争吵六年级日记
老地方整理的争吵六年级日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
争吵六年级日记 篇1
“你为什么说是我弄坏了你的耳机，我只不过是看了一下，难道就坏了吗？”罗安不服气的争辩。
“刚才只有你动了我的耳机，不是你难道是鬼啊？”我不信。
“有这个可能哦！难道我借了就是我弄坏的吗？”罗安口气强硬的说道。
“你不要嬉皮笑脸的，限你在星期五之前陪我一个新耳机！哼，把我的耳机弄坏就算了，还不承认，真是不要脸！绝交!”我故意将绝交两个字咬得很重。
“绝交就绝交，有什么了不起的，谁怕谁阿。”他不屑的出了教室。
回家的路上，我独自一人走在街上。吃饭都心不在焉的，他可是我最好的朋友了，可是我又不服气，是他先弄坏我的耳机的他牛什么牛？
第二天，我照常备好书包在楼下等他，却迟迟不见他下来，刚想给他打电话，我又想起了昨天的事情，“不来就不来，我稀罕你来啊？”我愤愤的想。
时间过得好慢啊，好不容易才熬到了中午，吃饭了。“lu”我还没喊出来呢，昨天的事情又浮现在我眼前。午餐后休息的时间我很无聊，趴在床上，我静静的想着这件事，这件事是他不对，但我也不该那样啊，我懊恼起来，终于我鼓起勇气，“罗安！”我把头探到下铺。他似乎已经睡着了，“睡着了？这样也好啊。”我自言自语。
“罗安，对不起，我昨天下午不该朝你发火，更不该对你说绝交。我们还可以继续做朋友吗？”我低声喃着。
忽然，罗安睁开了眼睛，“洛轩，我没生气。”
我们两人都笑作一团。罗安从裤兜里拿出了一个崭新的耳机，“诺，赔你的。”我接过耳机，哇，是我最喜欢的哪款呢，我最近一直在攒钱买！
“罗安！洛轩！你们两个给我站出来！”宿管老师怒气冲冲的站在门口，我俩相视一笑，闭上了嘴巴。
就这样，这次争吵化解了。
争吵六年级日记 篇2
一个凉风习习的夜晚，是谁在争吵呢？原来是字典公公家的标点符号在争吵，它们在争论谁的功能最重要。
事情是由句号引起的.。晚上，句号对大家说：“我们来比比谁在文章中最后重要吧！”大家听后都觉得注意不错，便同意了。“我先说吧，”句号胸有成竹，“我觉得我最后重要。我用于陈述句和语气舒缓的祈使句的末尾，让人们可以停顿和休息一下。如果没有我，那所有的句子就等于没有了尾巴，读也读不完，所以我最重要。”“哼！这有什么了不起的，”逗号不服气。“我才最重要！句子内部与谓语之间如需要停顿，要用我，句子内部动词与宾语之间需要停顿也要用我，句子内部状语后边如需要停顿还要用我。有了我，一句话中就可以休息，要不然的话，人们就要一次性把一句话都读完了。”问号踩着独轮车过来，骄傲地说：“我用于反问句与疑问句的末尾，有了我句子就显得更加优美。假设没有了我，那就太可惜了。总而言之，我最最重要！”“我才是最重要的，”冒号大声喊到，“我用于呼语后边表示提起下文。如：‘同志们，朋友们：开会了……’和其他的句子；我又用于‘说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下’等词语后边，表示提起下文；我也用于总说话性话语的后边，表示引起下文的分说；我还用于需要解释的词语后边，表示引出解释和说明。怎么样呀！告诉你，我还可以用于总括性话语的前边，以总结上文。我才是最最重要的。”这样，大家吵得不可开交。“安——静——”，字典公公走了过来说：“刚才，我圈听见了。每个标点都有自己的长处，每个标点都很重要，少了谁都不行，所以大家不要再吵了。”
是呀！如果你只看自己的长处，不看自己的短处的话，那你将永远不会长进。
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一天，小主人去上学了，屋子里静悄悄的，突然，书柜里传出了细微的吵闹声，原来是标点符号们都在夸耀自己的作用大。
感叹号首先出场，只见它雄赳赳、气昂昂，迈着矫健的步伐：“人们要表达强烈的感情时，都得用我，上次小主人写了一篇作文《美丽的大自然》，其中就有几次用到我了呢！例如：‘大自然多美啊！’‘为祖国的繁荣昌盛而奋斗！’看来，还是我的作用大！”说完，瞥了其它标点符号一眼。
问号弓着腰，拄着棍，一步窜到大家的面前，拍着胸脯，大声叫道：“感叹号，你就别逞能了！自以为是了！总是以命令的口气去要求别人！你算什么啊？我的作用才是最大的！没有我，你们怎么提问题？即使是科学家也有问别人的时候啊？”说完问号使劲敲了几下棍子。
逗号个头小，像个豌豆，蹦跳起来：“哎！问号你的作用太小了，别自不量力了！还总弄什么反问句，有话就直说，干嘛拐弯抹角啊？我的作用才大呢！如果没有我，句子中间没有停顿，一口气读完，非把读者累死不可！人们无论说话还是写文章，用我的次数都是最多的！”为表示自己的气愤，小逗号又使劲蹦跳了几下。
圆头圆脑的句号可不乐意了，它挺着个大肚子，愤愤不平地说：“‘小不点儿’，我们大人说话与你何干，一边玩儿去！如果没有我，那么句子就会长得永无止境，永远写不完！再说，人们无论做什么事不都总是说：“表演中总得有个句号，那么就让我当这个句号吧！”所以说，我的作用才是最大的！哼！！！”说完，它像个圆球似的，使劲滚动了好几下。
省略号就像六个小娃娃，搭伴结成队，拉起手，一起走来：“胖句号，你都这把年纪了，还和我们小孩争什么啊，你不懂得谦让啊？还是我们的学问最深奥，我不说，大家都知道。我意味深长，意犹未尽！”说完，六个小娃娃跳起了欢快的舞蹈。
双引号和冒号也不甘示弱，联合出场，异口同声道：“小省略号啊，你还好意思争呢！你表达时总是断断续续，人们都讨厌透了！如果没有我们，在文章里，人们就说不了话，也不那呐能提出问题，所以还是我们作用大！”双引号和冒号手拉手唱起了歌。
正在一旁观战的字典爷爷示意让它们停下来，语重心长地说道：”你们都很重要，少了谁都不行，你们要各尽其职，做好本职工作。“听了字典爷爷的话，标点符号们握手言和了。
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夜深了，人静了，家家的灯都关了。可铅笔盒中却传来了一阵断断续续的争吵声。
又细又长的铅笔哥哥理直气壮地发话：“只要是在铅笔盒里的每一样文具都知道，我的功劳最大。没有我，小主人就不能写出工整漂亮的字来，要是我们的小主人没有在上学的时候带上我这位大功臣，他肯定会不好意思、面红耳赤地站在讲台桌旁，连看也不看你们这些没有的文具。”
“不对，不对。”既高傲又漂亮的橡皮妹妹尖声尖气地对铅笔哥哥说：“虽然你有点儿有用，但是我是最有用的。要是主人晚上马马虎虎，没有把我放进漂亮的铅笔盒中，那第二天，小主人肯定会红着脸，低着头，被老师罚站一节课。小主人没带上我，他就会着急地哇哇大哭，可哭有什么办法呢？结果大家都明白，可怜的作业本就是又有泪水，又有脏脏的字了。老师肯定是怒气冲冲，不肯原谅小主人。”
“错了，你真是大错特错。照你这么说，我们其它的文具都不及你有用？”铅笔愤愤不平地说。
橡皮妹妹不甘示弱地反唇相击：“那是当然，难不成你这个头脑简单的瘦死鬼比我有用？”
“你这个，这个可恶的娇气包有什么用？”铅笔哥哥涨红了脸，高声叫道。
橡皮妹妹刚想说话，尺子爷爷语重心长地说：“孩子们，不要生气了。我们都很有用，都是小主人的‘大功臣’。如果没有了铅笔，橡皮和我都没用；如果没有了橡皮，铅笔和我也没用。只有我们齐心协力，才会做好每一件事。”
铅笔和橡皮低下了头，房间这才安静下来！