五年级《夏洛的网》读后感
老地方整理的五年级《夏洛的网》读后感（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
五年级《夏洛的网》读后感 篇1
在一个美丽的季节里，阿拉布尔先生家来了一位朋友——落脚猪。一个女孩，弗恩，非常爱这位新朋友，还给它起了一个响亮的名字——威尔伯。每天早上，弗恩给小猪喂奶，下午，弗恩和小猪威尔伯散步，还让小猪威尔伯和洋娃娃一起休息，因为小猪威尔伯长大了，该去舅舅家了。
弗恩的舅舅——朱克曼先生准备在圣诞节这一天杀掉威尔伯，动物们真不想失去这只可爱的小猪。这时，一只不起眼的、另人害怕的蜘蛛和小猪威尔伯交了朋友，蜘蛛的名字叫夏洛。蜘蛛想尽千方百计，不分白天黑夜的织着它的杰作，它先织了一个“王牌猪”，后来织了一个“了不起的猪”。终于，让小猪威尔伯在集市上得了个“特别奖”。这时，伟大的蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
在《精灵鼠小弟》的作者，美国大作家E·B·怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网换救了威尔伯的生命，更建起你我心中无尽的爱与温情。
五年级《夏洛的网》读后感 篇2
文中的主人公是夏洛与小猪威尔伯，故事从朱克曼家的谷仓里说起，在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个极其丑恶的消息打破了它们生活在谷仓的平静：这是老鼠坦普尔顿高所说的，小猪威尔伯长肥长大后的下场竟然是熏火腿。作为一只猪，伤心绝望的威尔伯痛苦的等待着被人宰割的'那一天。然而，这时渺小的蜘蛛夏洛开口了，它说：“我救你。”这让威尔伯感到分外惊讶，一只蜘蛛居然可以开口说活，太不可思议了。
于是，夏洛开始思考如何才能救威尔伯，终于有一天，它想出来了。它用自己的网在猪栏上织出了被人们认为是奇迹的文字，引来了大街小巷人们的观赏。这时老鼠坦普尔顿也开始忙了起来，它忙着找一些文字，来让夏洛织，来保住威尔伯的生命。威尔伯的生命终于被保了下来，但这时夏洛的生命也走到了尽头。
夏洛用蜘蛛丝编制了一张友情的网，这网挽救了威尔伯的生命，自己却牺牲了生命，夏洛是多么的无私奉献呀！
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秋天来了。在公园里，在马路边，随处可见许许多多的树叶，它们千奇百怪、形态各异、色彩斑斓，给我留下了深刻的印象，现在仍历历在目。
那些秋叶有枫树叶，有冬青树叶，有银杏树叶，有月季叶，有桂花叶……最引人注目的还要数那火红的枫叶子。它独有特点，远看，像一把把烈火，燃烧着，温暖人们的心；近看，又像是一只只宽大的手，抚摸你，向你伸来；飘落时，像一架架红色的飞机，在空中飞来飞去；又像是一只只美丽的蝴蝶，在草丛中翩翩起舞，使我想起诗人杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
和枫叶的红艳相比，那银杏树叶也别有一番风致，它显得格外柔美。你瞧，它们多么像一把把精致的小扇子。秋风吹来，银杏树叶一片片、一簇簇地飘落下来，把大地铺上了一层华丽的地毯，再加上火红的枫叶，就形成了红黄毯。
还有别的树叶，正在忙碌地为秋天装点，把这美丽的秋姑娘打扮得更加绚丽多彩。
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记事类日记题目
1、让我气恼的一件事。(提示：什么事让你气恼?)
2、这次我做对了。(提示：你做对了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示：这一件怎样美好的事?)
抒情类日记题目
1、如果，我能再做一回小学生。(提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢?)
2、我爱我家。(提示：你为何爱你家?)
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1、朋友，对不起!(提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)
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4、我有一个好伙伴。(提示：为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)
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想象类日记题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
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(一、前空式小学作文题目)
1、_______变了(提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。)
2、_______的.感觉真好!(提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。)
3、_______错怪了我。(提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
(二、后空式小学作文题目)
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
(三、中空式小学作文题目)
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人