科学实验日记三年级300字
老地方整理的科学实验日记三年级300字（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
科学实验日记三年级300字 篇1
昨天，好不容易做完堆积如山的作业，我长长舒了一口气，还好妈妈不在，我可以放心地看书了，我翻开刚买的《300个科学问题》看了起来，第一眼便看到目录上的一行字：“神水”。啥？神水？有意思，我连忙翻到那页，原来这是一个实验，看着我也萌发了一个念头：做一下这个实验。 我准备好实验工具：一个玻璃杯、一瓶蓝墨水，一瓶热水，一杯冷水。首先，将冷水倒入45%玻璃杯，再用蓝墨水滴入5%左右，接着，将墨水与冷水调均匀，这时，将刚烧开的水的玻璃杯倒满。天啦！！奇迹出现了，这…这…这…这蓝水与清水竟然层次均匀地出现在我眼前！（神水！神水！实在是神水！）中间一条分界线，将蓝水清水分开。我接着把这一章“神水”看了下去，我实在弄不懂怎么回事？原来呀，热水的体积比冷水轻（与水与油不相溶解的道理一样）所以，热水当然在冷水之上了！（我恍然大悟！）
科学是一片辽阔的海洋，需要有敢于实践的船员，才能找到大陆，科学是一座巍蛾的巨山，需要有勇于拼搏的登山者，才能一览那无限风光，通过这次有趣的科学实验，既使我身心得到了放松，又让我明白了一个科学概念：体积轻的物体与体积重的不能溶解，真是一举两得，不亦乐乎呀！
科学实验日记三年级300字 篇2
对于我们来说，小实验是能让我们玩，又能让我们增加知识的。而就在这个星期四中午，老师布置了一个特殊的任务，那就是做。
星期六，我拿出从实验包里拿出的针筒、牙签。首先我将针筒的针管往上拉，然后我再把跟针筒一样粗的牙签，塞进针筒里，之后，我把针筒我下按，牙签就飞了出去，飞的很远，我又将牙签我里面再塞进去一截，结果，牙签飞得并不是很远。我想不明白这是什么原理，我就通过和同学们讨论，又上网查了一下，发现：气动式使用压缩空气为动力，是最常见的一种气动式装置类型是叫作多冲压式，
顾名思义，多冲压式每次只打进很少一点空气，但需要象打气筒一样泵好多次（2到10次不等）才能使将枪内的空气充到足够的压力，使牙签能射出象样的速度决大多数的多次泵压式体积小，重量轻，无后座力，牙签射出威力属中等。这是我通过讨论和上网查找找到的资料。下星期，我要做的是吸管火箭，这个实验又会给我带来什么乐趣呢？让我们拭目以待吧！
小实验太有趣了，多做实验，多动脑，思维才会转得快。
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科学非常有趣，特别是实验操作成功带给你的喜悦会让你更加热爱科学！
我喜欢科学，更喜欢自己动手操作实验。记得有一个实验叫做“放大镜烧纸”，刚开始听说的时候我有点不太相信，我想：放大镜又不是火柴，它怎么能点燃纸呢？带这个疑惑我决定来做一个这个实验。
首先我要准备一个放大镜和一张A4纸，接着找一个阳光充足的地方来做这个实验。我先把纸铺在地上，再把放大镜对准太阳，阳光透过放大镜照射到纸上，形成一个光点，接下来的操作就非常简单了，只用静静地等着纸燃烧就可以了。
1分钟，2分钟，3分钟，10分钟，20分钟……很快半小时就过去了，纸却没有发生任何改变。到底是哪里出错了呢？我仔细回想了一下刚才的步骤，终于想到了实验失败的原因，原来是因为我中途手酸，陆陆续续地放下放大镜，休息了好几次，被放大镜聚集的光没能持续对纸升温。于是我想了一个办法，给放大镜做了一个支架，这样我就可以不用一直拿着放大镜了。我重新放好放大镜，坐在旁边静静地等着，不知过了多久，我突然发现纸上出现了一个小黑点，并以肉眼可见的速度向周围扩散开来，黑点上方飘一缕若有似无的轻烟，我高兴地跳了起来，大喊：“实验成功了！”原来放大镜真的可以让纸燃烧。
兴奋之余，我不禁又想：放大镜给阳光施了什么魔法吗？我想不出来，于是去查了一些资料，发现原来放大镜是一种特殊的镜片，所有的阳光通过放大镜都会聚集在一起，聚集的阳光越多，温度就越高，达到一定温度就可以让纸燃烧。
科学的“超能力”是把不可能变成可能，我以后一定要努力学习，长大后把更多的不可能变成可能！
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星期五上午第一节课，我们做了一个科学实验，名字叫做放大镜的作用。上课了，尹老师说：“我们这节课来做一个实验，好不好？”“什么实验啊！”“放大镜的作用！”“好！”老师说：“我们先做放大镜的第一个作用：聚光。
一组一组的出去感受一下。”“好！”“一组先来。”快到我们组了，我便紧张起来，因为，我这个人怕热，很热会接受不了，我听到回来的同学大多数都说很热。到我们组了，尹老师说让数学组长先感受一下，听到了老师说的话，我更加紧张了。最后，我鼓足勇气，把手放到了地上，我看到太阳光经过放大镜在我手背上变成了一个圆圈，一开始还不热，慢慢地圆圈越来越小，温度越来越高，到了温度的极限，我感觉有一点热，还有一点疼，像打针一样。
一会儿，老师说：“第二个作用：放大。”我借了同学的放大镜来照郭方洲，一开始，从放大镜里看郭方洲没变样，不一会儿，他的头就像榴莲一样大，眼睛像灯泡，嘴巴像鸡蛋，逗得我哈哈大笑。不一会儿，老师从多媒体上给我们演示了一遍放大镜的第三个作用：成像。我自言自语地说：“放大镜有这么多作用，可真神奇啊！”放大镜还有很多作用呢！大家要想知道的话，就拿起自己的放大镜，一起去发现它的奥妙吧！