别样初三日记

老地方整理的别样初三日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

别样初三日记 篇1

初三的生活，像火焰，激情四射；像鲜花，缤纷绚烂；像诗歌，壮丽磅礴。初三，是青春的转折，它点燃梦想之灯，照亮人生之路，引领前行方向。

一。课堂进行时

“铃——”上课铃声刚响，同学们就已经坐到自己的座位上，初三的我们早已意识到此时的任务之重，即将面临人生的一大转折点，都在各自努力。

数学老师夹着课本，拿着圆规和三角板进入教室，不由得让我想起了肖复兴先生笔下的班主任“黑老蔡”，仿佛数学老师也即将骑上战马，挥舞着大三角板和大圆规，大喊：“向几何进军！”

数学老师挥动粉笔在黑板上快速滑动，仿佛不是几何题，而是精灵在飞舞，引领着我们走向数学王国。

初三了我们不久将分离，难怪老师上课时都带着淡淡的伤感，三年的时间，说长不长，说短不短，却足以积淀一份真挚而深厚的师生情。

二。课间进行时

以往的课间，我都在操场上挥汗如雨，或奔跑，或游戏，或闲聊。而初三，我更喜欢在书海里畅游，体会于谦的“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。

无论是具有“停机德”的宝钗，还是具有“咏絮才”的黛玉，我无不为她们怜惜，一个是“金簪雪里埋”，一个是“玉带林中挂”，一个是“山中高士晶莹雪”，一个是“世外仙姝寂寞林”，曹公为何给这两个奇女子如此遭遇！

无论是遭遇种种困难最终得到幸福的雷米，还是满脑子浪漫幻想的安妮，他们都能给予我欢乐，牵动我的情思。幻想中，天鹅绒般的蓝色水面，缓缓驶过“天鹅号”；幻想中，娇艳的粉紫色玫瑰花在诉说古老的传说，如同燕鸣骊歌。但我最爱的还是长不大的彼得·潘和他的精灵丁可儿。我时常想，沿着东方的启明星一直飞真的能找到梦幻到吗？

爬山虎还没有爬上墙角，常春藤也没有长出枝桠，我们的心中的黄色康乃馨却常开不败。初三，带给我酸甜苦辣的别样生活，让我欢乐，让我伤感，也让我留恋。无论将来我们散落到何方，也彼此铭记。

别样初三日记 篇2

每当听到“乞丐”这个字眼时，除了会联想到不洁、衣衫褴褛、低声下气及那叮啷咣当的铁罐，我的记忆里还会乱纷纷的开始散落如万花筒里缤纷碎片般的片段。

可能是性格生来就感性的缘故，小时候的我见到这些在路边乞讨的乞丐就会拉着大人的衣角，低语道：“他们怎么了？”而大人们总是会以避嫌的目光看着他们，快步牵着我离去。

长大后，我明白了这些无家可归的人们只有靠乞讨维持生存，心灵有所触动，总会停下脚步，掏掏口袋，弯下腰，将零钱放进铁罐中，用微笑回应他们诚恳的答谢，然后轻松走去。

久而久之，这形成了一种习惯，在施舍过程中，当我看到同伴们另类的目光时我隐约感觉到这是一种别样的`习惯。

总会有人说，乞丐们故作可怜只是为了博得路人的怜悯而赚取“收入”，我对此充耳不闻，因为我深刻懂得，人不到万不得已时，是不会轻易将手掌心朝上的。

那是半年前的寒冬，黄昏时分，我正疾步赶回家吃饭。夕阳渐近，暮色渐浓，那斜阳映入眼帘，天边铺满了大片大片的云彩，犹如颜料桶倾倒了一般，而在冬阳的余温下，那灿烂的色调却透着丝丝凄凉。

目光不经意间投向桥与墙夹合的角落，那儿蹲着一个老人，他花白的胡子和褪色的黑大褂形成对比，苍老的皱纹爬满整张脸，他蜷缩在墙角，无助地看着桥下的河。

我看见了那铁罐，掏了掏口袋，发现口袋空空，无奈叹了口气。

走近他时，他拿起一只旧得黯淡无光的笛子吹奏起来。那笛声仿佛是在感叹被生活所迫的无奈，又仿佛是向晚风倾述被命运嘲弄的悲哀。

不可否认的是，他是靠才艺来挣钱的，并不是背弃自尊任意不屑的任人践踏。

不以善小而不为，对于我们来说，微不足道的硬币，会让路旁那些被生活所弃的人感受到人间真情的存在，以至于他们不会被希望所弃。

我崇尚“送人玫瑰，手有余香”的美德，我认为把这当习惯定时一种对快乐的另类享受和对人生的别样认识。都说一个良好的习惯可以成就非同凡响的人生，我想，属于我的别样习惯，不具备积德那样的神圣，又是为了尽微薄之力减弱生活无情所噬人的力量，还有唤醒那份帮助弱者的心安理得。

此心安处是吾乡。

猜你喜欢1：幸福的初三日记

那一年，我病得很重。

雪白的病房中，几缕阳光奋力穿梭过窗户，紧紧裹住空气中四散的灰尘。细细凝视某一块区域，时多时少的灰尘，忽而密集，忽而疏松，肆意在阳光中徜徉。

一缕阳光静静地映在父亲那略显沧桑和颓废的脸上，空气沉沉的，只听见“咔擦——咔擦——”的声音在闷闷的灰白色的药水中回荡。我无力的躺在病床上，半睁着眼睛，费力的抬着沉重的眼皮。一只手无力的垂拖在窗檐。父亲轻轻的抬起我的一只手，细心的用指甲刀剪着我的指甲。“咔擦——咔擦——”父亲神情专注，温暖的目光犹如瀑布倾泻而下，轻轻抬起我的一只手指，小心翼翼的用指甲刀，“咔擦——”一块白白剔透的指甲落下。

感受着父亲手掌传来的温热，回忆起那个严苛的父亲来。

自我记事起，父亲一直都是一个严厉冷漠而又高大的男人。记得有次家中来了几位客人，母亲做了一桌子的好菜好饭。上了桌，我迫不及待的提起筷子，率先夹起一大夹菜，狼吞虎咽地吃起来。父亲重重咳嗦一声，我含着未咽完的半夹菜，斜眼瞥了一眼父亲，心中顿时凉了半截。

父亲脸色略难看，汹涌的怒火在瞳孔中燃烧，仿佛随时都会喷发。父亲用重重的语气对我低吼：过来。那日他当着客人的面打了我。朦胧中，双眼不禁含着点点泪光。父亲此刻用指甲刀仔细地帮我修剪着指甲，目光中的爱融入指甲刀，流过手指尖，温温热热，躺在阳光里，暖暖洋洋。

父亲收起指甲刀，向我望来，看着我眼角的泪光，凑近我急切地询问着“怎么了？有哪里不舒服？头痛吗？”我轻轻地摇摇头，张开干涩的嘴唇：别担心，我没事。父亲长长叹了一口气，再经询问后，才放心坐下，在一旁给我削水果。

果皮一圈圈坠落进垃圾桶，父亲微微佝偻的背影，让我在这充满药水味儿的病房中感受到无尽温暖，让我有了安全感和依赖感。

在这万里洋流中，我欲要搏击风浪，却不惧冰冷浪淘，在这几里黑暗中，我欲大步奔跑，却不惧无形磕绊。

岁月渐行渐远时光来来回回不停息地运转，长大是不可更改的结局，懂得是不可划过的符号，终是要知晓宿命的结局。即使人生并不是自己想象中那样美好，但在这流光溢彩的时光里，总有一些人与你相伴，用不同的方式，来给与你温暖，勇往直前。

有你，我真的很幸福。

猜你喜欢2：初三的滋味日记

你喜欢小时候还是长大后?同样的问题如果问一个稚气未脱的孩童，她会毫不犹豫地告诉你：“当然是长大后，可以穿上姐姐飘飘的纱裙，多漂亮!”如果问一个将毕业的大学生，她会一脸苦闷：“还是小时候好，不用面对这么多的生活压力。”如果你问我，我会骄傲地说：“我就喜欢当下，喜欢成长的滋味。”

成长的滋味是苦的，考试变得越来越频繁，而那少得可怜的成绩总把人刚刚建立起的自信打击得所剩无几。有多少人一边揉着酸疼的眼睛，一边抱怨睡眠不足，抱怨归抱怨，完了又把自己埋进了书堆。小考的尾声是大考的前奏，看着桌上厚厚的陌生的复习资料，不知哀叹了多少回。

似乎疲倦的感觉连体育课也不肯放过，老师的命令越来越变本加厉，“跑3圈”、“跑6圈”、“再做4个来回的蛙跳”……眼前红色的跑道不断向前延伸，腿仿佛已经不是自己的，只机械地向前、向前，嘴不能闭上，似乎闭上后就不能呼吸。5米，2米，1米，终于到了。我像软泥一样瘫下去，坠下去，骨骼也被骄阳烤化了一般。一双臂膀有力地支撑住我：“跑完后不要立刻坐下休息，走几步，感觉怎样?”我想张口，嗓子里却卡了根鱼刺似的，撕裂一般地疼。才想起自己一直张嘴呼吸，不知吸进多少PM2.5。水，水，一个强烈的概念在我脑中变得清晰。又是一双手碰过来，一个暖暖的水杯，拧开盖子的水杯递到手中。“快喝吧，知道你累，提前凉好了。”水从口中流进胃里，不热不凉的感觉化解发喉中的炙疼。腿还是断了一般得疼，却分明有丝丝友谊甘露落入心田，让温暖的种子生根、发芽。

“这道题同学们回去思考，下课。”伴随着铃声响起，老师走出教室，只留下一屋子的我们，石像一样呆呆地盯着黑板上毫无思路的题。读着这道不知读了多少遍的题，估计全班同学都能把它倒背如流。耳边响起老师只言片语的几个字，“把问题向已知转换”，这提示，未免太抽象!前座的同学似乎有了思路，在纸上刷刷写起来。一会儿，一张小纸条扔在桌上：敢比吗?看谁先想出来。于是回家后冥思苦想，绞尽脑汁，甚至舍弃了可爱的午休时间。功夫不负有心人，脑中灵光一闪，原来稍微分解一下就OK，只惊呼一声：天生我材必有用!下午一去，呵，前座的同学还困在死胡同里出不来呢!于是得意扬扬地为其指点：“把问题向已知转换!”看着他们一脸疑惑，真感到心花怒放。看着自己解出的题，一个个字母，数字似乎跳动起来，宛如我一点一滴的快乐。自己努力后成果果然不一样。

偶然从书堆里抬头，看到教室中一个个低垂的头趴在书上，心里总有安慰，原来大家都在努力，有人陪我一起奋斗。老师突然宣布明天不考试，会让我们激动好久。当学期结束，收拾着厚厚的一摞卷子，看着熟悉的字迹，心里充满了成就感，原来我们做了这么多卷子，多了不起……

这时，谁能说成长的滋味全是苦呢?

成长的滋味像一杯苦咖啡，总会有那些人，那些事，如同方糖一样填进去，让这咖啡苦却溢出甜。而当这一切成为以往，再蓦然回首，便体味到岁月的醇香。