希望的六年级日记

老地方整理的希望的六年级日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

希望的六年级日记 篇1

那一年我10岁，我家便添了一个新成员——我的妹妹琉婧。我以为我会快乐，我，错了。一次事件改变了我幼稚天真的想法。

我一直是家家里的宠儿，自从她的来到我的地位便一落千丈。我便没事找事的让家里人更喜欢我。但我发现都是白费。从此我便孤言寡语，不再是以前的琉芗。就因为我吃了一点好吃，爸爸对我破口大骂。就因为我说了她一句妈妈便责骂我。我忍受不了这样，我便在班级里找“快乐”。我在班级里找存在感，因为我只有在班级里我才知道什么是存在，我在班级里是快乐的，虽然男生总欺负我，我也乐呵呵。妈妈不知道我想要什么，总给我买一些无谓的东西。她总说我是她女儿，可她并不了解我。

我想得到存在感；我想得到和妹妹一样的爱；我想得到我需要的东西，可它会实现吗？我已没有希望。

希望的六年级日记 篇2

对于希望效应，心理学家进行了一次广泛的调查，他们要求许多人回答题为“你有哪些希望？”的问卷。

问卷分析的结果表明，抱有希望的种类（不论大小）越多的人，往往充满了自信并注意生活的乐趣，精神焕发，精力旺盛。而那些没有明显的或者较少希望的人则往往表现出漠然、悲观、消沉。一位富翁在试卷上只填了一句话：“我没有希望，所有的希望都已经满足了——除了长生不老之外，而这能算是希望吗？”经过调查，这位富翁患了严重的忧郁症。心理学家与他进行了接触，劝告他从事一些具体的活动，并列出分阶段的计划表，如对外孙的培养、对某个足球俱乐部的支持等。

经过指导，经过不断的、各种各样的`希望的“煎熬”，这位富翁在精神上已判若两人。

猜你喜欢1：希望的日记

刚才的时候，在这个网站上看了看。有很多文章，写的是真心不错。突然觉得自己不能一直持续一种状态了。是时候做出一种改变，让自己尝试一种新的内容和新的生活方式。

可能每个人都有自己梦想的人生和道路。每个人都想过去旅游，以其每个人都有着明确的旅游目标。

可是这些在我看来都不是特别重要。

我们以后还有很长的岁月。来日可期。这些目前即便是不做好计划，也没有什么关系。毕竟我们都是一路走，一路享受。

今天终于回到家，这种感觉真好。不用顾及各种原因，只是在家里，安全的生活着。

似乎也是在突然之间就明白了父母的'叮嘱，一直以来，他们无法说出来的理由和无奈。其实我们正在切身体会着。越长大越孤单，越长大越无奈，这个世界上有很多事是你明明知道却不能说出来的。

就算是你想要说出来，也真的是很有难度即便是说出来也不会有人理解的。徒劳无功的事情，为什么还要去做。

或许有的时候我也在想。我到底希望过的是一种怎样的人生呢？以后的人生道路到底该和谁一起走过呢。如果注定要得过且过那么现在我的这番努力又是为了什么呢？我一直都想让自己得到提升，我一直都想让自己变成更加优秀的内心期盼的那个自己。可是现在我仿佛看不到更多的希望。

其实一直以来我也知道。你们都在原地等待着我们。可是我们还能不能到他那个终点，这又是另一番定论了。

但是我依旧能够期盼你们拥有美好的人生，即便是我不在身边，你们也能看到自己的美好和希望。

猜你喜欢2：我希望的老师日记

我喜欢张老师，因为他是一个很特别的老师。

比如：在上品德课的时候，张老师除了讲主题以外，还讲了辣条对人体的危害、长江下游的死猪事件……。这是我喜欢张老师的一面——知识面广。

张老师还有的时候讲课深入浅出：今天在作文课上，为了克服我们写作文不分段的问题，张老师说了这样的一句话：“写作文不分段好比一个人游泳一下子就到水里去了，也不出来换个气，那只有死，我们写作文也是一样的，必须要分段。”

张老师还非常关心我们，在开学我们刚开始用钢笔的时候，张老师不让用修正液，说修正液有毒。

我还有些地方喜欢张老师：他经常带我们踢球，还常常办些活动，比如：家长课堂、班干部竞选……总之，张老师有许多别的老师没有的风格。

所以我喜欢张老师。