进退两难日记
老地方整理的进退两难日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
进退两难日记 篇1
记得去年快到“母亲节”时，老师布置了一项特殊的作业，这项作业对我来说要把它完成有一定的难度，这项特殊的作业是——对妈妈说一声“我爱您”。对于当时正在读四年级的我来说，我觉得作为一个男孩子难以说出口。因为我认为我已经长大了，觉得当着妈妈的面对她说这句话有点不好意思，就算说出来了之后也会很尴尬。所以，我不知道该如何去完成这项作业。
经过了长久的考虑，我决定还是去试一下。我刚来到妈妈面前，一下子有点慌，便装做经过妈妈身边若无其事地走开。不一会儿，我又出现在妈妈面前，在她房间转了几圈，那三个字眼就像卡在嘴边似的，拔都拔不下来。“干嘛，不写作业？”妈妈说。妈妈的目光落到我身上了，“我写完……还差一页”。“那快去写喽，在这里干嘛？”“哦。”我又忐忑不安地走开了。
我回我房间躺着，一躺就是三十分钟，我在想：如果我说了，妈妈会有什么样地反映呢？妈妈会对我说什么呢？我为什么没有勇气去对一个生我养我的人说一句“我爱您”呢？我是不是很懦弱？我脑海中不断地浮现出妈妈为家人操劳的画面，我决定鼓起勇气向妈妈说我爱妈妈。于是我走出房间，来到妈妈的面前，羞涩地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”妈妈微笑着温柔地对说：“昊霖，终于完成作业了？”我点了点头。
我从妈妈说话的.神态中感受到了妈妈的开心。我终于完成了这项让我进退两难的作业，一颗悬着地心终于放下来。
进退两难日记 篇2
看了下面的故事，相信你也会哭笑不得，会说这个语文课代表怎么当呢？
去年，也就是20xx年，星期四的'早晨—语文自习，同学们正在语文课代表---也就是我的带领下，发出朗朗读书声，我心里暗暗想：如果每天都这样，不受老师管，那该多好啊。唉!事与愿违，想着不要老师来，可还真就把老师给“盼”来了。
于是，我便向前任语文课代表学习，转着看同学有没有在认真读书，就在这时，老师说话了：“你那到底是在领读，还是在干啥？”我自认为听懂了老师的话，于是便回到前面领读起来，刚没读一句，老师又发话了：“那你领读你转着看吗！干站在那！”这回我被彻底搞糊涂了，我的位置到底在哪？
还有一件事，就是收作业。每天最少收两种作业，一个是练字，一个是优百分。收作业时，我想把两项作业一起收上，可另一个语文课代表却先收了一个送给了老师，老师就说：“快快收，你看人家都已经收上了，你还不送作业。”又一次收作业，我吸取了教训，这次先收了一项作业，赶紧送到了老师办公室，这下老师该满意了吧。可老师的一番话让我晕了，老师说：“怎么才收了一项，另一项呢，也不学学李艳彤，看人家怎么收。我心里暗想：还能怎么收，比我还收的慢。
虽然老师的话让我进退两难，但我也摸索出了对付老师的工作方法：领读——绕着大圈子，一心三用，边走边看边领读；收作业呢，学着人家，她怎么收，我怎么收，这样老师就无话可说了。
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记得去年快到“母亲节”时，老师布置了一项特殊的作业，这项作业对我来说要把它完成有一定的难度，这项特殊的作业是——对妈妈说一声“我爱您”。对于当时正在读四年级的我来说，我觉得作为一个男孩子难以说出口。因为我认为我已经长大了，觉得当着妈妈的面对她说这句话有点不好意思，就算说出来了之后也会很尴尬。所以，我不知道该如何去完成这项作业。
经过了长久的考虑，我决定还是去试一下。我刚来到妈妈面前，一下子有点慌，便装做经过妈妈身边若无其事地走开。不一会儿，我又出现在妈妈面前，在她房间转了几圈，那三个字眼就像卡在嘴边似的，拔都拔不下来。“干嘛，不写作业？”妈妈说。妈妈的目光落到我身上了，“我写完……还差一页”。“那快去写喽，在这里干嘛？”“哦。”我又忐忑不安地走开了。
我回我房间躺着，一躺就是三十分钟，我在想：如果我说了，妈妈会有什么样地反映呢？妈妈会对我说什么呢？我为什么没有勇气去对一个生我养我的人说一句“我爱您”呢？我是不是很懦弱？我脑海中不断地浮现出妈妈为家人操劳的画面，我决定鼓起勇气向妈妈说我爱妈妈。于是我走出房间，来到妈妈的面前，羞涩地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”妈妈微笑着温柔地对说：“昊霖，终于完成作业了？”我点了点头。
我从妈妈说话的.神态中感受到了妈妈的开心。我终于完成了这项让我进退两难的作业，一颗悬着地心终于放下来。
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看了下面的故事，相信你也会哭笑不得，会说这个语文课代表怎么当呢？
去年，也就是 9年，星期四的早晨—语文自习，同学们正在语文课代表---也就是我的带领下，发出朗朗读书声，我心里暗暗想：如果每天都这样，不受老师管，那该多好啊。唉!事与愿违，想着不要老师来，可还真就把老师给“盼”来了。
于是，我便向前任语文课代表学习，转着看同学有没有在认真读书，就在这时，老师说话了：“你那到底是在领读，还是在干啥？”我自认为听懂了老师的话，于是便回到前面领读起来，刚没读一句，老师又发话了：“那你领读你转着看吗！干站在那！”这回我被彻底搞糊涂了，我的位置到底在哪？
还有一件事，就是收作业。每天最少收两种作业，一个是练字，一个是优百分。收作业时，我想把两项作业一起收上，可另一个语文课代表却先收了一个送给了老师，老师就说：“快快收，你看人家都已经收上了，你还不送作业。”又一次收作业，我吸取了教训，这次先收了一项作业，赶紧送到了老师办公室，这下老师该满意了吧。可老师的一番话让我晕了，老师说：“怎么才收了一项，另一项呢，也不学学李艳彤，看人家怎么收。我心里暗想：还能怎么收，比我还收的慢。
虽然老师的话让我进退两难，但我也摸索出了对付老师的工作方法：领读——绕着大圈子，一心三用，边走边看边领读；收作业呢，学着人家，她怎么收，我怎么收，这样老师就无话可说了。