回家的路日记350字

老地方整理的回家的路日记350字（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

回家的路日记350字 篇1

一天，我独自背着又重又大的书包，走在放学回家的路上。路边的行人熙熙攘攘，许多的汽车来来往往。走着走着，只听在周围嘈杂的环境中，一声无情的蛮骂如刀子般钻入我的耳朵，使我的好奇之心油然而生。

那是一个年轻妇女和一个年迈的老妇，我猜她们应该是婆媳关系，媳妇走在前面，婆婆走在后面。只见媳妇突然停住脚步，猛地转过身，一手指着婆婆，一手叉着腰，恶狠狠地说：“我们的事不用侬管，侬快滚……”那时，婆婆已气红了脸，说不上话来，只是眼泪不停地流淌。媳妇还一直凶巴巴地瞪着婆婆，时不时边走边厉声大骂几句，好像不知道这一切都在众目睽睽之下。

看着她俩远去的背影，我有一种说不出的味道，似乎感受到了婆婆心里的一份惋惜、一份低落、一份痛苦与一份委屈。其实，她并不想为了一件鸡毛蒜皮的小事，而动摇婆媳之间的感情；而是关爱，一份单纯、真诚的关爱，如果媳妇能理解就好了。但当时怒不可遏的媳妇，情感已超越了理智，她只会延续着那愚昧又可笑的行为，而并非感受到婆婆此时的心理，那个被骂的应该是她：你是铁石心肠吗，你有没有怜爱之心啊？！你连最基本对长辈的尊重和敬爱都没有！

我继续向前走去，脑海中忽然萌发了一个希望：

要是每个人时时刻刻都能理解别人，那该多好啊……

回家的路日记350字 篇2

在放学回家的路上，发生过很多事，其中，有一件事让我念念不忘。

有一次放学了，我乘公共汽车回家，当我坐到东信站的时候，有一位衣衫褴褛的老婆婆从后门上车，司机看见了，大声吆喝道：“从前门上，快下去。”老婆婆听了就从前门上去了。之后，给钱时，她只给了四毛钱，司机气愤地说：“一元二角。”老婆婆找不到钱，很着急，我看见一个好心人帮它给了钱，还让了座位，她连忙对好心人说：“谢谢”。到老婆婆下车了，她从后门下去，司机一关门，把老婆婆夹在了中间，然后摔倒在地上，心里很难过，可能然而司机给的“报复”吧，之后，那位好心人把老婆婆扶了起来，对她说：“必须要留意点。”老婆婆便应了声。

车上的人很愤怒，议论纷纷，竟然这样对一位老婆婆，我也很气愤，他不向老婆婆道歉，还开着车“逃跑了”企业愿景

此刻敬老爱幼的状况已经很少见了，就像那位司机一样，没有礼貌。如果中国人不讲礼貌，那还算什么礼貌大国。

猜你喜欢1：期中考试日记

期中考试已经结束，从这次期中考试来看，同学的英语基础比较扎实，我们平时的教学工作比较认真。但此次考试，也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

一、 同学的听力不过关

本学期，同学在课堂上的听力练习就少了一些，也放松了对同学进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有一定难度，同学听力题的难题局部失分较多。除了在平时加强训练外，还可以教给同学适当的方法，如考试前先仔细读题，做到心中有数，对有关题目可先做预测，听力时就可以降低难度。

二、 同学的词汇不过关

1、本此期中考试的语音局部失分比较多，这个问题一直困扰着我，平时英语活动，经常讨论，但还是有问题。可以平时应为同学归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮同学归纳语音的读音。

2、同学在完成单词，英汉互译练习中失分不算多。平时教学中，还是应认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给同学一定的'记忆方法，让同学学得轻松一点，增加同学学习的兴趣和信心。

三、同学的句型不过关

1、同学在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，同学就无从下手，扣分较多。平时教学中，必需在课上讲清，讲扎实，必需在同学的理解的基础上，综合训练时才干有效，才干达到一定效果。

2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但同学掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让同学记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。

针对这些情况，我准备采取下列措施：

一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，掌握教学的重点与难点。平时多听课，多学习他们优秀的教学方法。

二、理解同学，教在心灵。平时与同学多沟通。努力改善与同学的关系。因为浓浓的师爱是同学主动学习的前提。亲其师，信其道。理解教师，勤学奋进。要提高同学的主体参与的积极性，教师必需努力发挥自身的人格魅力来吸引同学，努力处置好与同学的关系。人际关系好坏,对同学的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。

三、采用多种手段，为了加强同学的主动参与，我们的教学将面对全体同学，在学习过程中，我们要充沛利用多种形式面向全体同学，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、同学之间“一帮一”活动等形式，引导这些同学跟上教学进程。

同学英语成果的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高同学学习的积极性与主动性。

猜你喜欢2：回家六年级日记

铃铃铃，上课铃声响了，只见数学教师拿着卷子走进了教室。我知道，今天该发成绩了。

发成绩了，老师念到：赵晓涵，93分。康子涵，96分......听着一个个同学的成绩都这么好，我心里的压力就更重了。“王玉玺”，终于到我了，我细心的听着，“83.5”。呀糟了，回家一定挨打，这下子可完了。

放学以后，我独自走在回家的路上，心里很烦。到家以后，只见妈妈笑眯眯地走到门口来接我。“妈妈”平时干脆响亮的声音一下子变的虚弱了很多。“怎么了，生病了？”妈妈和蔼地问。不是，我的数学成绩发下来了。”“多少分？”“83.5分”我的声音变得更弱了。本以为会糟到一顿“男子单打”。可没想到妈妈却没骂我，更没打我。只是和蔼地对我说：“玉玺，不要伤心了，一次考不好不算什么，以后在努努力，赶上来。”妈妈的话给了我很大的鼓励。

回到自己屋里，我心想：下次考试我一定要以优异的成绩来回报母亲。