开学仪式日记

老地方整理的开学仪式日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

开学仪式日记 篇1

开学第一天，我早早地来到了学校，走进教室就看到了黑板上写着：“开学第一天，学礼仪，知感恩”几个大字，同学们都纷纷议论着。

正当我们讨论的时候，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们要举行一个开学仪式，希望每一个同学都能做一个行礼仪、知感恩、有礼貌的好少年！”老师说完就给我们每个人发了一张《学“八礼四仪”做礼德好少年》的宣传单，并对我们讲解“八礼四仪”的内容，听完老师的讲解，我们便不由自主地齐声朗读起来。接着，老师又说道：“同学们你们不仅要学礼仪、懂礼仪，重要的是行礼仪。今天，你们的爸爸妈妈也来了，你们就用刚学到的礼仪知识，向你们的爸妈表达感恩之情吧！”说完后，老师就让同学们相对站成两排让我们向养育我们的父母深深地鞠了个躬，表达感恩之情。此刻，爸爸妈妈都感动不已。

通过这个难以忘的.开学仪式，让我受到了教育。我也暗暗下定决心，要从现在开始养成学礼仪、知礼仪的好习惯，做一个礼德好少年！我还要加倍努力学习，用好成绩来报答爸爸妈妈的养育之恩，老师的教育之恩！

开学仪式日记 篇2

今天是开学仪式，我之前还以为今天是正式上课啦，早上是开学仪式，下午是照常上课，上午升旗仪式，回教室休息一会儿，又去做操，同学们说：“又去做操就不会和升旗仪式一起做吗？”

我想：“也是！”但是没办法，当要做兔子舞时，问题又来了，“为什么刚才的升旗仪式明明跳过了，还要再跳呢，不会是刚才只是练习吗？”这个问题我一边跳，一边想，半天都想不出来，于是，我就去问我的好朋友——江亿洁，江亿洁也不知道，我又去问我的新同桌丁昊，丁昊不知道，蒋知蘅（我的老同桌）竟然也不知道。

今天上午我们看了电视，叫行为规范，主要是讲我们要爱护校园，我是这样想的嘻嘻！

呜呜，你知道我为什么这样吗？因为呀，今天下午第一节是美术课，但没让我们画，美术第一课是画家乡的桥，我想在家里画桥，但又想不出，郁闷啊，虽然我小时候画过桥，但是现在忘记了一点，因为我小时候是5岁，再说了，画一座简单的.桥，侧面看过去，也是新的难题啊！

看！这就是在开学仪式对我发生的一切事情，明天就是紧张的上课啦，我一定要在新学期比上学期要好。

猜你喜欢1：初三，开学第一天日记

总是说，进入了初中就是开始拼搏，就是在为自己的未来奋斗。初一是打基础，初二是重点，初三则是毫无疑问的冲刺。早在初二开学第一天我们就像懵懂无知的初一说了“Bye—Bye”而今天——初三开学第一天就代表我们向初二告别，更加成熟，向前冲刺。

下午来缴费，我攥着钱和发票排在体育馆那条长龙的末尾。我闭眼回想，还记得初一动不动就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容；还念着初二和同学一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌还隐隐作痛，少了一份理解……回想着过去种种的一切都少了些什么，那么初三，我应该怎么做？

我拿着盖了章的发票向寝室挪去。我四处观望，还记得初一入校时那石缝中奋力生长的小草，多了一份坚持；还念着初二秋天，那枫叶树上飘落下来的片片红枫叶，多了一份执着……观望过去的种种一切都多了些什么，我应该学习么？

我坐在教室的一角，双臂环着脑袋，我是应该继续大眼瞪小眼，继续彻夜迟归，来做一个“少了”什么的人还是应该向小草感激，向红枫叶致敬，做一个“多了”什么的人？渐渐地我像一只即将远航的船失去了方向，在大洋上停住。

“彤，我们一起加油吧！”琳的这句话开始向在收音机中按下了“循环”键。猛然我认为应该将那些“少了”的逐渐变成“多了”什么的，在同学与同学之间应该多一份包容，在父母与孩子之间应该多一份理解，在遇到困难或难题时应该多一份坚持，相信自己能行，在学完知识后应该多一份执着，不断地往深处探索。

这，就是初三该做的吧！

我拿出书本开始预习。船儿又像在大洋上发现了新路线，全速前进，我希望在他人的心目中塑造一个全新的自我，塑造一个与众不同的我。我愿意像三角形的定义一样，与同学进行互补，我愿意像种子生长一样，去汲取更深部的营养，与老师一起。我愿意，我愿意。

初三，开学第一天，我懂了很多。

猜你喜欢2：开学后的日记

快开学了，新的学期之旅开始了，我可要好好做完最后一年的小学生，因为马上就要升初中了，我要用最好的成绩来报答我的老师，我的父母和我的母校。

当然，想变的更好，就要将五年级的不足到六年级的时候完善，现在就来说说怎么样改正吧，我的三门主课，语文，数学，英语都缺乏沟通，因为只有沟通，才能使师生相互了解，发生错误及时改正。我的方法就是在平常生活中就要习惯开朗沟通，习惯成自然，从现在起我一定要战胜自己的内向，并且我相信一定能成功。

我的三门主课犯同样错误的我已改正，而不一样的也需要注意并加以改正。语文方面我还缺乏多读书，因为只有多读书，才能更好理解文章的真意。也只有多读书，说话的口才才会变得更流畅。而数学缺乏的是拓展思维。因为我发现我好几次都是因为想了一半，另一半没有想到，导致错误率增高，所以不要把思考时控制在一个范围里，要把问题思考完整，而英语是三门主课中最让我头痛的一门，因为我有一个毛病，自认为我的语法掌握的不错，其实却不然，在这次“大战中”我好几道题错了都是因为语法，说明我没有认真听讲，马虎了，这个毛病很大，从四年级下册“遗传”到五年级下册。所以我一定要认真听课，细心做好每一道题，不要被表面的简单而迷失自己，同时，我也要大声读英语并牢牢记住。