公开课学习心得体会
老地方整理的公开课学习心得体会（精选14篇），经小编精挑细选，希望能帮助到大家。
公开课学习心得体会 篇1
尊敬的老师、同学们：
大家好，我是xx学院本科生2019级年级团支书xx，今天我认真学习了《战“疫”公开课》。
首先，非常感激北京大学公共卫生学院马军教授在疫情期间用网上授课的方式给我们带来的讲解。本节课中马军教授就“怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延”给我们带来了解答，从学生返校风险的防范、开学前学校应急预案的制定、开学后学校每日防控的措施、不同学段学校的防控侧重点、青少年公共卫生教育的加强等方面，解答了在关键时期，教育系统应如何防止新冠肺炎疫情向学校蔓延，守护师生健康，维护校园稳定。
通过对本节课的学习，我知道了如果学校开学时间确定，我可以采取哪些措施来保护自身的健康。尤其是返校后，我应减少与他人见面、接触，避免参加聚会等集体活动，加强饮食营养，注意饮水充足。如必须参加外出活动应佩戴口罩。注意环境和个人卫生，保持住所的通风良好，勤洗手，不随地吐痰。这让我增加了对新冠肺炎防护知识的了解，更系统、更有效地采取预防措施。最后再次感谢马军教授的讲解。
今天我学习了战“疫”公开课《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延？》。校园防疫措施与学生、老师和学校工作者的安全健康息息相关，需要每位师生的关注与配合。作为大学生的我们更应该听从学校的.安排，不提前返校，在网络上认真学习，做好自我的防护。我们在家要保持健康的生活方式，科学进行疫情防控，为开学前的疫情防控做出自己的贡献。开学后，各阶段的学校也应该加强每日防控，根据实际情况做好防控措施的调整，做好对学生的公共卫生教育。我相信，在全体社会人员的共同努力下，我们定会度过难关，迎来属于我们的春天。
公开课学习心得体会 篇2
今天在高里小学举行了语文的公开课，这四节课讲的都很精彩，其中我就《称赞》这一节课谈一下我的心得体会：我觉得这是一节扎实有效的语文课，能做到以生为本，以读为主，老师教态从容大方，语言镇静自然。
首先在启发谈话时，陈老师先由动画片，引出课题“称赞”，这一环节将本课所学和实际生活联系起来，让学生感受到称赞带来的好心情，营造了一个和谐温馨的学习氛围。
学习生字是本节课的重点，陈老师让学生自由读课文时圈出生字，再出示带音节的生字，指名读、小老师领读、去拼音读，摘苹果读……各种形式的读，这样的生字教学是实实在在的，课堂落实得非常到位。陈老师让学生寻找生字的'规律来识记生字，如“猬”、獾”都是反犬旁，在学习课文时陈老师引导学生从课文中找小刺猬和小獾互相称赞的句子，“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“你的苹果香极了……”这两句话，通过抓重点词“一个比一个”、“香极了”指导学生朗读，采用自由读、齐读、角色互换读等形式，使学生在读书中领悟到称赞带来的快乐，加深对课文的理解，老师在评价中也不时地称赞学生，学生一遍比一遍读得好。
课堂教学时间是有限的，但是留给我们的却是更多的思考和启发：陈老师对于写字的知道还不够，对于学生的关注还不够多，一位教过多年语文的老师曾说过：读书一遍要有一遍的目的。在安排学生读课文前，老师可要求其他学生仔细听，当当小评委，听听谁读得最棒？培养学生养成认真倾听的好习惯。
公开课学习心得体会 篇3
发生火灾后要学会自救：在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区。
一、可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。
二、住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。
三、如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。
四、可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。
生命最重要，安全第一。学会保护自己。
公开课学习心得体会 篇4
今天在高里小学举行了语文的公开课，这四节课讲的都很精彩，其中我就《称赞》这一节课谈一下我的心得体会：我觉得这是一节扎实有效的语文课，能做到以生为本，以读为主，老师教态从容大方，语言镇静自然。
首先在启发谈话时，陈老师先由动画片，引出课题“称赞”，这一环节将本课所学和实际生活联系起来，让学生感受到称赞带来的好心情，营造了一个和谐温馨的学习氛围。
学习生字是本节课的重点，陈老师让学生自由读课文时圈出生字，再出示带音节的.生字，指名读、小老师领读、去拼音读，摘苹果读……各种形式的读，这样的生字教学是实实在在的，课堂落实得非常到位。陈老师让学生寻找生字的规律来识记生字，如“猬”、獾”都是反犬旁，在学习课文时陈老师引导学生从课文中找小刺猬和小獾互相称赞的句子，“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“你的苹果香极了……”这两句话，通过抓重点词“一个比一个”、“香极了”指导学生朗读，采用自由读、齐读、角色互换读等形式，使学生在读书中领悟到称赞带来的快乐，加深对课文的理解，老师在评价中也不时地称赞学生，学生一遍比一遍读得好。
课堂教学时间是有限的，但是留给我们的却是更多的思考和启发：陈老师对于写字的知道还不够，对于学生的关注还不够多，一位教过多年语文的老师曾说过：读书一遍要有一遍的目的。在安排学生读课文前，老师可要求其他学生仔细听，当当小评委，听听谁读得最棒？培养学生养成认真倾听的好习惯。
公开课学习心得体会 篇5
这次听公开课，一共听了三节课，每个老师都有每个老师的优点。而我最深刻的也是XXX老师的那一节语文活动课。我作为一名语文老师，一直都认为语文是稍微偏向于安静的，从来没有放开过这种文静的思想，没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性。直到我听到了XXX老师的这一届语文活动课，我才认识到，我们的文化不仅是安静的，也是活泼充满了无限的力量的。作为一名90后新教师，我想自己也应该多去想一想这方面的问题。该怎么去改进自己的教学方式，让00后甚至是10后的孩子们能够更好的去学习和进步，这是我最为一名教师应该去做的事情，也是能够助我成长的一件事情。
这次听课，首先是从视觉上给了我很大的冲击。XXX老师的黑板字写的是真的好，作为同样一名语文教师，我感到自愧不如。XXX老师的排版整齐干净，逻辑缜密通顺，孩子们理解起来不费劲，更加的轻松易学。作为一名语文教师，我在台下也学习的津津有味，更不用说这些孩子们了。我也开始反省起自己起来，首先在教学上，表面上的东西如若没有做好的话，又该如何去说深层次的呢？所以在这一节课上，我也逐渐认识到，教师的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我会勤勉练字，把排版这一项表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了视觉上的震撼之外，听觉上也是有很大的震撼的。XXX老师在朗读这一个阶段里，会以身示范，先给学生们示范性的朗读一遍，让孩子们抓住朗读的一些抑扬顿挫，给学生们开了一个很好的头。并且XXX老师在朗读的时候情感丰富饱满，让人很快就深入其境，让我们有了极强的代入感。这是非常难得的一件事情，也是我不断要去学习的一个部分。未来，我也希望自己能够达到这样的一个水平，向各位优秀的老师看齐。
公开课学习心得体会 篇6
今天在高里小学举行了语文的公开课，这四节课讲的都很精彩，其中我就《称赞》这一节课谈一下我的心得体会：我觉得这是一节扎实有效的语文课，能做到以生为本，以读为主，老师教态从容大方，语言镇静自然。
首先在启发谈话时，陈老师先由动画片，引出课题“称赞”，这一环节将本课所学和实际生活联系起来，让学生感受到称赞带来的好心情，营造了一个和谐温馨的学习氛围。
学习生字是本节课的`重点，陈老师让学生自由读课文时圈出生字，再出示带音节的生字，指名读、小老师领读、去拼音读，摘苹果读……各种形式的读，这样的生字教学是实实在在的，课堂落实得非常到位。陈老师让学生寻找生字的规律来识记生字，如“猬”、獾”都是反犬旁，在学习课文时陈老师引导学生从课文中找小刺猬和小獾互相称赞的句子，“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“你的苹果香极了……”这两句话，通过抓重点词“一个比一个”、“香极了”指导学生朗读，采用自由读、齐读、角色互换读等形式，使学生在读书中领悟到称赞带来的快乐，加深对课文的理解，老师在评价中也不时地称赞学生，学生一遍比一遍读得好。
课堂教学时间是有限的，但是留给我们的却是更多的思考和启发：陈老师对于写字的知道还不够，对于学生的关注还不够多，一位教过多年语文的老师曾说过：读书一遍要有一遍的目的。在安排学生读课文前，老师可要求其他学生仔细听，当当小评委，听听谁读得最棒？培养学生养成认真倾听的好习惯。
公开课学习心得体会 篇7
本人是一名高中学生家长，希望自己的孩子能和广大的家长一样，考上理想的大学，取得成功。本文写下家庭教育的体会，就是希望能互相学习，让我们更好的培养和教育孩子。下面把我的感受和大家分享。
让孩子感受到父母对他的爱。
从很多报纸杂志上，我看到很多父母非常爱自己的孩子，他们把为孩子付出的爱视为理所当然，不需要感谢和回报，只要孩子学好了知识，什么都不重要。所以，经常有新闻报道，某小孩因小事与父母争吵离家出走，使其父母心急如焚，四处寻找甚至打电话报警，而该小孩却在网吧玩游戏。
那真的很痛苦，但是，归根结底，是孩子没有对父母的感激，没有对父母的关心，没有感受，所以，我非常重视这件事。从小时候起，我就教导和培养孩子们这样做，孩子们会在我下班前把地板清理干净，并为我的父母做好菜。
在平常的双休日里，只要我在家，中午，他就会做饭给我们吃，当父母过生日，孩子就会做家务活报答父母，这是我们家的默认规则，因此，通过劳动，培养孩子的感恩意识，拥有一颗感恩的心，让孩子感受到父母对他的'爱。
让孩子学会独立，学会生活的技巧。
如今的孩子就像温室里的花朵，在长辈的呵护下长大，使很多孩子养成了衣来伸手、饭来张口的坏毛病，丧失了生存能力，出现了越来越多的“啃老族”。我想，孩子们一定要学会独立生活，因为孩子们长大了，终究是要独自生活的，不可能一辈子靠父母照顾，因此，我不断培养孩子的生活技能，从洗衣、叠被子到做饭，都是如此，在这期间，我发现，只要你肯教他，他就会对学习很感兴趣。
如今，我也和孩子约定，在高考结束的暑假，让他来为我们做饭，以此培养他的生活能力和家庭责任感。
民主与平等，认真倾听儿童的心声。
许多报纸常常能看到父母因与孩子缺乏沟通而引起的一系列问题，甚至有些还相当严重，青少年进入青春期，多少会出现“反心理”，这点，我深有体会，作为一个高中生的家长，随着孩子不断地长大，个子越来越高，他和你的交流就越来越少，而且现在学习压力很大，我深知，随着孩子不断地长大，个子越来越高，他和你的交流就越来越少，而且现在学习压力很大，孩子每天上学早出晚归，回家吃饭，再回房做作业，这时，我们也不方便打扰他的学习，彼此之间交流的时间更少，我们只能找时间了解孩子的情况。
就这样，我们选择了饭后，大家坐在一起，像朋友一样的相互交谈。到那时，我们就把自己的情况告诉孩子，一起分享。由于沟通是对等的，只有通过互相分享才能取得成功，作为对方，孩子也会很乐意把自己的心事告诉我们，因此，既能让我们及时了解孩子，又能让孩子明白父母的苦楚。
与儿童一起学习，一起学习。
父母亲的行为会对孩子产生很大影响。例如，我喜欢看战争、侦探之类的电视节目，受我的影响，孩子们也特别喜欢，经常，我们两个母亲闲暇时一起坐在沙发上看这样的电影。父母最重要的作用就是潜移默化，“孟母三迁”，说的也是一样的道理，只是把焦点转到周围环境上。
许多父母不愿意让他们的孩子玩游戏，看电视，有时父母要求孩子一放学就去写作业，自己就守在电视机前，这种做法是不正确的，我从孩子上初中起就开始实行孩子做作业时不看电视的措施，孩子的父亲除了看新闻以外基本上不看电视，他看报纸，或者去公园散步，给孩子创造一个安静的环境，有利于孩子学习。
积极配合教师开展教学活动。
尤其是现在，学校里的老师都很负责，尤其是高中的班主任，他们总是努力把孩子在学校的表现及时反馈给家长，通过联系卡、家访、家长会等形式与老师沟通，帮助孩子，引导他们走上正轨，我经常经常打电话向班主任了解孩子的近况，便于及时教育孩子。
第六，适当鼓励。增强孩子的自信。
对孩子和父母来说，考试是最熟悉的了，所以面对孩子的考试失败，我会根据他最近的表现帮助他分析，例如：最近经常走进走出作业，来来回回的次数越来越多，由此判断孩子近期的心思并没有完全放在学习上，杂念太多，因此，我会告诉他，在接下来的时间里，一定要放下心来，认真学习，减少这些杂念。
对已经进入高三的孩子，我会每天在他走出家门的时候对他说加油，或者伸出拳头给他鼓励，鼓励他努力奋斗！
公开课学习心得体会 篇8
第11周我去听了学校开展的公开课，我聆听了几位优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。听了几位老师的课后，被他们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性。老师自上课至课终，老始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的、成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
在两节公开课中，教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。
通过这次听课活动我对新课改革有了更深的认识。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。
2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。
3、教师要精心设计教学内容，充分调动学生学习的积极性。教学内容要贴近学生生活，做到学数学用数学。要体现数学来源于生活，并运用到生活中去。
4、教师的教学语言要富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。
5、教师在教学中可以采用小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，这体现了探索性的教学过程。
此次听课，使我自己学到了其他老师的长处，也看到了自己的不足之处。这让我在今后在教学中尽可能地完善自身的教学技术，提高效率!
公开课学习心得体会 篇9
尊敬的老师、同学们：
大家好，我是xx学院本科生2019级年级团支书xx，今天我认真学习了《战“疫”公开课》。
首先，非常感激北京大学公共卫生学院马军教授在疫情期间用网上授课的方式给我们带来的讲解。本节课中马军教授就“怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延”给我们带来了解答，从学生返校风险的防范、开学前学校应急预案的制定、开学后学校每日防控的措施、不同学段学校的防控侧重点、青少年公共卫生教育的加强等方面，解答了在关键时期，教育系统应如何防止新冠肺炎疫情向学校蔓延，守护师生健康，维护校园稳定。
通过对本节课的学习，我知道了如果学校开学时间确定，我可以采取哪些措施来保护自身的健康。尤其是返校后，我应减少与他人见面、接触，避免参加聚会等集体活动，加强饮食营养，注意饮水充足。如必须参加外出活动应佩戴口罩。注意环境和个人卫生，保持住所的通风良好，勤洗手，不随地吐痰。这让我增加了对新冠肺炎防护知识的了解，更系统、更有效地采取预防措施。最后再次感谢马军教授的讲解。
今天我学习了战“疫”公开课《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延？》。校园防疫措施与学生、老师和学校工作者的安全健康息息相关，需要每位师生的关注与配合。作为大学生的我们更应该听从学校的安排，不提前返校，在网络上认真学习，做好自我的防护。我们在家要保持健康的生活方式，科学进行疫情防控，为开学前的疫情防控做出自己的贡献。开学后，各阶段的学校也应该加强每日防控，根据实际情况做好防控措施的调整，做好对学生的公共卫生教育。我相信，在全体社会人员的共同努力下，我们定会度过难关，迎来属于我们的春天。
公开课学习心得体会 篇10
12月5日上午，南京师范大学第二附属高级中学举行“凸显主体，多元互助”高效教学模式对外公开课教学活动，我校音乐教师夏萍、陶莉、李彬，美术教师张浩、杨立竹一行5人赴仪征参加了此次活动。本次公开课涉及语文、数学、英语等14个学科，20多位中青年教师进行了公开课展示。
一、音乐课堂
南京师范大学第二附属高级中学音乐教师张桓老师，围绕着音乐的“美”进行教学设计，教态自然大方，在教学中融入个人艺术特长，课堂驾驭能力较强。
张桓老师善于运用对比鉴赏的方式，通过清晰的教学线索带领学生了解音乐的美，走进音乐的美，学会欣赏音乐的美。在课堂上，她注重师生平等交流，注重学生的主体地位。
课后大家进行了教学研讨，张桓老师的谦虚和蔼给我们留下了深刻的印象。所有。
二、美术课堂
南京师范大学第二附属高级中学美术公开课《我们怎么用自己的眼睛》，同行们的高水平展示让我们久久回味，受益匪浅。教师注重师生情感的.交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用。比如《蛙声十里出山泉》，注重师生交流，把主动权教给学生。
一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。
通过此次学习，使我们对课堂教学改革又有了新的认识，增强了我们对于教学改革的信心，对于进一步探索“自主?导学”课堂教学模式起到推动作用。
公开课学习心得体会 篇11
发生火灾后要学会自救：在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区。
一、可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。
二、住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。
三、如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。
四、可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。
生命最重要，安全第一。学会保护自己。
公开课学习心得体会 篇12
这次听公开课，一共听了三节课，每个老师都有每个老师的优点。而我最深刻的也是XXX老师的那一节语文活动课。我作为一名语文老师，一直都认为语文是稍微偏向于安静的，从来没有放开过这种文静的思想，没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性。直到我听到了XXX老师的这一届语文活动课，我才认识到，我们的文化不仅是安静的，也是活泼充满了无限的力量的。作为一名90后新教师，我想自己也应该多去想一想这方面的问题。该怎么去改进自己的教学方式，让00后甚至是10后的孩子们能够更好的去学习和进步，这是我最为一名教师应该去做的事情，也是能够助我成长的一件事情。
这次听课，首先是从视觉上给了我很大的冲击。XXX老师的黑板字写的是真的好，作为同样一名语文教师，我感到自愧不如。XXX老师的排版整齐干净，逻辑缜密通顺，孩子们理解起来不费劲，更加的轻松易学。作为一名语文教师，我在台下也学习的津津有味，更不用说这些孩子们了。我也开始反省起自己起来，首先在教学上，表面上的东西如若没有做好的话，又该如何去说深层次的呢？所以在这一节课上，我也逐渐认识到，教师的`“以身示范”是一件多重要的事情。往后我会勤勉练字，把排版这一项表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了视觉上的震撼之外，听觉上也是有很大的震撼的。XXX老师在朗读这一个阶段里，会以身示范，先给学生们示范性的朗读一遍，让孩子们抓住朗读的一些抑扬顿挫，给学生们开了一个很好的头。并且XXX老师在朗读的时候情感丰富饱满，让人很快就深入其境，让我们有了极强的代入感。这是非常难得的一件事情，也是我不断要去学习的一个部分。未来，我也希望自己能够达到这样的一个水平，向各位优秀的老师看齐。
公开课学习心得体会 篇13
11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：
(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!
第四，课堂评价独特新颖。孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
第四，教学生活化。文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思想感情。
(三)刘艳霞老师的微机课。
首先，我想说：“我真的很佩服刘老师!”刘老师就是我学习的楷模。她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科都干得非常出色!
第二，学生学的专业知识丰富。这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真是不可思议!这其中，老师下了多少功夫呀!
第三，课堂时刻在树立学生的自信心。“我能行!”“我是最棒的!”教师不停地在用激励的话语，帮学生打气，加油，使学生轻松地完成了本节课学习任务。
第四，亮丽的课堂评价。刘老师结合我校的“五星学生”评比，课堂最后设计了摘星环节―我最闪，有效的调动了学生学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果。我应该向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神。
当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨吧。
以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起交流，共同提高。
公开课学习心得体会 篇14
按照中学的安排，利用工作之余全程收看了家庭教育公开课第九期。该期围绕“为成长做规划”这个核心命题，采取家长提问、专家解答的方式，针对性的进行延展讲解，加上期间主持人的总结提炼，使得整个课程讲解言语朴实、贴近实际，同时又立存高远，提纲挈领，作为家长，全程听完深受教育，对于以后孩子的教育具有很强的指导意义。
目前，孩子正处于小升初的关键时期，但是由于疫情的影响，手机、电脑等媒体频繁的介入到了孩子日常的学习中，由于算法的应用，多数信息对孩子都会有很强的吸引力，同时媒体上的信息繁杂多样、良莠不齐，作为儿童无法进行有效辨别，这些都大大的影响了孩子的'行为习惯。在这个关键节点，公开课的出现为我们家长如何教育孩子指明了方向。面对新的问题，家长不能一味地堵塞，禁止、要通过科学的方式进行引导、教育。首先，要做到对孩子的全面认识。每个孩子都是不同的，并且孩子也会长大，她的状态也是会变化的，因此，作为家长要在日常生活中关注孩子的变化，在有问题苗头的时候就积极介入，引导，帮助孩子形成正确的价值观。其次，在教育、引导的过程中，要相信榜样的力量是无穷的这句话，树立正确的榜样意味着有了明确的目标，有利于孩子的成长。
最后，我认为最大的收获是，使得自己充分的认识到，在日新月异快速发展的信息社会，教育好孩子、，离不开家长的全身心的配合，离不开家长持续性的学习，离不开家校的高效互动。