学习交流会的心得体会

老地方整理的学习交流会的心得体会（精选12篇），经小编精挑细选，希望能帮助到大家。

学习交流会的心得体会 篇1

近日，我参加了“班长精细化管理交流学习会”，会议结束后，我感触良多。我是一名新上任的班长，这次交流会主要是向老班长们学习。随着高速事业的高速发展，精细化管理的不断深入，社会上对高速公路事业有了更高的要求，所以在平时的工作中，要把工作做细做精，收费班长是收费站的中坚力量，任重道远。在以后的工作中总结以下几点：

首先，班长要起到带头作用，吃苦在先做人要厚道，因为班长是班组内的主导力量，群众的眼睛是雪亮的，做什么不做什么大家看的很清楚，打铁还需自身硬，自己以身作则才能得到班组成员的信服。再者在班组内要“一碗水”端平，合理安排车道合理安排任务，遇到任何事情都要公平公正，让班组人员有一颗定心丸。平时多跟班内人员聊聊天，如果收费员心情不好时，容易出现长短款，极容易与司乘人员发生冲突，所以及时的进行情绪上的疏导。多组织集体活动，活跃班组内的氛围，调动每一名职工的积极性。

其次，做好收费业务，收费站的重中之重就是收费。组织班内人员经常学习业务知识，在上岗之前准备好足够的零钱，提高收费速度。作为班长要把平时的'工作进行总结，每个小班里的特殊情况做好笔记岗后进行讲评，遇到同样问题时能够及时的处理。于此同时，文明服务与收费业务息息相关的，如何提高文明服务靠制度的约束只是一部分，主要是收费人员的主观心态，服务意识的增强。这就需要班长像“婆婆嘴”一样每天进行说服从思想上进行改变。

最后，及时处理好各种突发事件以及特殊情况，这就需要我有熟练的业务知识及更多的工作经验。收费站是高速公路和窗口，任何情况的发生假如处理的不及时不得当都会有不好的影响，在处理情况时要在坚持原则的基础上态度和蔼语气亲切，不卑不亢，用我们的真情实意打动司乘人员。我们的特色班组口号是“零投诉，做好贴心服务”，所以一直围绕“零投诉”进行工作的。

学习交流会的心得体会 篇2

一、要有良好的心态，高标准要求自己，有一个远大的理想，并为之制定一个科学详细的计划，对它负责。

二、防止上课精神不济、分神而影响学习的方法。

三、坚持良好的学习习惯，“做完该做的`，再做喜欢做的!

方法一：课前预习第二天的内容，在课堂减少损失。

方法二：发困的时候，让同桌扭或打自己一下，这也是管用的一招。

方法三：如在非常急迫无法控制的情况下，选择性打盹儿，这要在老师讲比较次要的问题。

方法四：按时作息，不要破坏自己的生物钟，这是最有效的方法。

学习交流会的心得体会 篇3

人是本自具足，清净圆满的。换句话说，我们应当心想事成，时时平和自在喜悦。但是为什么我们有障碍，有烦恼？因为我们的“壳”太厚，太重，覆盖了那个晶莹剔透的自我。所以来到地球上，我们就是找抽来的，抽够了，把那个假壳去掉了，就毕业了。

抽，可以分成三种境界，对应三种人。

第一种人，自己抽自己。闻过则喜，非常乐意听到不同的声音。当然他不盲从，能从别人的看法中择别出有道理，有价值的建议，从善如流。时时反省自己的言行举止，错了，反省改进；甚至对了，也反省，为什么不能做得更对。

这种人，是金子，放到哪里都会闪光的。有没有合适的环境，都会成长为钻石。佛陀、老子、孔子、清一校长，古今中外的许多大家，他们都是这样的人。

第二种人，事实会抽醒他。那就是一再碰壁，屡屡不顺。聪明一点的，摔了几次小跤，就开始反思，自己哪里不对劲？要怎么改变？迟钝一点的，一直摔倒，一直爬起来跌跌撞撞继续，直到哪天摔得够呛，不想再摔了，低头一看，才发现原来是自己穿错鞋子了。

这种人，是中士。环境和老师对他很重要。

聪明点的，有合适的环境，碰到好的老师，轻轻一抽，就有知觉，他去壳去得快。

迟钝点的，遇到好老师，还要怀疑，还自以为是，被抽了还不知道。还是要等到事实如滚雪球般愈演愈烈，终于感到痛了，这时候才听得进老师的话。

第三种人，死亡来抽。这是执迷不悟的。这辈子没有醒的希望了。等下辈子吧。下辈子不行，就下下辈子吧，反正宇宙有的`是时间陪你玩游戏、让你体验。

这种人，佛陀再世也没办法。所谓“不度无缘之人”。缘，是条件。条件不成熟，强扭的瓜不甜。各自尊重吧。

我是哪种人呢？我已经觉得痛了，我想改变。

“取法乎上，仅得其中”。我要学习自己抽自己。

同时我知道我是迟钝的第二种人，不然我会弄得自己毛病一堆，才承认一切源于自己不肯面对事实吗？

我要在做事中找抽，从伙伴给我的建议和意见中找抽，从老师的指点中找抽，同时在接人待物、与人相处中找抽。

刚开始可能会做的很表面，随着不断勇敢面对一层层暴露出来的真我，厚重的壳会变薄，最终消失。

现在开始，我要接受事实，尊重事实和真理，放逐那个经常想自欺欺人的小我（我的壳）。刚开始，我可能还会跌跌撞撞，还不适应。这是壳太大，太厚，蒙住眼睛太久的后遗症。我知道我需要一段时间来消化它，我会坦然接受。因为，见到了光明，我还会愿意返回黑暗吗？

感恩成长路上明师的教导!

感恩成长路上同学的陪伴！

感恩天地万物给予我成长的机会！

感恩所有！

学习交流会的心得体会 篇4

初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。时代太浮躁，初心常常容易被遗忘，正如诗人纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发”。

教育何尝不是如此呢？在别人看来，教师的生活是富足的，因为我们有“春蚕”“蜡烛”“灵魂工程师”等闪光的称号。而我们自知，教师的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辞职信风靡网络。有时候我们也自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱。”“学生虐我千万遍，我待学生如初恋！”玩笑过后，我们不禁要问，难道这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗？还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的情怀？不！我没有！作为教育战线上的一员，我始终没有忘记我的初心，坚持？自己的教育梦想，坚守教师的职责，牢记教育的宗旨，以德树人！

不忘初心，从跻身教师行列的那天起，我时刻恪守着“学高为师，德高为范”的信念。学是师之骨，德为师之魂。正人先正己，为师先为人。

初心再赤诚，也要落实到行动中。

四季交替，寒来暑往，每当早上走到学校大门旁，看到不曾缺席的王校长，我都是责任感和使命感溢满心间。因为正是王校长挺拔的身影，让我深刻领悟了爱岗敬业的全部内涵。我们的王玉玲校长指导教学工作可谓是身先士卒、事无巨细，那年冬季的期末考试工作部署会上，王校长带病工作的苍白脸色和沙哑到极点的嗓音，至今让人难忘。我们的刘书记指引着我们整个学部的'行进方向，他的言谈总能一语中的地为大家答疑解惑、指点迷津，在他的身上，我们看到了教育者智慧的光芒。我们的狄主任对学校工作认真详实地传达、对学部工作科学合理的策划，连她快步行走时意气风发的身影，对我都是一种莫大的感召。我们的郭庆英老师为人直爽，答应指导我的课，她准时到达，认真听取，下课后更是给了我诸多受益匪浅的指点。还有许多兢兢业业的姐妹们备课授课时严谨的治学态度，课后作业讲解时的诲人不倦，对待工作中方方面面的精益求精。这些，我目睹着，我感受着，我无数次的提醒自己，他们都是你的榜样，他们就是带领你前行的力量。

于是，我怀揣着我的教育初心，铭记着榜样们向我诠释的师德，坚定地行走在教育之路上。我用我的真知去教诲我的学生，我用我的师德去培育我的学生。

春的播种，终会换来秋的收获。从一年级起，带领着这群孩子们懵懂无知摸爬滚打，到现在的三年里他们已然字词文篇能说善答。我可以坦荡地说，我的工作赢得了家长们的认可。东庄镇的一位家长在我们毫不知情的情况下，给我和我班的数学老师，送来了一面锦旗。面对那面锦旗，当时的我，确实是惊喜得手足无措了。我知道这面锦旗会永远挂在我的心里。还有一位家长假期时总爱发微信问我，下学期会不会换老师，她说她的女儿每到假期即将结束时，简直焦虑般每天地想着这一件事。告诉孩子吧，新学期的语文老师还是我。家长的支持和配合，孩子的喜爱和信赖，让我的内心无比的充盈和快乐。

孔子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我静心沉思，我躬身自省，我可能做不到让我的每个学生知识渊博，至少作为孩子小学阶段的老师，我在努力让他们以后的学习之路，更平坦更宽阔；我可能保证不了我所教出的孩子们将来功成名就达官显赫，至少在他们的人生起点上，我教给了他们，做人一定要光明磊落！

亲爱的同事们，让我们在不断前行的过程中，坚守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首阔步地并肩前行吧！相信在教育之路上，有你，有我，有初心，有师德！

学习交流会的心得体会 篇5

人是本自具足，清净圆满的。换句话说，我们应当心想事成，时时平和自在喜悦。但是为什么我们有障碍，有烦恼？因为我们的“壳”太厚，太重，覆盖了那个晶莹剔透的自我。所以来到地球上，我们就是找抽来的，抽够了，把那个假壳去掉了，就毕业了。

抽，可以分成三种境界，对应三种人。

第一种人，自己抽自己。闻过则喜，非常乐意听到不同的声音。当然他不盲从，能从别人的看法中择别出有道理，有价值的建议，从善如流。时时反省自己的言行举止，错了，反省改进；甚至对了，也反省，为什么不能做得更对。

这种人，是金子，放到哪里都会闪光的'。有没有合适的环境，都会成长为钻石。佛陀、老子、孔子、清一校长，古今中外的许多大家，他们都是这样的人。

第二种人，事实会抽醒他。那就是一再碰壁，屡屡不顺。聪明一点的，摔了几次小跤，就开始反思，自己哪里不对劲？要怎么改变？迟钝一点的，一直摔倒，一直爬起来跌跌撞撞继续，直到哪天摔得够呛，不想再摔了，低头一看，才发现原来是自己穿错鞋子了。

这种人，是中士。环境和老师对他很重要。

聪明点的，有合适的环境，碰到好的老师，轻轻一抽，就有知觉，他去壳去得快。

迟钝点的，遇到好老师，还要怀疑，还自以为是，被抽了还不知道。还是要等到事实如滚雪球般愈演愈烈，终于感到痛了，这时候才听得进老师的话。

第三种人，死亡来抽。这是执迷不悟的。这辈子没有醒的希望了。等下辈子吧。下辈子不行，就下下辈子吧，反正宇宙有的是时间陪你玩游戏、让你体验。

这种人，佛陀再世也没办法。所谓“不度无缘之人”。缘，是条件。条件不成熟，强扭的瓜不甜。各自尊重吧。

我是哪种人呢？我已经觉得痛了，我想改变。

“取法乎上，仅得其中”。我要学习自己抽自己。

同时我知道我是迟钝的第二种人，不然我会弄得自己毛病一堆，才承认一切源于自己不肯面对事实吗？

我要在做事中找抽，从伙伴给我的建议和意见中找抽，从老师的指点中找抽，同时在接人待物、与人相处中找抽。

刚开始可能会做的很表面，随着不断勇敢面对一层层暴露出来的真我，厚重的壳会变薄，最终消失。

现在开始，我要接受事实，尊重事实和真理，放逐那个经常想自欺欺人的小我（我的壳）。刚开始，我可能还会跌跌撞撞，还不适应。这是壳太大，太厚，蒙住眼睛太久的后遗症。我知道我需要一段时间来消化它，我会坦然接受。因为，见到了光明，我还会愿意返回黑暗吗？

感恩成长路上明师的教导!

感恩成长路上同学的陪伴！

感恩天地万物给予我成长的机会！

感恩所有！

学习交流会的心得体会 篇6

非常感谢校领导让我赴云南参加全国小学数学示范课观摩交流会，本次赛课的老师都是我们小学的一线老师，这与听名师的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。30名教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课，就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。

我就这次的学习体会如下：

一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。

二、上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。课件整体设计思路好。

三、老师能使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰。

四、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

五、上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。

六、授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。王老师能调动学生学习积极性，以你说我说争做动脑筋能手使生生间、师生间的`情感产生交融，收到很好的教学效果。

七、授课者教态尤其自然，过渡语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

八、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。

这次的学习使我看到各教师各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的。方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。

学习交流会的心得体会 篇7

一、要有良好的心态，高标准要求自己，有一个远大的理想，并为之制定一个科学详细的计划，对它负责。

二、防止上课精神不济、分神而影响学习的方法。

三、坚持良好的学习习惯，“做完该做的.，再做喜欢做的！

方法一：课前预习第二天的内容，在课堂减少损失。

方法二：发困的时候，让同桌扭或打自己一下，这也是管用的一招。

方法三：如在非常急迫无法控制的情况下，选择性打盹儿，这要在老师讲比较次要的问题。

方法四：按时作息，不要破坏自己的生物钟，这是最有效的方法。

学习交流会的心得体会 篇8

11月10日，我们院学习部组织各班开展了学习经验交流。在本次学习交流会上，所邀嘉宾幽默的为同学们讲述他们曾在学习、生活中曾遇到的种种困难，并且热情讲述了他们当时解决这些学习、生活上困难的经验，以及如何适应大学的课堂教学。他们精彩的演讲深深的吸引了新生们，让大一新生们明确了在大学生活的目标与激情。

通过这次学习经验交流会，大一新生学到了很多，对大学生活有了进一步的了解，并懂得了学习和工作的方法，明确了目标，端正了学习态度。我认为在本次学习经验交流会上新生们学会了许多课堂上学不到的东西，“三人行，必有我师焉”，本次学习经验交流会上有许许多多关于学习经验丰富的学哥学姐，他们将他们的“前车之鉴”介绍给新生，让新生们在今后的学习生活中能够更加快速，有效地去学习，少走弯路。同时，我也明白了大学学习生活也是校园生活的一块，是小学、中学和高中学习生活的升级版。只不过作为一名大学生，不论从年龄、生理、心理，更加成熟化。而与社会的联系相对更加密切。大一，是憧憬大学生活的体验，是一个主要的.转折，蜕化的过程。其间，有激动，有更美好的憧憬也有沉沦。进入大一后，发现和高中大同小异。区别不过在于接触的是一批进一步成熟的熟悉的陌生人以及社会的压力。毕竟这时的我们脱离父母的双翼，独自面临社会的挑战已经不在是口头上的话题。而是即将来临或已经来临了的战斗。从这个意义上来说，大学生活已经不再是学习生活了，它更像一场战斗的前奏。能否左右战场，全在你是否做好了充足的准备，有着必胜的信念和实力。方向任何时候都是至关重要的，有了正确的方向你不一定必胜，但没有正确的方向却一定必败。

相信在今后的路上我们新生们不会忘记学生会与老师对我们学习生活的关心，也不会忘记大二、大三学长们对他们将学习经验进行无私奉献，感谢你们。

学习交流会的心得体会 篇9

作为一名普通的教师，我一直在思考教师的职业幸福源自何处？这一次去参加思品高效课堂构建成果交流会感悟很深，回想我的课堂教学只所以没有享受到职业幸福，是因为存在如下错误观念。

1、将情感态度、价值观视为基础知识的障碍。

2、对创造性使用教材的错误认识，课改开始我认为创造性使用教材就是不用教材教，自己可以不用教材教，可以随意打乱教材的顺序和内容，自己可以随意增删教材内容。

正是这些错误的观念，使学生没有幸福成长，自己没有职业幸福感。

教育就是引导，引导必须春风化雨，润物无声，耐心细致，潜移默化，形式要做到活泼，做到学生喜闻乐见，切忌简单生硬和形式主义。一个优秀的思想品德课教师应该是能走进学生心灵世界的老师，强迫学生背划不可能走进学生的心灵，不可能成长为合格的老师,也不可能成长为大师。市教研室陈老师给思想品德下了这样的定议：思想品德就是在科学理论指导下，对初中学生进行思想教育，具有实践性和综合性的人文课程。

人文性是思想品德课程的重要基础。人是有情感、有内心世界的。塑造青少年美好的心灵，陶冶他们的高尚情操，是思想品德课程的`最重要的使命之下。没有深厚的人文精神和人格基础，正确的思想就没有基础，良好的行为就缺乏价值目标。所以作为人文学科角度我们更要关注情感态度价值观。

所以，思想品德课的高效课堂是把育人放在首位的课堂，而不是知识本位，名师绝不会逼学生死记硬背的。一个优秀的思想品德教师不会把课堂教学任务延伸到课前或课后。

那么，如何打造高效课堂？

首先，要有先进教学理念的支撑，从知识教学转向德育教学，做到德育无痕。还要有人格魅力支撑，要有宽广的知识和胸怀，这就需要我们不断充实自己活到老学到老。

其次，还要有一片爱心。精心打造每节课。深入钻研教材，保证教学效果。创造性使用教材。建立平等、民主、和谐新型师生关系，充分尊重学生的人格和权力。充分利用各种资源，创设情景。建立开放的课堂，让学生在课堂上充分自主。

这是本人这次学习的一点感悟，也许很幼稚可笑。恳请各位领导及同行批评指正，敬请评论。谢谢！

学习交流会的心得体会 篇10

在xx年12月25日，本人听了黄xx老师的论文写作经验交流会，黄老师把自己宝贵的论文写作经验毫无保留地与我们分享，下面本就自己学习到的两点体会来讲述一下：

一、多点思考，及时反思与总结。

黄坚强老师在该交流会上多次强调：“宁要原创主义的草，也不要主义抄袭主要的苗。”如相同的课，内容是相同的，但是方法可以多种多样，即同课异构；又如不同的课，内容是不相同的，但是方法有点类似，但是实际例子却又不同。这就要求我们作为老师要做好第一步，吃透教材，提前备好每一节课，只有熟悉教材，才会找到生活中或机床加工的例子或问题来解决本节课的内容。第二，假如采用的例子是贴近生活，最好是近来发生的事件。第三，反思采用此例子或问题来讲课过程中存在怎么样的问题，我们应该怎么样来完善和组织更好呢？第四，把讲得最好一次例子或问题采用图文并茂的.方式记录下来，因为我们是搞机械类的，缺乏了图形，就缺乏了最形象直观的证据。

二、文字句子组织方面要下功夫

作为工科类专业的教师，教书的水平可能不低，但就是写不出好的论文。黄坚强老师在该交流会上也多次强调：“我们工科类的专业老师，要想论文获奖，就要在文字句子组织要方面下点工夫。”其实，我本人也很早就清楚自己的写作水平较低，但是就是一直不肯去下功夫学习。听了这论文写作交流会后，不但为自己，还要为工作室提供支持与帮助，所以本人今后在写作方面要加强学习，争取自己的写作水平再上一个台阶。

通过交流学习，学习了黄坚强老师优秀的论文写作方法，同时，也发现了自己的不足，明确自己今后任务，力争做到更好。

学习交流会的心得体会 篇11

本学期，校长主张要还老师们以话语权，开展了一些活动，强调最多的是周周测和课改经验交流。今天我第一个分享课改经验，心里很忐忑。说实话，这半年来，我很大一部分精力都用于熟悉教导处的工作上了。以前真不知道会有这么多杂事，很多事是我第一次接触，有时候连问谁，问什么都不知道，还好有库老师，有康老师，凌坡海平张老师等给予我很多的安慰和切实的帮助，使很多工作得以圆满完成。

本学期进行工作调整时，校长说了一句话，让我很感动：他说，不要为了工作失去了工作的快乐。是的：我的快乐在课堂，在搭建平台，看同学们老师们在舞台上尽情的舒展心灵，绽放魅力，愉悦身心。

我的现代文阅读课

理念：授人以渔，让思维的碰撞产生智慧的火花

做法：阅读"三步走"

一读：读题目，读内容，读主旨（记叙文、议论文、说明文侧重点各不同）

二读：审题做题。步骤：读题干——分析答题点，分值——从文中找答案做题

三读：审答案

流程：

1、学生限时做题，在文中标出一读的内容，如果题干没有分值请设计分值。

2、教师批阅—学生四人小组讨论答案—小组成员质疑—分享心得—纠错—分享答案—写出做题心得

2、组长带领小组成员通答案—小组内解决疑难——质疑—以招标形式小组代表讲题—其他小组质疑—整理答案—写出心得

3、从写法借鉴的角度分析文章

内容：写了什么

主旨：为什么写

写法：怎样写（考题：详略，选材）

4、读背自己喜欢的'句段篇，一词一句一段一篇

我的古诗文复习课

理念：以题引领，重点把握

做法：复习"三步走"

一、出题背诵

二、讲解文章知识结构及重要知识点

三、背默

流程：

一、基础知识过关

1、把文学常识、释词、翻译、主旨按课文内容填空等以题的形式出现，学生对照背诵

2、默写

3、同桌互批，打分，签名，

4、纠错

5、小组长审阅，收缴

6、教师审阅，再次纠错

7、小组长提问默写错题，并批改

二、梳理知识点

1、师生共同梳理知识点

2、做资料上有关试题

3、组长带领通答案

4、教师重点批改讲解讲易错点，开放性试题

5、学生再次做，并展示答案

6、背诵默写

我的作文指导课

理念：我手写我心，真人真事真感情

做法：写作三步走

一、写

二、批

三、改

流程：师生共同分析题目—限时作文—组内看3批1改1（共同把其中最优秀的一篇改成满分作文）—教师点评—展示评比—再次修改作文

我理想的语文课

1、阅读经典

2、积累

3、活动

4、学生上课

5、学生出试卷

你可以把马牵到河边，但你却无法迫使它饮水

（兴趣最重要）

当学生对学习产生兴趣时，应该及时的引导他们培养良好的学习习惯，而不是凑热闹性质的三分热度。美国心理学巨匠威廉?詹姆斯有一段对习惯的经典注释："种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。"

写在后面

1、应是绿叶（惠莉若在，应是红花）

2、抛砖引玉（期待更精彩）

3、百花齐放（形成自己的教学风格）

4、解放自己（做幸福的懒老师）

5、提高幸福指数（工作之外还有生活）

感谢大家！

学习交流会的心得体会 篇12

根据自己承担的教学工作和分管工作，针对本次交流会中学习收获，最想说的就是感到一种紧迫。最想做的是在实际中做好重点工作。

一、目标的定位

“只修改手段，不修改目标。”目标倒退法

计划一旦制定，那是经过思考的，一旦遇到问题，不要立即修改，要找方法对策，去克服问题。比如，魅力5分钟，老师就想去掉，学校就坚持执行，自身来说，他挺麻烦，学生准备不好，说的能力总会提高不大。背不过，课本还被不过来———不断反思，我让大家说问题，我把开学初我的对策讲出来，大家还是很认可的。找个夹子，开始全部找故事写出来，全部上交，先空出两周做好准备，在排好顺序，提前一周下发需要讲的学生做准备。讲完后接着写感想，午读后接着上交夹起来。就在阅报栏区域。（美丽五分钟）张盼、晶晶接着要夹子“这个方法很好，我们也要试试”。办法总比问题多。

重申本学期的教研计划中的目标，觉得问题不大。

1、加强教师队伍建设，落实“学习提升年活动方案”。

2、深入实施校本培训，完善教师自我发展评价活动，促进教师自我发展意识。

3、用课题发展教研。深入开展各类各级课题研究工作，为提高教育教学质量打下基础。

那么，问题就在具体措施上！

工作面面俱到很难有较大突破，时间不允许，精力也不允许。既忙碌又散乱。那么，围绕这三个目标，提出：一个切入点：学习提升年活动方案。一个“以终为始”的大事：课题研究发展教研。一个亮点活动：维护完善好“教师自我发展评价活动”，给教师自我发展的自由与空间。

二、工作管理分类：重要、紧迫、不重要、不紧迫

先搜集了一篇文章，题目是《善做重要而不紧迫的事》（摘自人民论坛）

现实生活中，人们习惯于根据事情本身的轻重缓急，分出既重要又紧迫、重要而不紧迫、不重要但紧迫几种类型来，并采取不同的对策。这原本不错，但实际情况是，有很多重要而不紧迫的事，往往因为时间要求不太急，便一拖再拖，始终没时间去干，甚至越拖越糟，以致到了不可收拾的地步。

比如学习。这事太重要了，不过却并非一定要在某天完成某项学习任务，今天工作忙就可以放在明天。结果在一些人那里，因为可以放一放，就一直明日复明日下去。畅销书《一万小时天才理论》认为，达到事业的至高境界，需要经历至少、万小时的刻苦学习，也就是连续xx年，每天3小时，任何人都不例外。学界流行的“知识折旧律”显示，一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。人才学中的“蓄电池理论”表明，一块高能电池的蓄电量是有限的，只有不断地进行周期性充电，才能可持续地释放能量。身处信息时代，要想不落伍、不掉队，就要做学习的“快手”，在变革速度上先人一步。只要学起来，学习永远不晚。

又比如规划。没有规划，就如同盲目行驶的船只，任何方向的风都是逆风。规划设计原本是干事创业的龙头，应当在第一时间完成。但有时因为当初误了，规划失去第一时间约束，也便成为可以放一放的重要事。许多人惧于规划需要“而今迈步从头越”，怕动作太大、伤筋动骨，结果越拖越被动，再行规划起来已是尾大不掉了。一些城市规划布局不合理，使发展受到极大的制约，就源于当初没搞好规划，意识到规划重要却没能及时纠正，到了非重新规划不可的地步时，其劳民伤财之严重不禁令人慨叹“早干什么去了”！发展规划如此，人生规划亦然。一些人梦想和计划受挫，往往是由两个小问题导致的：早上起不来床，晚上下不了线。不抓紧、抓不紧、不紧抓，规划搁浅，梦想落空。

再比如健康。“不少人把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把腿脚交给了汽车，把健康交给了药丸”。没有人不知道健康的.重要，有些人却在每天的日常生活中，把适度运动和合理饮食这两位“良医”拒之门外。还有些人任由心浮气躁、攀比嫉妒等“毒素”在体内潜滋暗长，却迟迟不愿让感恩、宽容的阳光洒满心田。身体保健需趁早，心灵营养更需及时，拖延不得。

还比如行善，只要利他，凡事皆善，不必等到发达时；比如尽孝，孝不能等，否则徒留“子欲养而亲不待”的遗憾；比如人才培养，等到人才断层断档、青黄不接时再去培养，事业早被耽误；比如构建和谐人际关系，“平时不烧香，临时抱佛脚”，怕是不那么灵光……

是啊，时刻保持一种等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，那些“重要而不紧迫”的事，才不会陷入“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的窘境。