我想当作家的小学日记

老地方整理的我想当作家的小学日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我想当作家的小学日记 篇1

俗话说：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”人不能没有梦想，如果人没有了梦想，就像蜜蜂没有了针，蝴蝶没有了翅膀一样，而我有梦想，梦想就是当一名作家。

我之所以想当作家，是因为我现在非常喜欢写作文。但我以前可不是这样的，以前的我非常讨厌写作文，甚至我将“写作文”这三个字列入了“黑名单”，把它视为可恶的字词。因此，我的作文越来越差，考试的时候，作文总是丢个七八上十分。不过还好，我被爸妈送到了“轻松国文”来学习写作文。开始的时候，我上课还是心不在焉，直到有一次，老师说：“来，咱们各自说一说自己的坏习惯，好吗？”大家异口同声的说：“好！”顿时同学们就七嘴八舌的来说自己的坏习惯，而平时总爱“八卦”的我也顿时兴奋地欢呼起来，也和同学们交流着自己的坏习惯，这次交流让我收获匪浅。同时我在心里想：这位老师上课真幽默，真有趣！从此我就爱上了写作文，也将“写作文”从我的“黑名单”变成了“特别关注”。

我不仅喜欢上了写作文，而且也爱上了看好的作文。平时我就看一些作家的作品，比如杨红樱的《笑猫日记》、《马小跳系列》等书，它们虽然很普通，而且还经常被人忽视，但是它们在我心中却播下了一粒名叫“作家之梦”的种子。这颗种子，让我爱上了作文书，爱上了作文，同时让我更深刻的爱上写作。

啊！记得苏格拉底说过：“世界上最快乐的事情莫过于为理想而奋斗。”我现在是快乐的，我要大声说：“我要当作家，我爱写作，我要让我的作品出版出来，让你们也爱上它。”

我想当作家的小学日记 篇2

我小的时候，爸爸就说我长大以后想当个作家。我家里有不少书，我虽没碰过几本大书，却博览了所有的童话书。我最喜欢王子公主的故事，从那时起我就隐约觉得当作家就会有许多王子公主出现，于是我渴望当个作家。我不喜欢学校里的命题作文，因为那不是我想写的。我的头脑中充满了幻想，我喜欢写我虚构的故事

随着年龄的增长，我看过的书也越来越多了，我用书中的故事来填充我的幻想。我喜欢调换书中的人物，篡改故事情节，让书中的人物按照我的意思去生活，我用这种游戏来打发时间。我还喜欢自言自语，独自表演我的剧本。我的罗密欧、朱丽叶像梁山伯与祝英台那样化成了一对彩蝶，飞舞在江南的画山绣水之间。

这真是令人兴奋。

自从看了《长腿爸爸》后，我又对作者的幽默崇拜得要死。模仿她的文风写了一篇同学日常小事的文章。老师一读，大家笑得前仰后合，我到现在还自鸣得意。

我很羡慕成名的作家。我喜欢普希金的诗情画意，却怎么也编不出一句通顺的诗。我为此买了普希金的全集来反复读，认真研究。

我很佩服鲁迅清晰而深刻的思想，因为我写议论文常会条理不清、空泛肤浅。为这我又在图书馆里借了《而已集》，之后写了一篇叫《选择》的议论文发表在《现代写作报》上，拿到了20元的稿费，我高兴得要命。文章得到了社会的承认，我突然有了一种成就感和责任感。最令我向往的，还是三毛喝生水，光脚穿跑鞋，穿越撒哈拉的豪迈如果我真的能当作家的话，我一定也要这么做，

不过，说归说，做归做。我现在可谓是写着蹩脚的作文却做着作家梦。但我不会就此罢休，我要啃大部头的书(这是一个很伟大的决定，因为我从五年级就开始看《红楼梦》，可看到现在都没看完)，写更多的作文……

梦终究要实现的，我相信。

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拳不离手、曲不离口，作文是写出来的，只有常写，才能保证在1小时甚至45分钟内写出一篇不少于800字的作文。

今年表述文字增加了200字左右，按最快速度算，至少要花费去15分钟的时间，而这15分钟的时间哪里来？只能从作文中去抠。所以估计今年作文的时间要紧于往年，为了保证写完，大家一定要常写常训练。

其次，作文的分值占了全卷的近二分之一，要丢分作文分丢得最快，要提分也是作文分提得最快，所以作文不能丢，不能丢的办法就是写。

当然，今年的写要特别注意训练自己立意。作文能力中是重要的能力就是立意，这已经在大学写作教授与中学老师中达成了基本共识。

专家们最反对的作文题是以观点命题。这是命题之大忌。作文的命题最重要的是要检验学生形成观点的能力。因为在所有的作文能力中，立意是灵魂，不会立意，就谈不上有好的作文。(其实许多老师写不出好论文，欠缺的也是立意的能力。)

无主题命题的最大优点，就是把确立自己独特的、与众不同的立意放在第一位。立意是为文的前提，立意的难度在于，必须在纷纭的现象和错综的感受中进行提炼，能否从中构成情感和逻辑的单纯线索，能否防止思维平面滑行、主题徘徊，能否在有效的推动思维层层深入的同时，控制跑题、离题的潜在危机。这些成了考查的重点。要通过这样的考查，光凭文字的华丽是不行的，对思维具有灵活调控的能力才是制胜的法宝。

这一切正体现了素质教育的精义。

从根本上来说，自主的立意，不但是作文的要领，而且是树人的根本。

以观点命题，就等于剥夺了学生话语权，不能考查学生提出问题、形成观点的能力。

话题出观点，学生出材料，培养的必是没脑子的写手。写作的命题，只是设定写作的范围，而不是代替学生立意。写文章有论题(题目)和论点(主题)的区分，一些命题老师，就是误把论点(主题)当作论题(题目)。

专家们最欣赏的作文题除了20xx年的福建题外，就是上海20xx年的高考作文题：

在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜——

镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。

镜头二：中学时代(同桌的你)流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。

除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。

这道命题的感性的材料是复合的，各不相干，处于无序状态，命题的旨意正是要求考生从无序的现象中发现统一的线索，这就不但需要独特的情感，而且需要独特的智慧。从某种意义上来说，这是无主题命题 (材料作文)的一大进展。它强调了我们忽略了的环节：独立主题的形成始于对无序感觉的梳理和提炼。忽略了这一环节，就是忽略了学生的主体建构的初阶。学生的主体建构始于感觉的有序提纯。上海市命题的好处还在于，在题干中提示“对你成长的影响”，这就明显地防止了流于感性，突出了智性和理性提升的要求。

他们以为好的作文命题应该在提供感性材料的同时，诱导考生不但要向感情，而且要向智性和理性升华。

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我相信每个人，都有一个色彩斑斓的梦想，我也不例外，我的梦想--小作家梦，我就对写作这个东西非常痴迷。

小时候，经常对着天空发呆，在夕阳西下时，我就把这个画面想象成连环画：在一个寂静的傍晚，天边的余晖向我们挥手告别，在天空洒下了一道金灿灿的光环，给人留下最美好的一瞬间。

在课外，我大量阅读书籍，边读边记，家里的书使我不能满足，学校的图书馆像一个吸铁石吸引我，真像大饱眼福，在拥有图书证时，使我兴奋不已。拿出自己所积累的词句，多想把他们累成一本书，完成我的一个小作家梦。

对待别人写的文章，我细细的琢磨，我的心也随之融入在书里面，仿佛进入了一个童话世界，用自己的心去写文章。

在我看来，写作并不是一时之间的功夫，而是平日的日积月累，用一双善于观察的眼睛发现美，正如罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少善于发现没的眼睛。”所以，在日常生活中，我们要留住每一天的美丽，用手中的必去构造更加美丽的世界！

勤奋写作，你会发现，写作是多么充满乐趣，像一个个彩色的音符，像一首悦耳的唱片，在晨风的伴随下，在夕阳的送别下，写出一番古朴而美丽的文章。

在清晨，微风拂面，风儿淘气的掠过你的笔尖，你会觉得，写作是多么愉快；在正午，太阳烘烤着大地，洁白的云儿为你遮阳，你会觉得写作最清爽；在傍晚，余晖洒向大地，夕阳与天边一个亲密接吻，你会觉得，写作是那么舒心，是的，之所以我爱好写作，是因为它令我愉快、令我清爽；、令我舒心，我的小作家之梦，将无限延长，我愿我这个梦想像一只鸟儿，越飞越远……