我的世界
老地方整理的我的世界（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
我的世界 篇1
曾经，史蒂夫和本是一对好朋友可史蒂夫不知道本真实身份，而本也不知道自己的真实身份，就在这对好朋友对对方的女朋友都暗恋的时候，一次意外让他们都不在意对方的女朋友了。(好吧，我承认，其实是作者木有话说了。)当时他们都不知道是谁把他们打晕，然后扔在了荒郊野外，史蒂夫和本当时也没想着对方的女朋友，只顾着活下去，然后，然后，就没有然后了，对了然后娶对方的女朋友。
故事开始了。
第一章：《加油，我们要活下去然后，你懂的》
“史蒂夫，这里是哪啊，为什么你和我的头都受伤了。”“我怎么知道，疼死了。T^T”“呵呵，算了我们先去找个可以暂时住的地方吧，等着别人来救我们。”“好的！”
“哈哈，别想，这里除了你们就没人了。”“你是谁？”本大叫。“我，我就是传说中的……”“等一下。”史蒂夫说的道，“你莫非就是传说中的作者吧！”“哦，你知道我，好吧，既然你诚心诚意的发问了，我就大发慈悲的告诉你，为了……”“停，我们哪里问了，还有讲重点。”“好吧，我就是作者，我可以掌控你们的生命，我可以让你S，也可以让你复活……额~人呢！”“救命啊啊啊啊啊啊！快跑！”此时的史蒂夫和本早就跑了。“别想跑，史蒂夫和本都死了。”突然，史蒂夫和本都燃烧了起来，就S了。“让史蒂夫和本复活。”史蒂夫和本又复活了。“啊，大哥，不要杀我了，我还不想S啊”“哼哼哼哼！哈哈哈哈哈哈！”帅气的作者大笑。
我的世界 篇2
大家一定都见过海底世界！我也不例外，可今天我要向大家介绍一下属于我自己的海底世界。
我有一个与众不同的海底世界，因为里面所有的小生灵都是由我的小脑袋构造出来的，首先我先用一张绿颜色的卡纸铺在桌子上，作为那些小生灵的栖身之处，再拿起一张正方形的小卡纸，先用铅笔画出一条憨厚可爱的小肥鱼，沿着小肥鱼的边缘剪下来，贴在卡纸上，再剪出三个圆圆的泡泡，贴在鱼的嘴下，我给这条小鱼起名为飞飞鱼，代表着我的梦想插上双翅开始起飞。
用同样的方法又剪了两条小鱼，我分别给他们起名为小飞鱼和香肠鱼，小飞鱼代表着我能自由自在遨游水中的梦想，香肠鱼代表着弟弟长大要开一间超级大饭店的梦想。
有鱼，就要有海草，我在鱼的边缘画上些水母、海草，最后再贴上些海底小精灵，耶！当我的海底世界真正诞生的时候，我像杨利伟叔叔登上月球时那般激动。
虽然自己的海底世界很小很小，比不上真正的海底世界，但我的海底世界每天都充满着欢声笑语，我羡慕他们之间的和睦相处，团结友爱，鱼儿遨游水中的自由，我希望我们的班集体也像我的海底世界一样每天都充满着欢声笑语，同学们之间团结一心，互帮互助，也能像鱼儿一样自由自在的呼吸着新鲜的空气。
猜你喜欢1：我们眼中的缤纷世界日记
我在池塘边散步，发现池塘里有很多小蝌蚪，我觉得很好玩，便捉了两只带回家，放进了鱼缸里。
小蝌蚪的样子太可爱了！我给大的一只取名叫大牛牛，小的一只取名叫小宝。蝌蚪的身体是椭圆形的，黑黑的外皮，大大的脑袋，拖着一条细长的`扁尾巴，就像一个小锤子。仔细观察，我发现小蝌蚪没有四肢，头部两侧有两只小眼睛，一张小嘴巴。我觉得好奇，便问爸爸：“小蝌蚪怎么吃东西呢？”爸爸笑着说：“刚出生的小蝌蚪，依靠从卵黄中带来的营养维持生命的，过早吃东西反而会导致死亡。”原来是这样。
过了两天，我发现小蝌蚪长出了两条后腿，尾巴逐渐缩小了。我又问爸爸，“小蝌蚪需要吃东西了吗？”爸爸说：“小蝌蚪这回可以吃苔藓了！”“哪里有苔藓呢？”我很纳闷。爸爸说：“别着急，苔藓会自然生长的。”我默默地点点头。我把小蝌蚪从水里拿出来，发现它们可以慢慢地蹦了。我真希望小蝌蚪赶紧长大。
又过了三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，尾巴又缩小了。我又把它们从水里拿了出来，我看到它们可以跳得更远了。又过了五天，我发现小蝌蚪已经脱掉了尾巴，变成了幼小的青蛙了。我又把它们拿出来，我看到它们用后腿一蹬，就可以跳半米多远了。
爸爸告诉我：“小蝌蚪是青蛙的幼体，青蛙是人类的朋友，可以帮助我们捉害虫。”于是，我把小青蛙送回了池塘。它们冲着我“呱呱”地叫了几声，好像在说：“谢谢你！”看着小青蛙回到自己的家，与伙伴们团聚了，我的心里非常高兴。
猜你喜欢2：初二日记300字
五年时光匆匆过，我升入初中来到了新的学校—濮阳市第一中学。欣赏着美丽的新校园，也结识了许多新老师，经过这几天的相处，老师们都给我留下了深刻的印象。请往下看
和蔼可亲的语文老师
我们的班主任姓刘，负责教我们语文。报到那天，我们见到的第一个新老师便是他，和蔼可亲的面容，一下子拉进了我与他的距离。军训时，刘老师一直看着我们训练，有时帮我们矫正姿势，有时帮我们喊口令，晚上结束时总不忘表扬一两句。刘老师讲课非常生动，还让我们对课文大胆提出质疑，找出其中错误。作为班主任，刘老师对班级的纪律十分重视。自习课上，如果我们表现好，全班都非常安静，老师总不忘表扬一两句。如果班级纪律不好，一直有人说话，那讲台桌子可得吃“竹板炒木头”了。在这时候，谁的嘴还敢动一动？我们连大气都不敢出，生怕老师把我们给“修理”一顿。