高考溺爱的日记800字议论
老地方整理的高考溺爱的日记800字议论(精选4篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
高考溺爱的日记800字议论 篇1
品不优,乃溺爱之过。
众所周知:农村里有农民伯伯“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的艰辛;有城市人口中所说的自然、美丽与爱;有孩子们天真无邪的笑容。可世上无完美事,溺爱已无边界地泛滥。我不喜欢父母的溺爱,这种会害了孩子的行为,在他们眼里成了理所当然的保护,是爱的'表达。溺爱是残害孩子的一种婉转的方式,它会把孩子从黎明推向黑夜。
你能想象一个23的小伙子从来不洗衣服,衣服穿脏了就扔掉,继续穿下一件,直到没有衣服穿,就一直穿着同一件衣服,任其发烂发臭吗?你能想象一个23岁正值生命最好时刻的男孩,懒到连饭都不去吃么?村民可怜他,给他肉和菜,他宁愿挂在家里腐臭,也不动手做饭吗?你能想象一个有手有脚的青年卖了家里所有能卖的东西去换钱,买现成的东西,无东西可卖时,选择乞讨吗?上述的23岁男子就是杨锁。他八岁时,父母出门,把他放在担子挑着,舍不得让他走路;父母在世时,从舍不得叫杨锁做任何家务,哪怕杨锁抢着做,也被父母赶到一边玩去;杨锁吃不了每天上学的苦,从中学辍学到家,除了吃和睡,什么都不做;父亲因为肝病去世后,母亲仍然对他宠爱有加,依然舍不得让他干活;后来,母亲也走了,杨锁失去了在世间所有的依靠,终于在冬天活活饿死。这让村民感叹道:“实在是太懒了,把饭端在他跟前,要喂他,他才会吃一口。”他们更指出杨锁懒成这样,以致最后断送性命,都是拜他父母所赐。倘若父母不溺爱,这一切还会发生吗?
这世间有时爱之过切,也会变成害。据新闻报道:山东栖霞刘村,村民刘其膝下有一独子,夫妻俩视如珍宝,一味娇纵。一日,八岁的儿子看到别的小朋友拿着电动小汽车向母亲要,其母随口说了句:你已经有了一辆小汽车,还要什么?儿子不哭不闹的回到家,吃饭时悄悄的把老鼠药放在母亲的碗里,把母亲毒死了。孙某回到家看到这一场景,其子还不慌不忙的说:是我把她毒死了。孙某惊呆了,怒冲冲提起儿子骂了句:孽种,便摔了出去,其子太阳穴正好撞到桌角上也死了。孙某抓起农药喝了下去,中毒身亡了。就这样,一个原本过得幸福美满的家庭就因父母的娇纵溺爱而彻底画上了句号。多可悲!溺爱,悲剧的根源。
孩子是祖国的花朵,应在阳光雨露下成长,不应在溺爱中凋零。愿天下父母能时常自省,给予下一代正确的关爱和教育!
高考溺爱的日记800字议论 篇2
盼星星,盼月亮,终于盼到了我们班值周了!带上了值日生卡,我整个人都飘飘然的,暗中对自己说:可以无所顾忌地走遍学校咯!
不到7:15分,我就怀着兴奋的心情,在1楼旧教学楼巡逻。啦啦啦我一边哼着歌一边迈着欢快的脚步。突然,一把幼嫩的哭音从走廊传来,我一听,心想:发生什么事了吗?便一溜烟似的跑向走廊。我凑过头去看,发现一个坐在地上放声大哭的小女孩和一位满脸愁容的.妇女。我正想走过去问发生什么事,不料女孩突然拍打妇女的背,对她大喊:都怪你,都怪妈妈没帮我收拾好书包,我的语文书不见了!只见那位妈妈皱着眉毛,焦急地说:小玉,不要坐在地上了,都是妈妈不好,妈妈一会儿给你拿来,放学后再给你买娃娃好不?小女孩这才破涕为笑。
蓦地,我觉得很可怕,家长对孩子的溺爱逐渐养成了孩子娇纵的性子,成为了孩子对家长的依赖。我拍了1下自己的额头,重新巡逻。走着走着,我发现一个小男孩没戴校卡,就跑过去,弯下腰,亲切地问他:小朋友,你的校卡呢?在书包里。那请你拿出来戴上它,好不好?这时,小男孩没有回答我。而是转过身向身后的老人说:奶奶,把校卡给我!语气中大有不敬,我禁不住说了她一句:小朋友,老师没教你要尊老爱幼吗?谁料,老奶奶一把推开我,说:小孩子不懂事,你就不要吓他啦!说完就拉着小男孩走了。
原本高兴的心情顿时灰飞烟灭。文明礼仪不是要从小做起的吗?如此溺爱孩子,会造成不好的影响,将来出到社会,你们难道还要处处护着他吗,帮他做事吗?溺爱就像一张蜘蛛网,把孩子困在其中,不可自拔;溺爱就像深不可测的迷宫,令孩子丧失善良的本性;溺爱就像一瓶毒药,把祖国的花朵变得奄奄一息。
随着科技的发展,物质利诱越来越多,作为孩子的家长,应该适时和孩子作辅导教育,不应该把孩子更送进溺爱的黑洞里。
值周已经过去了,但我无时无刻地在想这两件事,希望家长能够觉醒,给予孩子正确的指导;希望祖国的花朵能够在老师悉心的培育下,走出父母的溺爱,茁壮成长,成为国家的栋梁!
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笔者近几日常常收到学弟学妹的类似“老师说我写作没文采,怎么办”或是“给我些高考作文的技巧”之类的询问。都说,作文靠的是积累,但对于从小不写日记或是一见到写作就头痛的高三学子来说,高考作文难道真的束手无策了吗?
非也非也。现在离高考还有大半年光景,还可以做的还很多。
有效积累
看到这两个字想必众多学生都眼前浮现出一幅“汗牛充栋”的图卷,笔者认为,在有限的时间里,要积累的不是再去背什么好词好句,而是积累“开头”、“过渡”、“结尾”和“例子”。
倘若开头可以吸引老师的目光,其裨益可想而知。笔者以为,积累也不必另外多花时间,而是做语文阅读练习或者试卷分析时就可以思忖试题上的文章可不可以为你所用。试一下这样的方法:
把你自己假想成批卷官,看看你所阅读的好文章为什么会摄住你的魂魄?再做个归纳。比如,这个开头精彩在于它用的是生动的细节描写,描写了贯穿全文的一个关键线索,既打动了读者又不会显得多余。那么,你可不可以试着以描写开头呢?例如,写母爱就从描写母亲的手的局部起笔。
结尾、过渡也是如此。总结一下如何才可以做到结尾“余音绕梁”,如何才能做到衔接自然,未给读者半点艰涩的感觉。如此以后,你的作文头、中、尾三部分定会生色不少。
积累例子,即使高考不考议论文,写散文或其他文体中可以旁征博引也会使阅卷老师感受到你有些“读书破万卷”的意思。例子最好要新,来源于最近的新闻会很出彩,切忌老生常谈别人嚼了千百遍的“爱迪生做灯泡”等等的论据,那将徒增老师的疲倦!
提纲挈领
一篇能够得高分的高考作文一定是为阅卷老师着想的作文,不仅是字写得清秀,而且可以让老师清楚地了解你写的是什么,所以,每一个段落你都应当让老师找到你提纲挈领的topic sentence!
你可以用小标题,但其技巧性很高。笔者的同学曾用了三句诗句作为小标题,不仅切题而且很显她的功夫。笔者曾用比喻性的意象来作为小标题,当然是从《菊与刀》得出的灵感。所以,小标题要稍微动动脑筋,以求不仅切题,而且吸引眼球。
如果不用小标题,在每个段落或每个大段的开头或结尾强调你的观点,切莫让老师到你的千字里寻觅你到底想说什么,很痛苦。你可以先列一个提纲,写出总观点,分观点,每个分观点要使用的论据,分观点之间最好要用递进或并列的逻辑联系起来,丝丝入扣,定会是好文章。
适当润色
华而不实的文章固然不是好文章,但极具魅惑力。但高考作文求稳,所以笔者强调“稍作润色”。
润色你所用的例子,比如,想写“苦读”,可以用到“李氏山房”的例证,这个例子可能很多人没听过,你得润色一下。不要单纯写下人物李常,观书三千余卷,太空了。而要强调“‘飞流直下三千尺,疑似银河落九天’的庐山瀑布无法打动李公择的心,他的心已然被书攫住了……”等等,你甚至可以适时地想象古人读书的情景,写下来,当然,不能夸张,而是让文字从你对例证中所用的“标榜”的钦佩中流泻出来,感动别人。这样的例证才是成功的。
注重细节描写,不要笼统。细节描写很能打动别人的心,看到以下的一段描写你会有怎样的心理波动:“满头银丝乱乱地散着,松弛搭拉的皮肤梯田似的堆着,那张打着褶皱的嘴总是紧闭着,干干得像条水平放置的掉了扣的拉链……她吃力地把原本驼着的背再下弯一些,伸出右手毫不忌讳地塞入垃圾箱,掏啊,掏啊,许久,这只点缀着深浅大小不一的雀斑的老手微颤地拽出个可乐瓶……”细节是可以打动人的,而感动阅卷老师是取得高分的关键所在。
最后笔者想说的是,别让文章显得轻浮了,要“沉”,不仅包括立论的“沉”,还包括文字的“沉”,这个“沉”字,既是正式也是老练。
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童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。
记得我五岁那年,有一天,妈妈洗衣服时不知往水里倒了些什么,只搓揉了几下,盆里便冒出了厚厚的白泡泡。我觉得很好玩,我的两只小手伸进水里,不停地拍打,还把泡沫抓起来,放在水里,两只手顿时成了“泡泡手”。泡泡在手上一个个堆在一起,轻轻柔柔的,真好玩。妈妈让我玩一会儿。两手用力一拍,白沫溅得周围都是。有的碰在地上撞碎了,有的飞了起来,带着色彩,我便满屋子追着泡泡跑,不料一脚把洗衣盆里的.水踩撒了一地。妈妈说我是个小淘气,不准我再玩。
又过了几天,妈妈出门了,只有我一个人在家。我玩了一会娃娃觉得很无聊,就想起了玩白泡泡的事,可我不会洗衣服,该怎么办呢?无意中,我看见柜子上盖电话的花绢布。对,洗它。我把花绢布放进水盆里,一洗,没有泡泡,再洗还是没有。噢,我想起了妈妈洗的时候是撒了些的,我到处找,从卫生间找到厨房,又从厨房找到床下,翻箱倒柜,终于在冰箱旁的木桶里发现了一个透明的袋子,里面装的全是,我赶紧抓一把放在水盆里的花绢布上,学着妈妈的样子搓揉起来,嘴里还不停得喊着:“玩泡泡喽……”咦?怎么不冒白泡泡?手里黏糊糊的,和花绢布黏在了一起,连手指缝也快被黏住了。我忙往花绢布上擦,可越擦越黏。我急了,把小手往脸上一抹,顿时,脸上也变得黏糊糊的,我吓得哭了起来。
这是,妈妈回来了,看见我的样子,用手指捏了捏粘在我脸上的东西,又找到我刚才抓的地方,问:“你是不是用了这里的?”“嗯!”我连连点头。“哈哈哈!”妈妈笑得前俯后仰,“你真是个小淘气!这是妈妈蒸馒头用的面粉。洗衣服要用洗衣粉,这样才能冒出你爱玩的白泡泡来。”
“面粉?洗衣粉?不都是白色的吗?”我一时傻了眼。
童年的趣事就像天上的星星一样常在我心头闪烁。