幼儿老师日记

老地方整理的幼儿老师日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

幼儿老师日记 篇1

我很喜欢我们幼儿园的姜老师，她长着一张漂亮的瓜子脸，她那黑色短发让人觉得她有点像樱桃小丸子。

我们的幼儿园很大呢，园子楼房都大。但小朋友不多。不管是婴班、小班、中班、大班，都只有一个班。我上大班时，姜老师开始教我们。那时，我们班只有10个小朋友。所以，我们班只有姜老师一个人带。姜老师还经常带她自己的一些小玩意儿给我们玩。她的好玩的东西好像永远都带不完。我们每次问她，您怎么会有那么多玩的东西时，她总会俏皮地对我们说：“保密!”

我们睡中午觉之前，姜老师总会给我们讲一些故事听。如“一千零一夜”、“鲁宾逊漂流记”、“格列佛游记”等。有时，故事讲完了，有些淘气的小朋友就会吵着闹着，让姜老师再讲一个故事。每次姜老师都会严厉地对他们说：“你们要是在闹，就让警察叔叔把你们带走。”

我们班的豪豪很爱打人了。班上的女生几乎都被他欺负过，我也不例外。经常不是把人家刚刚做好的作品弄坏了，就是把园里的书撕坏了。每次，豪豪做了坏事，姜老师都会严厉地批评他，说：“你这样做，是非常不好的行为，如果你长大了还这样，就不会有人再喜欢你了。”有一次，姜老师把很多汉字贴在了墙上，让我们一个一个的认，老师让豪豪读时，豪豪却眯着眼睛，好像看不清。姜老师赶紧带着他去体检室测了一下眼睛。发现豪豪已经得了近视眼了，如果要戴眼镜的.话，度数看起来还不低呢。姜老师赶紧给豪豪的爸爸妈妈打了电话。下午他就戴上了一副眼镜。

姜老师对我们，就像一位慈爱的好妈妈。不管男孩还是女孩，她都会亲切的叫我们“儿子”。户外活动时，如果你要姜老师在滑梯下面等着接你，那么她一定会在滑梯下等着你。有时，你做了一些坏事，你向老师承认了错误，你不想让老师告诉爸爸妈妈，那么姜老师一定会替你保守这个秘密。有一次，我不小心摔了一跤，把皮磕破了，姜老师一把把我抱起来，给我的伤口上药。上完药后，又给我的伤口敷上了几块冰。

姜老师还是一位很优秀的声乐老师呢，她弹的钢琴不比小学音乐老师差，她唱的歌也不比小学音乐老师差。她还时不时地教我们划节拍，打节奏。她教歌也教得很快，一节课能教会我们唱两首歌呢。如果有谁学不好，老师下课了，还会单独教他唱一唱。

现在，我快上四年级了，可我依然会想念幼儿园的姜老师。

幼儿老师日记 篇2

前几天，我在《幼儿教育》教育学习杂志上看到一篇文章每个幼儿都是老师的宝贝，我深受感动。爱孩子，真诚对待每一个孩子这是幼儿教师最基本的职业素质。

能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事，有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师喜欢。我班有个孩子，今年已经5周岁了，作为这个年龄的孩子本该上了大班的，可她的妈妈说还是上小班吧！

她的智力相对于其他孩子稍稍慢一些，语言上也没能跟得上同龄的孩子。我们接收这个宝宝，因为我们相信我们会用爱带领着她一同成长，一起进步。每天早晨我们迎接小朋友的到来时看到她，她总是灿烂的笑着。通过和宝宝妈妈沟通才知道，宝宝两周多才学会走路和讲话。每当我们组织小朋友活动时她非常激动，喜欢和小朋友打闹，导致许多小朋友不喜欢和她一起玩。面对这样的孩子，我们更加的关心，呵护她，为了能走到她的内心世界，我们经常的拉着她的手和她说话，可是她总是对你开心笑着，看到这种情况，一开始我真的是哭笑不得。但是我并没有放弃，而是继续和她谈心。渐渐的她能对我说：妈妈走了!上课也能听讲了，上周我拿着字宝宝乐园在读时，她也能跟着我读了。我当时很激动，虽然我们的工作很平凡，但凭着对教育事业的执着，让我感到欣慰的是，我的付出终于有了丁点的回报。读书笔记

从教二十多年来，让我懂得了什么才是幼儿教师。著名作家雨果曾经说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的.幼儿教师。首先要具备的是什么？可有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的爱，没有责任心和爱一切都无从做起。

作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用爱满人间的胸怀关爱每一位幼儿，对幼儿就像对自己的孩子一样去呵护他们。用真诚的心去爱他们。我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

猜你喜欢1：四年级的老师的日记

我心目中的老师是那和蔼和亲的莫老师，尽管她现在不在教我们了，但我觉得莫老师依然在我们身边。

她长着金丝般浓密的头发，那秀丽的脸庞刻画了那一双黑宝石般的眼睛，那双眼睛好似会说话一样，那血会红的`嘴巴上刻着鼓励的话。瞧！我感觉我写作文的这一瞬间莫老师仿佛在我身边在看我写作文。

莫老师帮助我的时候还历历在目。有一次，我准备上语文课，可是我发现我竟然把语文书落在家里了，这时我急得像热锅上的蚂蚁。这时，莫老师对我和蔼和亲地说：“没关系，我把我的语文书借书给你就是了。”说着莫老师就把语文书弟递给了我。我双手接过书，感激涕零的望着莫老师那慈祥的脸。上完这堂课后，我想这是最好的语文课。

还有一次，我胡乱地写了一篇作文交上去，发下来后，我大吃一惊，老师在作文后面居然写了许多鼓励我的话，立刻激起了我对写作的热情。

莫老师，您是辛勤的园丁培育着我们；您还是广阔的天空滋润我们；您甚至是大地哺育着我们。莫老师，您是我心目中最好最和蔼的老师！

猜你喜欢2：我的数学老师日记

我的数学老师看上去毫无特点，她有最普通的发型，最普通的眼镜，总是穿最普通的衣服，但只要上了讲台，她就是教室里最靓的仔，仿佛整个教室的灯光都只打在她一个人身上。

他她在讲题前很会调动气氛，她常用的开场白是“睁大你的肉眼，抬起你高贵的头颅”。这话好像很可笑，但这确实起到了让我们抬头睁眼的'效果，因为这表明一场演出的幕布已被静静拉起。她的字迹、笔画带着凌厉的气势，“1”“7”和“9”的尾巴常有冲破黑板之势，分数线长而均匀，浓而平直，让我想到晨曦下的地平线，也让我想到素描中排布阴影时用的厚重干脆的线条，这些厚重干脆的线条在黑板上组合交汇，跳出逻辑之舞，它们此时不再是死的字，它们是活的思路，即便不讲解，内蕴也仿佛在涌动，展示着它们鲜活的生命力。

她的图更是高人一筹，美术中的素描用单种颜色在纸上狂妄地展示出三维的美，我的老师更是不同，她的图简单、整洁，那线条组成的二维图形却仿佛有一种别样的和谐之美，那是比在二维上表达三维更伟大的艺术，在结束声色并具的演出之后，她会在最后一步的最后一行上的最后一个字后用力地点上一点。

这一点表示讲解结束了，但台下人思路远未停止，反而更加澎湃，仿佛往奔涌的江水中突然插入一大坝挡住一切出路，但那激起的浪花必然是更加汹涌，在这最后的浪也平息时，教室里就会响起比波涛声还响的后知后觉的掌声。

走下讲台，我们的这位数学老师她又变得毫无特点，完全看不出就在刚才她完成过的对逻辑之艺术的演绎，深深震撼了台下翘首倾听的学生。