《长袜子皮皮》五年级读后感

老地方整理的《长袜子皮皮》五年级读后感（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

《长袜子皮皮》五年级读后感 篇1

我看过很多书，可我最喜欢的还是《长袜子皮皮》。因为，它的故事情节吸引了我。

皮皮—— 一 个头发的颜色像胡萝卜似的，两条梳得硬邦邦的辫子高高地竖着。鼻子像一个圆圆小土豆，上面布满了雀斑。土豆般的鼻子下长着一张大大的嘴巴，牙齿既整齐又洁 白，像雪一样的白。原本蓝色的连衣裙被弄得这一块红布那一块红布。又细又长的腿上穿着一只棕色、一只黑色的长袜子，还穿一双比自己的脚大一倍的黑色皮鞋。 他力大超人，什么都举得起来。就这样一个很不寻常的小姑娘， 深受我们喜爱。尤其是她那无暇的天真打动着我。

这本书主要讲了皮皮和她的好朋友——杜米和阿妮卡，度过的一些有趣、好笑的生活故事。记录了她们生活中的快乐时光和伤心时刻他们经历的悲喜交加，让我读得津津有味。

皮皮，这个不寻常的女孩，让我很崇拜。因为她的自理能力非常强，从不依靠爸爸妈妈，自己非常独立。她的烹饪技术可棒了，不像我，什么都不会。有时，我会想： 皮皮这么厉害，年龄比我还小呢!所以，我不能输给皮皮!如果皮皮在我面前，我就请教她怎样照料自己。在我心目中，皮皮是个自由、快乐、开朗的天使，可能有 一天，她就会降临。此时此刻，我很想对皮皮说一声：”皮皮，你真是我心目中的一位偶像!“

《长袜子皮皮》五年级读后感 篇2

我用了两个月终于读完了197页的《长袜子皮皮》这本书。

这本书讲的是：有一个小姑娘，她九岁月时，一个人住在维拉——维洛古拉。好的头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺的竖着，她的鼻子长得就像个小土豆，上面布满了雀斑。她的鞋很古怪，两个鞋，比她的脚大一倍，当有人问她为什么穿这么大的鞋，她却说要活动脚指(趾)。她在睡觉时就更古怪了，她把头伸到被子里，把脚伸到枕头上。她就是皮皮，皮皮还有两个好朋友，杜米和阿妮卡，他们在一起度过了许多快乐的时光，比如去航海，看马戏，野游……皮皮有一个猴子——尼尔松先生，和一匹马。皮皮很机灵，“噌”一下就能爬到房顶，皮皮力大无穷，她能举起一匹马，把鲨鱼扔的(得)很远，还能教训凶狠的强盗。但不幸的是，当皮皮还是婴儿的时候，她的妈妈就死了，但皮皮没有忘记爸爸，他原来是个船长，在一次暴风雨中，皮皮的爸爸被卷进了大海，但皮皮一点也不相信爸爸会淹死，皮皮相信爸爸会漂到一个小岛，那里住着很多黑人，爸爸将会成为黑人国王。最后，皮皮在一个小岛上找到了她的爸爸，而且皮皮的爸爸就是黑人国王。皮皮还在岛上认识了两个新朋友——莫莫和莫阿娜。

通过读这本书，我想问一些问题，我想知道皮皮为什么力气那么大，她为什么那么古怪……在书中我喜欢皮皮，因为当别人有困难时，她就用自己的力量帮助别人。但皮皮很爱说谎，大家可不要学她不对的地方。

这本书让我明白了，皮皮有的力量不是做坏事，而是帮助别人，我要像她学习。皮皮还是个自由的孩子，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，我多想像她那样，每天自由自在呀!

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今天，我无所事事地坐在折式沙发上。今天做点什么好呢？对了，去旅行！可去哪里好呢？就去我20年末去过的家乡吧！想到这儿，我一声令下：“瓦力，卡拉收拾行李，我们去我的家乡。”你是不是想说：瓦力，卡拉是谁？告诉你，那是我的只能机器人！

我背上背包，拉下绳子，一双翅膀从背包两边伸出来，我告诉机器人准备起飞，他们脚底喷出火焰，和我一起飞上天空。我把智能手环调到空中模式，在空中玩起游戏来。哎哟，不知谁推了我一下，原来是我的同学。不等我开口，她就说起来：你这两年过得不错嘛！我都见到你拍的戏了。我连忙答道：“你不也成公司董事长了？好怀念家乡呀！我们一起回去吧！”“好！我们正好同路！”想不到她也正好要去家乡呀！

到了门口，我们着陆后发现怎么也打不开门，原来这是密码门。我又不知道密码，只好不停喊着。终于，门打开了，爸爸妈妈还是那么年轻。原来他们吃了特产——青春不老丸。踏进家门，我惊奇地发现，家里成了机器人乐园！房子也变得好大好大，有200多平方呢！

红红的花，绿绿的树，还有清亮的小河，家乡成了一副美丽的图画。在小鸟的歌声中又结束了这次家乡之旅。

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最近，校园里发生了一件新鲜事，那就是“抓人”。

抓人？人们不禁要发问了：难道学校里进了贼，学校专门雇了保安来抓他们？不，事情不是这样的，抓人的不是保安，也不是老师，而是我们大队部的同学。被抓的也不是小偷，而是一些调皮捣蛋的学生。

自从建立了大队部，主任便给我们下了一个命令：遇到乱跑乱闹、在大厅里滚爬的学生，要抓到大厅的柱子边罚站，直到班主任来领他为止。主任的用意是让学校的纪律好一些。而我们却把它当成了一种“老鹰抓小鸡”的游戏。我们把这项活动我们把这项活动叫做值勤，但仔细想一想只不过更好听一些罢了。

言归正传。说起我们值勤的经过，真是让人哭笑不得。我们为了抓到更多的人，想出了种种办法来抓人。除了一些真正犯错而被抓捕的同学，其余的都是倍以下几种方法而糊里糊涂被“捕获”。

第一种：守株待兔法。这种方法向来都是很省事。大队委们只需藏起来，等着瞧吧！一会儿便有人自动上钩。只要等他们一上大厅，几个大队委就当场把他们制服押到柱子便上去了。这种方法多用几次再笨的兔子也便聪明了，后来这种方法便过时了。

第二种；鱼目混珠法。大队委们摘掉徽章，去掉披挂，混入普通学生中。他们其中有许多是早已心痒，想跑到大厅里爬一圈儿会来的人，我们摸清他的底线，哄着他们：“走，跟我们玩儿一趟，不会有事的”。他们中的一些便跟我们走。就这样把他哄上大厅，然后戴

上徽章，挂上披挂，把他们押到柱边便OK了。

第三种：群虎扑食法。这种方法是专门抓那些用暴力摆脱我们企图逃跑的人。说白了就是一大群人制服一个人。这种方法最有效。

我们“玩”儿了几个月后，别的同学便开始反感我们，开始讨厌我们。同学们平常都不敢出来玩儿了，即使出来，也提心吊胆的。背后，经常有人骂我们抓人犯了瘾。我们的身体也渐渐吃不消了，最终，我们不再如此残酷的抓人，同学们也出来玩儿了，但并不追跑打闹了。这项活动最终以我们的胜利而告终。