描写乡村的600字日记

老地方整理的描写乡村的600字日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

描写乡村的600字日记 篇1

有人喜欢阿娜多姿的西湖，有人喜欢古色古香的东湖，也有人喜欢风景迷人的灵湖，而我喜欢朴素自然的乡村风光。

春天，乡村万物复苏了。小溪唱着歌儿奔向远方；树木抽出新枝，长出新芽，吸引着鸟儿到它的枝丫上筑巢；草儿从土里探出脑袋来，看看这大千世界；五颜六色的野花竞相开放，争着成为舞蝶和蜜蜂的好友。农民伯伯在田野中播撒下希望的种子，一场春雨过后，竹林中，笋儿都钻出地面，有的笋儿只露出一点点尖头，这时，孩子和大人都出去竹林里挖笋，如果稍一不留神就会被绊倒。

夏天，骄阳似火。蝉儿贴在树上，“知了知了”的叫着，孩子们拿着网兜爬上树，捉知了。大人们趁中午休息时间睡午觉。夜晚，大人和小孩坐在院子里乘凉，看着美妙的夜景，聆听蛐蛐和纺织娘的欢歌。可舒服了。

秋天。田野、果园到处是一片丰收的景象。梯田里一片片金色的稻谷如同金色的海洋，微风习过，一波未平，一波又起；黄黄的玉米挤破外衣，一个尽的往外钻，多么想瞧瞧这灿烂无比的田野；大豆粒粒饱满，高粱高高举着火红的火把，农夫们在田野收稻谷，收高粱，虽然汗流浃背，但心中无比快乐。果园里，红通通的苹果，黄澄澄的鸭梨，紫盈盈的葡萄……都等着农夫去摘，几个孩子偷偷溜进果园，摘下几个苹果，解解馋。

冬天，一场鹅毛大雪过后，整个乡村成了白色世界。孩子们纷纷跑出家门，在雪地中打雪仗，堆雪人……虽然手冻得跟胡萝卜一样，但脸上洋溢着快乐的笑容。

我爱乡村，爱它的朴素自然，也爱那些勤劳的村里人。

描写乡村的600字日记 篇2

乡村里的美景和趣事常常令人陶醉。如诗人王驾描写的乡村景色“鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉”。而我心中的乡村又是怎么样的呢？当然是别有一番风味。

春雨过后，来到老家湖边的田野里。我兴致勃勃地开始了一天的旅程。我发现，稻子全部都“躺”了下来，远远地看，像一大块金色的地毯，比最高贵的波斯地毯还要柔美，可爱。可走进一看，又像一大群黄色的蝴蝶，生动极了，仿佛一下子就会飞走呢！再换了一个角度看，又变成了金黄色的乐谱，一个麦穗儿就是一个跳动的音符。我欣赏着这美丽如画的田野，迟迟不想回家。

第二天清晨，我去湖边打水，发现有很多小洞，我想洞里可能有毒蛇，所以我不管三七二十一，拿起一根木头丢了下去，结果却不知把什么东西打到了很深很深的土里。

这引起了我的好奇，于是，我开始探索下一个小洞，发现外面有螃蟹的足迹，就小心翼翼地把洞扩大，生怕伤到螃蟹。接着又把手伸下去，突然，一个硬东西咬住了我的手，我害怕极了，马上把手缩了回来，把螃蟹扔了出去，正好扔到了湖里。刚刚喜悦的心情一下子被扔到了九霄云外，心情一下子落入低谷。

呆了几秒后，我决定卷土重来，剩下的小洞我也轻松地挖开了。正当我要抓的时候，一只大螃蟹大摇大摆地走了出来，那模样像位阔老爷，但它已经成了瓮中之鳖，我随手拿了个面包放到了木桶里，螃蟹竟然自己走了进去，成了我的“俘虏”，它用钳子打着桶的边，好像对这个新家表示不满呢！

我在湖边逗留了好久，还是不想回家。因为美丽而又神奇的乡村已经把我吸引住了。我爱你，美丽的乡村！

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盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了。

水果成熟了，瞧，红色，黄色，紫色，橙色，一大片一大片的；苹果，生梨，橙子，柚子，结满了果儿赶趟儿。这些果子沉甸甸的，压弯了树枝，过路人一抬手就能摘到一颗大大的果子，吃起来，美味极了，人人脸上挂满了笑容，乐洋洋的。

这个时候，金灿灿的稻子，圆滚滚的大豆，白花花的棉花，粒粒饱满的玉米，也都成熟了，他们随着秋风摆动，等待着人们来采摘它们。人们背着箩筐，走在田间，一边收割粮食，一边大声地聊着天，一片欢声笑语。

秋天，果儿多，虫子也多。蛐蛐儿，蚂蚱，蟋蟀，蚱蜢……小朋友们悄悄地走向它们，然后猛地用手一覆，呀，抓到了，抓到了，小朋友们兴奋的喊着！孩子们吵成一片，闹哄哄的，一片生机勃勃的景象。

秋天，到处可以闻到桂花的香味，那种芳香，令人心旷神怡。折几枝桂花放在房间，满屋飘香；摘几朵桂花洒在糕上，清香可口。

秋天，它不像夏天那样酷暑逼人，也不像冬天那样冰天雪地，它不冷不热，天高气爽，非常舒适。

秋天，你很美丽；秋天，你很成熟；秋天，我爱你！

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我喜欢的一个人是我们班的班主任曾老师。她有着一双又黑又大的眼睛，一张能说会道的嘴巴，还总是披着一头乌黑的秀发。

曾老师讲课很生动。每次讲课时，我仿佛都被曾老师带进了书中的世界。记得曾老师刚刚教我们班的`时候，我胆子小，不敢回答问题。有一次课堂上，曾老师提了一个问题，同学们都抢着回答，我也鼓起了勇气举起了手，这时，曾老师的目光转向了我，刹那间，我的心跳得很快。曾老师用温和的语气叫我回答问题，我站了起来，同学们的目光刷地都落在我身上，我心里慌乱极了，回答得结结巴巴的，脸突然红得跟个苹果似的，我偷偷地憨一眼曾老师，发现她那双眼睛正望着我，没有一点威严，好像在说：别紧张，慢慢说。顿时，我紧张的心情平静了许多，我鼓起了勇气，流畅地回答了曾老师的问题，教室里立刻响起了热烈的掌声，曾老师也满意地笑了。

曾老师有温和的时候，也有严厉的时候。有一次我们班作业做得很糟糕，曾老师改我们的作业改到生气。一放学，曾老师就把作业搬到讲台上来，严厉地批评了我们，但从曾老师那严厉的目光里，我知道曾老师那是关心我们的学习才批评我们的，如果曾老师不关心我们，就是连理都不理我们，更别说是会批评我们了。

我喜欢曾老师，因为曾老师那上课和蔼可亲的目光，讲评作业的严厉，关心我们的学习。这些特点都是我喜欢曾老师的原因，所以曾老师的确是我喜欢的一个人。