之间深深的感情，而且领会了许多做人的道理。
故事是这样的：一个叫青铜的男孩和一个叫葵花的女孩，一次特别的机会让乡村男孩青铜和城市女孩葵花成了青梅竹马的兄妹。他们一起生活，一起长大。十二岁那年命运将葵花召回她所在的城市，哥哥青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方……
我觉得最感人的一章是《芦花鞋》。青铜家里很穷，葵花的同学都照了相，但是懂事的葵花把照相的念头藏在心里。于是青铜去芦苇荡采摘芦花，全家忙碌织成芦花鞋，让青铜去镇上卖钱。他采集的全是上等的芦花，要很长时间才能采满一袋。最后一次他把芦花鞋卖完了，但是还有人要买，于是青铜将脚上穿的第101双鞋卖了出去。那个人非常感动，愿意多付给一些钱，可青铜只收了他该收的钱。在冰天雪地里青铜光着脚走回家。
还有写葵花的一章也感动的我热泪盈眶。葵花为了给奶奶看病竟然故意地考得一塌糊涂而要退学。奶奶跪在地上求校长要求葵花重考一次，可见葵花多么懂事。
读了这本书，让我懂得了苦难几乎是永恒的，每一个时代都有每一个时代的苦难，苦难并不是从今天才开始的。今天的.我们用不着因为自己的小小的困难大惊小怪，并不是只有自己才有苦难和痛苦的。人类的历史就是一本苦难的历史，我们需要的是面对苦难时处变不惊的态度。人生必定会有挫折，如果不懈气，一切都会好的。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇10
是著名作家曹文轩写的小说.这本书讲述的是男孩青铜和女孩葵花的故事,他们两个虽然不是亲兄妹,但在长期的生活中建立了深厚的感情,使他们彼此依依不舍.
这本书写的非常感人,最让我难以忘怀的就是第四章,青铜把芦花鞋卖完时,却有一个过路人来买芦花鞋,那时已经没有芦花鞋了,但一个出乎意料的结果出现了,青铜竟然为了那一点儿钱却把自己脚上的芦花鞋卖掉了,青铜光着脚,踏着厚厚的雪回家,他的脚被冻的通红通红的了.读到这儿,我的眼睛已经涌了出来.青铜为了大家能够幸福的生活,自己却经受着大雪的折磨,我非常惭愧,因为我跟青铜比起来就像小鸡和大象比体重.青铜竟为了一点儿钱光着脚在雪地里走,而我有时掉到地上两角钱也不愿意去拾起来.看来我要向青铜学习,不能浪费,因为每一点钱都是大人们辛辛苦苦挣来得.
讲述了许许多多感动人心的故事.它让我知道了人的一生都会面临着痛苦,不可能每件事都是一帆风顺,我们要勇敢和乐观的去面对,要相信”风雨过后总会有彩虹”这句话,就像汶川大地震一样,许多小孩子都在灾难中失去了亲人,痛不欲声,让我们携起手来,在灾难中顽强的生活,学习,相信胜利的曙光就在眼前!
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇11
前不久，我读了一本曹文轩写的《青铜葵花》，让我感悟到了很多。
“当时阳光倾盆，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盆又圆又大，正齐刷刷地朝着正在空中滚动的金色天体……”——这，便是《青铜葵花》最后一章的最后一段。
青铜和葵花，也就是《青铜葵花》的两位主人公，他们因一个机遇，成为了兄妹，后来，又发生了许多事情——失去父亲的葵花进到青铜家后，青铜就把上学的机会让给了葵花，青铜家穷，只交得起一个人的学费；因为青铜是哑巴，葵花便教他写字；每当葵花遇到困难，青铜就会不惜一切去帮助葵花，如：葵花要上台演出了，青铜就沥尽心血为葵花做了一串冰项链……后来，青铜奶奶去世了，全家都很伤心，镇子里的人要把葵花接走，在这离别的一刻，青铜说话了。
当我合上《青铜葵花》这本书，心情仍然久久不能平静，不得不承认这是本令人思绪万千的书……苦难在使人痛不欲生的同时也是把双刃剑，雪亮的尖刃刺破丑恶与无知，而成为有志者成功路上披荆斩棘的助手。《青铜葵花》这本书非常好看，将爱写的充满生机与情意，让人读后回味无穷。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇12
我读了《青铜葵花》的第四章芦花鞋。
这章大概讲了成为孤儿的葵花被青铜家领养后，融入了这个贫困而温暖的大家庭。青铜和葵花能毫无障碍的交流一切，包括心中最细微的想法。青铜和葵花都想上学，但家里的经济条件有限，无法同时供两个孩子上学！
这时，他们两个你推我让，都想让对方上学。两个孩子如此懂事，大人怎能不心疼？青铜为了妹妹放弃了自己上学的机会。为了给葵花照相，到了冬天，大人们编织了一百零一双芦花鞋，其中的一双是给青铜的。青铜天天背着好多芦花鞋去卖，不嫌累，不怕冷！就算下雪也坚持卖。
不会说话的青铜有着怎样美好、高尚的心灵啊。青铜为了妹妹，想出了一个万无一失的办法，让葵花上了学，却把自己多年来渴望上学的梦打碎了！谁能说，苦难不是一种财富呢？苦难让人懂得了责任，懂得了付出，懂得了珍惜，懂得了坚强，懂得了成长，懂得了爱。只有在苦难中挣脱出来，才是真正的强者，才会感受到真正的苦中之美！文章写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；文章写美——写大美，将美写到极致：文章写爱——
写挚爱，将爱写的充满生机与情谊。在实际生活中也有这样的事情，比如最近学校组织的爱心捐书活动，就教育了我们，我们捐的那些看过的书给没看过的人看，双方都是受益的。他们收获了书，我们收获了节俭的道理。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇13
“成千上万株葵花,花盘又大又圆,正齐刷刷地朝着正在天空中滚动的那轮金色的天体......”我看完了手中的《青铜葵花》，不由想到了许多。
这本书的主人公青铜和葵花是一对十分善良，懂事的“兄妹”。在一次意外之中，葵花失去了父亲，也因此走进了青铜的家庭，当我读到十分贫穷的青铜一家领养了这个与自己素不相识的小女孩时，我立刻被感动了，正是同情与善良让他们成为了一家。
这不由得使我想到我自己，有一次，我路过一个衣衫褴褛的乞丐身旁，看着他那瘦削的脸庞，如枯枝般手指，却丝毫无同情之心，冷漠地离去。与他们相比，我真是太渺小了，而他们又是那么伟大。
但是，不是所有的`事情都是十全十美的，青铜一家经历了一次又一次的困难，蝗灾，失去奶奶，被误解偷窃......这些对于青铜一家来说无一不是沉重的打击，即便这样，青铜一家还是顽强的挺了下来。换做我，一定会放弃，更不要说挺下来了。
到了最后个葵花走了，青铜就坐在大草垛上等待，最后竟说出了平生第一句话“葵—花”。我无法想象是有多深的思念才会致使这个不会说话的小男孩呐喊出着两个字，我想这早已超越了最初的同情与友善，而是上升成了一种友情，更是一种浓浓的亲情。
结局中青铜与葵花并没有相聚，这令我十分伤心，但我可以想象他们相聚的情景，并把它作为我心中真正的结局．．．．．．
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇14
读了《青铜葵花》这本书，我的眼泪在眼眶里打转，不时落在我的脸庞。一个一个故事使我泪水连连，感慨万分。
这本书主要讲了一个住在城市的小女孩葵花和在农村生活的青铜的故事。
作品难——大苦难，将难写于最深刻之处。写美？？？——大美，将美写到极致。写爱——至爱，将爱写得充满诗意。
这是一个从小丧母的小女孩，在一次水灾中，又不幸丧父（葵花的父亲不幸去世），从此，小女孩葵花被青铜一家收留了。当她跨进青铜家的第一步，青铜就是哥哥，葵花就是妹妹，妹妹七岁，哥哥十一岁，经过一次次的挫折，他们建立了深厚的友谊，所以青铜与葵花不能分开。青铜哥哥十分疼爱妹妹，看戏时不怕辛苦将妹妹葵花举在头顶上，让妹妹坐在他的肩膀上更能看的清楚。妹妹也十分疼爱哥哥，家里环境不好，她自己一个人上学，哥哥每天来接送她，她到家后就把当天学习的知识再教给哥哥，这样就可以省出一份学费。彼此相互支撑、相互照顾、一起成长。
一天，葵花被带回了城市，青铜依依不舍。从此青铜每天都在门槛上坐着等葵花回来。等着等着，地上长满了向日葵，青铜仿佛看见了葵花，兄妹二人又如往日一样，幸福地在大麦地里奔跑、在芦苇荡里捉野鸭……
这本书告诉我们在困难与挫折中不要放弃对幸福生活的追求，坚持不懈、奋发向上、自强不息，历练自己的意志品质。还告诉我们要建立友谊，相互支持、帮助、共同克服困难，一起幸福快乐地成长。
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇15
在假期里，我让妈妈买了一本《青铜葵花》，看了这本书，我受益匪浅，在书中，我从来没有笑过，只有眼含热泪的时候，看了这本书，我就在想，为什么青铜和葵花会分开，为什么?
这本书写了一个城市女孩和一个乡村男孩在一次偶然的机遇中邂逅了，葵花意外的成为了青铜家的一份子，青铜像一个大哥哥一样领着葵花这个乖乖牌的妹妹，青铜还为学习好的妹妹串了一条冰项链，可是，命运就是这么捉弄人，青铜家的经济情况突然“恶化”，不得不把葵花送到城市里，葵花走了，青铜的生活又回到了从前那样，但是，他家的老牛也和奶奶一样去世了，青铜每天过的好孤独，他每天坐在大草堆上，等着葵花回来，然而，葵花没有回来，但是自己会说话了……
看了这本书，我感觉青铜和葵花就像一对亲兄妹一样。如果不是葵花的爸爸溺水去世了，葵花就不会认识青铜，就不会成为青铜家的一份子，就不会发生接下来一桩桩感人肺腑的故事。青铜，一个普通的乡村男孩，葵花，一个普通的城市女孩，他们因命运而认识，又因命运而分开，为什么，为什么?命运会如此不公，这么好的一对兄妹俩，为谁么要把他们活生生的分开!当我看完这本书的时候，眼泪堆满了眼眶，在不禁意的滑过了我的脸颊。老天真是不按常理出牌，唉……
《青铜葵花》真是一本好书，大家快来看一下吧!
六年级学生读《青铜葵花》有感 篇16
这本书是著名的文学作家曹文轩写的.，这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹自称的朋友，它们一起生活，一起长大。１２岁那年，命运又将女孩葵花招回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在地方。
我非常喜欢这本书中的两个小主角青铜和葵花，他们两个都非常的聪明、可爱、机灵、有爱心、有孝心。而且整本书都是由青铜和葵花清苦、朴素，并且快乐的生活小事累积而成的，每当看到使我感动的地方，我还会流下激动的泪。
记得那一次狂风暴雨后，青铜的家没有了，大家只能在没有灯的棚子里生活，到了晚上，乖巧的葵花只能忍气吞声地去同学翠环或者秋妮家做作业，结果葵花的作业还是受到了老师的表扬，后来同学们由于嫉妒，还不让葵花再到她们家做作业了，葵花只能借着月光写作业。这事被青铜知道了，他非常心疼自己的妹妹，花了一个晚上的时间去河边抓萤火虫，放在十朵未开始的南瓜花里，帮葵花做了十盏全大麦地最亮、最美丽的南瓜灯。看到这儿，我的心跟着葵花、青铜、爸爸、妈妈、奶奶一起高兴起来，嘴巴笑得合不拢了。心想：青铜真是个肯开动脑筋的机灵鬼，别看他是个哑巴，但是他有好多别人比不上的地方，还有，他喜爱的葵花的心也是别人都比不上的呀！而葵花是个可爱、漂亮、乐于助人、热爱学习，认真学习的好孩子，他们两个都非常值得我去学习。