实验课日记500字
老地方整理的实验课日记500字(精选4篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
实验课日记500字 篇1
周四下午,我最喜欢的作文课来了,伴随着一阵清脆的上课铃声响起,樊老师一手提着个小红包,一手抱着个茶杯满带笑容走了进来。一进来就让我们把桌上的东西收起来,我很纳闷,老师要干吗呢?难道要考试?这时,老师又拿着一个圆圆的盘子放在讲台上。
老师默不作声地拧开了杯子,倒了一点茶水在盘子里。这时,同学们都很纳闷,老师往盘子里倒水干吗呀?就在这时,老师又拿了一个东西握在手上,笑眯眯地问我们:“猜猜我的手里拿着什么?”同学们七嘴八舌地说了一些答案,可惜都被老师否定了。老师摊开手,手心里竟然是根很短的小红蜡烛。这时老师把那个蜡烛先放在一旁,接着又拿出来一个打火机。之后老师让同学们把窗户关起来,应该要把蜡烛点燃吧。只见老师打开了打火机,先将它歪斜了一下,然后把蜡烛点燃了起来,紧接着又小心翼翼地把蜡烛放到之前的盘子里。
接下来,老师将提前准备好的杯子倒扣在点燃的蜡烛上,神奇的是盘子里的水都被吸到这个杯子里去了。全班同学都很惊讶,盘子里的水怎么都蹦到这个杯子里了呢?之后老师把杯子轻轻地拉开,顿时,班级里弥漫着一股刺鼻的味道,这究竟是什么原理呢?
晚上回家我问妈妈和爸爸,他们都不知道,最后我拿过爸爸的手机用百度搜了一下,原来蜡烛燃烧需要氧气,杯子里的氧气被蜡烛燃烧以后,蜡烛就因为缺氧而熄灭。杯子里的空气减少后压力就降低了,这时外面的大气压将盘子里的水压入杯中,杯子里的水面自然就升高了。
我从这件事感悟到,生活处处有学问。常说水往低处流,可是今天我却见识到了水往高处流的奇迹。我真的很高兴上樊老师的作文实验课,让我体验了从来没有过的快乐。
实验课日记500字 篇2
今天,我们迎来了一周一次的科学实验课。
这节课主要讲“导体”。我们先按老师的要求画了电路图,接着开始实验。
老师说:“各组组长到我这里来拿实验用具。”“轰——”话音未落,各组组长和几个组员一拥而上,把讲台围得水泄不通,靠蛮力争抢着电池盒、导线、灯炮、灯座、夹子和开关。
我们组备齐用具,便做了起来。王宁轩他们折腾了好久,将一部复杂庞大的“测试导体电路系统”,耗费8根导线、2个电池盒、8个夹子、3个灯座、1个开关、3个灯泡、2节大电池(70%是纯属画蛇添足),引来了“左邻右舍”好奇的目光。
开始测试了。吴林煦先把他的塑料软尺连在两根电线之间,灯炮没亮。“这把尺子是绝缘体。”我说,并把它记录在了《实验册》上。
接下来,我的钢笔上场了。一接,两个灯泡都亮了。“它是导体。”我说。忽然,灯泡灭了,原来这个“超级电路”中的一个小夹子脱落了。看来,“差之毫厘,失之千里”啊,一个普通的夹子问题能引起整个电路停电。
我们修复了电路,继续测试。王宁轩的布笔袋是绝缘体,陈蕊的铁笔盒是导体……最后,阚继鹏异想天开,拿了一根铅芯测试,灯泡居然也亮了!后来,经过询问,老师告诉我们,铅芯的主要成分是石墨,石墨是导体。哦,原来如此。
其他组的.测试品也千奇百怪,有的用剪刀,有的用木头,还有的用头发丝……
这次实验不仅让我们体验到了动手的快乐,还学到了许多科学知识。
猜你喜欢1:有趣的实验课
自从我跨过小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动的语文课,有妙趣的数学课,有奥秘无穷的自然课。其中一堂自然可让我记忆犹新。
那是一年前的一个星期二上午,快放学了,侯老师给我们布置了一个作业,每一个人回家准备两个蛋壳。我们都猜想蛋壳的用处,有的猜老师让我们画彩蛋,有的猜老师要个我们做实验,还有的说老师要让我们学其妙的数学知识,看我们纳闷的样子,老师笑着说:“下一节可自动揭晓。”
上课了,老师猜透了我们的心思,调理的说:“我们要用这个蛋壳做实验。”哈哈,我想猜中了老师的意图。“同学们,你们看这蛋壳,拱形的那面和凹陷的那面哪个更容易破?”同学们都觉的凹陷的那面容易破。我反复做了几个实验,拱形那一面怎么也破不了,同学们都很疑惑。
老师看我们疑惑的样子,告诉我们:“这就是薄壳结构原理,拱形面可以抵消外力的作用,让结构更加坚固。薄壳原理无处不在要善于发现、发掘。”
现在,我发现了安全帽,挡风玻璃等也是出自薄壳原理,洪老师的这堂课给我留下了很多的思索。
猜你喜欢2:记期中考试日记
今天我们参加了期中考试。当我拿到试卷时,我觉得题非常多,我心里想:第一要作对,第二要做快,第三要听老师的问题。
可是数学后面有一题我不会,我怎么想都想不出来,最后监考老师收卷了。
以后我要认真听讲,努力学习,做一个很优秀的好学生。