中学学习心得体会
老地方整理的中学学习心得体会（精选16篇），经小编精挑细选，希望能帮助到大家。
中学学习心得体会 篇1
3月22日我们学校一起组织去了赫赫有名的杜郎口中学参观学习。在这期间我主要认真的倾听了两节数学课，都是同一个年级的，通过听课，他们的集体备课成果是大家共享的，都是一个思路下来的。
我听的是《零指数幂和负整指数幂》，首先，上课前老师让学生在黑板上板书这节课的导学案，前面黑板上主要有四个环节温故知新、计算、拓展、运用，每个环节都为新知和运用做准备，环环相扣，一气呵成。
上课开始了，学生就一起涌到黑板周围，边看题，边抢答，边书写，课堂气氛热火朝天，每个人都在紧张的思考，整理思路，然后出口成章。这期间学生的思维活跃，每个人都想跑过去回答问题，有时三五个人同时回答问题。这样的课堂既锻炼了学生的思维又激发了学生的热情，就算程度差的学生，在这样的氛围中不自觉的`就学习起来了。
在学生激烈的回答、纠正、书写等过程中，一黑板的疑问不一会就解决完了，这还不够，学生根据老师给出的类型自己出题，这才是一节数学课中出彩的地方。会与不会，在学生出题的过程中就一眼望尽，黑板就靠近学生的座位，屋外屋内，学生动脑思考，积极出题，每位学生都有自己的搭档进行互批，在批阅过程中，学生自己的能力也在提高。
教师对待不会的同学，就不用到黑板上演练，而是都帮扶对子进行帮忙，这个过程没有忽略差生。全班共同进步，共同学习。
老师在课堂上就是一个组织者、引导者。尤其是在学生对一个问题进行表达时，好几个学生都是那个意思，但是不够简洁直接，老师这时就会用简洁的一句话进行概括，学生就会有柳暗花明又一村的清新感觉。
再返回来看课本上的内容，足足有四页16开纸，老师却用简单的两道题导入，这两道题包含四种类型，权概所有，既精炼又明白。这可以看出来杜郎口中学老师对教材研究到位，分析透彻，运用集体的力量打造属于自己学校的优质教案。
听了两位老师的课，一节是老教师，一节是年轻教师，通过对比可以看出二人对课堂的驾驭是有区别的。有经验的在课堂上起画龙点睛，而年轻的教师却有点捉襟见肘。可见，就算是同样的教案，不同的人上出来也是不同的。老师自己经验积累，自己平时反思总结也是至关重要的。
听完课后，我们听了徐立，省教学能手的报告，他们学校课改13年，主要的理念就是变老师教为学生的学，分别为学案导学，变交为学，其中的交不是“教”，而是学生的交流，在交流中学习，在交流中相互碰撞，相互借鉴。
在介绍导学案设计时，最好是课本上没有现成的答案。对学案的边写主要从以下几方面介绍：
1、对概念的教学提升为方法，比如自学分式时，主要明白分式的判定依据，自学一元二次方程时，主要从几个方面去判定等；
2、对公式的教学，比如多边形内角和公式（n-2）*180°，提升为n的含义、n-2的含义、为什么乘180这三个问题，这三个问题搞明白了，学生自然就明白多边形内角和的意思了
3、性质定理的教学，如何用几何符号，怎么用几何符合……
4、例题教学，加减法解二元一次方程，方程两边同时加、减、乘、除的目的是什么，避免导学案习题化，关键是规律方法技巧的提升
涉及到导学案中的学与练的统一，改变孩子坐在那里听，让孩子动起来，口、手、眼都动起来，最后要落实好对知识的沉淀。在问题提升与练习中，要有一个层次，由易到难，浅到深，简到繁，在梯度设计中兼顾各个层次的学生，同时也锻炼了学生的知识能力，一举多得。
在徐立老师讲到自己只有一天的时间准备省教学能手时，课题为《确定位置》，看起来很枯燥的一节课，可是徐老师却联系会场实际发动学生找会场的听课老师，又让学生在直角坐标系中找千佛山、趵突泉、济南动物园等，学生熟悉而且有兴趣找，一石激起千层浪，最后让学生找自己学校济南五中所在地，学生一节课学习了新知识并且学会了运用，成功的课来自老师精心的设计，多方面的考虑。
总之，这次外出学习收获颇多，感受到了快节奏的学习、快节奏的书写、快节奏的抢答，在快中学习知识接受知识，巩固知识。当然，这样的高效课堂对老师的要求也是很高的，这样的“快”要求老师必须备好课，而且使精心备课，要不然学生掌握不够好，课堂就会出现混乱，因为点到点了，学生容易接受，否则越乱。所以，要想上好一堂课，备课很关键，不是单纯备教材，学情的了解也很关键。看来自己还有很长的学习之路要走。
中学学习心得体会 篇2
为扎实推进我校课堂效益建设，促进教学质量的全面提升，我校全体初中部教师到株洲景弘中学考察学习，通过这次参观学习，让我受益匪浅，颇有感言：
课改，改变观念是前提
教育的本源，是培养人才，而非唯唯诺诺的奴才。
但长期以来，我们的教育，面临学生苦学，教师苦教的困境。课堂，学生没有主见，缺乏思想，死气沉沉。毕业后，学生有可能成为听话的“好孩子”，却难以成为具有想象力和创造力的人才。
有没有这样的一种课堂：老师不再“灌输”，师生互动学习，学生成为课堂主角，在快乐中掌握知识，课堂充满生机活力。毕业后，学生很可能成为有独立人格魅力的人才。
景弘中学有句话：“课改，就是从油锅里面捞孩子，晚了，孩子就可能被烧焦了，烤糊了！”课改不是简单的换工具，说到底课改就是换观念。换观念，首先就要换思想、换角色，教师的角色不仅仅是传道、授业、解惑之人，不再是那个“上好课”的人，而是能够真正保证学生学习权利的人；教师不再是只研究教材的人，更应该是研究学生、读懂学生的人，是学生学习的摆渡者！
再造课堂流程，构建“一三六”模式
模式是把复杂的教学规律简单化的一种途径，先进模式的本身便代表着先进的'生产力，它可以让新教师尽快找到入门的路径，缩短自我探索的时间，可以让有经验的教师向有个性的名师转型。
他们构建了具有景弘特色的“一三六”模式，“一”是一个中心，课堂要以“学”为中心；“三”指的是课堂的三大特点——自主、开放、高效；“六”是课堂完整的六个环节——学前反馈、导入目标、自主探学、合作交流、展示提升、达标检测。
课堂改革，理念植入、观念改变是前提，模式建构是保障，通过创设“一三六”教学模式，旨在落实学生的主体地位，当学生形成了自主学习的习惯，只要按照导学案的学路导引，就可以通过自主、合作、探究顺利完成学习任务。在景弘中学，教师的外出学习、培训，因事请假，学校很少安排其他老师“代课”，而是由学生自主组织教学、“自驾”课堂已成一种常态。
搭建学习小组平台，让班级学习细胞跳动起来
如何让合作学习具有实效，让学习细胞真正跳动起来，景弘的做法：一是组建结构合理的学习小组。二是完善学习小组文化建设。各组在组长带领下进行本组组规、组号、组训、组牌等文化建设，激发小组的价值认同，增强小组的荣誉感和小组成员的责任心。如初二1014班的第六学习小组，他们的组名为“翠竹组”．组训为“未出头时先有节，到凌云处仍虚心”。
象这样的小组文化建设，能形成小组的“正直、积极向上、坚韧、谦虚有节”的共同价值追求。集智备课，催生导学案的美丽嬗变导学案是集教师的“导案”、学生的“学案”、“练案”于一体的导学性文本，被形象地比喻为高效课堂上学生学习的“路线图”、“指南针”。在导学案编制过程中，强调“学路导引”，“问题导学”，导学案要求有具体明确可操作的学习目标，学生学习方法的指导，要根据不同层次的学生设立不同要求的学习任务和达标检测。
为了保障导学案的编写质量，景弘中学提出“集智备课”的思路，加强集体研究，发挥集体的智慧，展示集体教研的成果。
这种课堂是开放的课堂，这种开放是精神上的开放，学生思想不受拘束，可以自由飞翔，是空间的开放，学生不再象钉子一样钉在自己的座位上；这种开放也是门户的开放，我们的课堂向所有人开放．老师不再封闭自己。
这种课堂是高效的课堂，学生成了学习的主体，学习是主动的，课堂突出“学乐”、“乐学”，学习是生动的，课堂鼓励不同的见解，让思想碰撞思想，让方法启迪方法，课堂生成是丰富多彩的，这种高效，还体现出课堂的高效率，“准朝九晚五”的作息时间，每天只有六节课，除语、数、英学科外，其它学科不再布置任何的家庭作业，学生手头没有教辅资料。
因为充分给予学生展现自我的机会和舞台，课堂学习形式多样，课堂成果丰富多彩，学生各取所需，课堂成为“知识的超市”；因为将课堂还给学生，让课堂成为学生成就人生梦想的舞台，展演激扬青春的芳草地，放逐心灵的跑马场，让师生共同享受“生命的狂欢”。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
中学学习心得体会 篇3
初中阶段的英语学习，一方面仍在学习新的语言知识，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，同学们应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法巩固和能力突破，学习新知识和复习旧知识有机地结合起来，不断丰富、充实自己的英语学习，以备战明年的中考。
一、错题集：临考前的"宝典"
上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的"红宝书"。
二、制定适合自己的学习计划
客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的.英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。
三、阅读与听力轻松突破
初三阶段的英语学习，除了语法知识的不断巩固外，同学们还应特别注意自己阅读与听力能力的突破。这也是xx市英语教学改革的趋势，将在未来的中考中得到越来越多的重视。
三、记单词有"窍门"
单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。
四、选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
五、用多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
六、通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
七、遵循记忆规律
在背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
中学学习心得体会 篇4
我已经进入初中一年多了，对初中的语文学习也有自己的体会，在经过初一的语文学习之后，就过渡到了初二的语文了，在这一个年级的学习中，对语文更是有更深的体会。
初中语文不像小学语文那样注重的是字词的学习，到了初中就要成熟的多了，小学只是在打基础，初中就是要过渡到自己可以读懂文章找到文章主旨，然后自己还能写出一篇完整的作文。在日常的学习中，我们上课也不再是只有老师在上面教了，我们还得自己先预习一遍文章，因为上课是要提问的，所以提前看可以让我们加深对文章的印象，在上课时就能够找到中心话题，跟着老师走，进而把文章读透理解透，这才是主要的。初中语文字词只是给自己加一些调剂，帮助我们认识更多更少见的字词，也只是增加色彩而已，所以它是次要的，但是也不能放弃，毕竟它是语文的一部分。
初中的语文还有一个重要的方面，就是诗词。小学的诗词都是些简单易背上口的诗词，很好记，但是初中的就不是了，它是专门用做考试中的一道题目，也是很重要的一部分。我们亦是要对它加深理解，在课堂上老师是会翻译整篇的，而且还都不是短篇的，还有长篇的，那是要把整篇的诗都读懂才行的。这时候的诗词已经不再是记那么简单了，是要自己去翻译的了，所以这方面的学习也比较偏重，绝对不能轻易的放弃，虽然它的学习也很难，毕竟我们是白话文，它那是古文，可是那是我们的必须要学的，不然考试就会在这上面吃亏，我刚开始的时候，这一个方面的亏吃大了。
语文在写作方面，也都是一些固定的文体，大多是议论文多一些，只要熟悉这一个文体基本格式，在写的时候直接套用格式就行了，当然文笔也不能差，这就要自己去练了。其他文体虽少，但是在考试中也会用的，像叙述文和抒情文这都是常见的，都是日常写的文体，只不过考试中它要比议论文少一些而已，但是大多都是自己选择。我个人而言，偏向于议论文，所以平时在遇到这个方面的作文，我都会写一写。写作是很考验文笔和素材的，文笔要好，素材也要积累的多，不然下笔就不知道怎么下了。
以上是我在学习语文时的体会，都是我自己经历过的，我以后也还会多注意语文的学习。
中学学习心得体会 篇5
通过学习《做研究型教师》、《奠基中国-教师有爱与责任》、《中小学生心理健康教育》，并总结莫校长就近年，我校教风师风工作的特别与形势，使我对师德师风有了进一步的了解。
我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的'替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个物理专职教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是三个或四个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。
教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。
教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。
中学学习心得体会 篇6
现如今从刚开始进入中学转逝过去两年了，由最初的小学生蜕变成了较成熟的中学生。恍惚迷茫的两年初中生涯，让我明白了万事中知识最重要，理解领悟到了学习的重要性，知识是必不可少的，也终于知道孔子所说的：“学而时习之，不亦说乎？”
面临初三的学习生涯，这远不是初一初二生活所能比的，为了能考上重点高中的目标，必须倾尽全力去学习。所谓倾尽全力去学习，不是***记硬背，也不是去累死累活的埋于题海，而是在所掌握的众多知识点上，充分的去了解弄懂。或在自学的基础上，将自己的思路跟上老师的思路，结合起来更透彻的去领悟。可能大多数同学在听完老师的讲授之后，就不去更深沉的去掌握知识中的精髓，犹如“学如不及，犹恐失之”。所以，加深理解一方面更好的掌握知识的来龙去脉，另一方面，才能学习老师分析问题，解决问题的思路和方法。正如子曰：“温故而知新。”一分耕耘一分收获，取得好成绩应要有相对应的辛勤劳动。水往低处流，人往高处走。在学习的过程中不要急功近利，学习是要慢慢有规律的循序渐进，不能光凭单一的学习思路去前进。只有打好根基，才能慢慢有所提升。
在这初三的主要学习目标中，要想提升总成绩，就要有细细打算与计划性学习。比如说：想提高学习效率，最大的根本在于自己，最重要的是在学习过程中，掌握技巧与方法，做到熟能生巧，要合理掌握各种题型的解决方法，在做练习中有意识去总结，慢慢培养适合自己的分析方法和分析习惯。这样才能在初三高度题海中“对症下药”。一个好的学习习惯，可以成就一个学生在未来事业的成功之基础。子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。所以，在提升自己的学习效率过程中，也要有时时刻刻提醒自己的话语，就如华裔电脑名人王安，让他终生受益的结论就是：只要是自己认为对的事情，绝不可优柔寡断，必须马上付出行动。计划一个好的学习方法，也是提升一种自己心境的表现。
我们身为学生，以自己为中心目标，努力拼搏一把，争取考上满意的学校。这就是我的学习心得。
中学学习心得体会 篇7
学习方法对于每一位莘莘学子来说都至关重要。好的学习方法能令你受益终生。但学习方法也是因人而异，因科而异的。
总言之，有四方面要点。
一、注重基础知识的学习。
俗话说：“万丈高楼平地起。”做任何事，基础尤为重要，更何况学习。若能将基础知识全面地，系统的熟练掌握，并能有机地、灵活地结合起来，任何难题都会迎刃而解。所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。
二、讲求效率
每一位成功人士在介绍他们的成功秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。即上课一定要全神贯注，积极思考，尽量做到当堂吸收消化。若能真真切切地达到此境界，那么偶尔参加各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是浪费时间，而且还会促成你更高的学习效率。
三、扩展知识面
课本的知识是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的知识作为盾牌。所以我们要“挤”出时间阅读历史名著；浏览信息，观看历史性节目。只要坚持不懈，必有收获。
四、一张一弛，文武之道
学习固然重要，但也要注意劳逸结合。适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果。例如：在紧张的模拟考之后给自己轻松半天。与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心惬意，好不自在。不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。
中学学习心得体会 篇8
参观学习杜郎口中学先进的教学管理模式。作为第一次走进杜郎口的教师心中感受颇多。
一、可取之处
1、杜郎口听课不仅仅为新授课或复习课，而是过关课，示范课，创新科，杜绝了听课形式的单调，尤其是创新课，只有不断创新课堂模式，教学水平才能真正提高。
2、学生充分的预习工作
杜郎口的学生讲课前的预习是充分的，而我们的学生没有形成自主学习、提前预习的习惯，这一点可以学习。
二、 结合我校的英语教学实际情况，提出几点个人想法或建议：
1、认真组织本教研组教师学习杜郎口的课堂教学模式，结合我校学生实际，取长补短，讨论出适合我校学生的'可行性、高效性教学模式。
2、在英语教学中，上新课时老师可多讲一点，因为作为语言，首先要学会说且听得懂学生才能运用，老师反复示范后让学生以多种形式来相互操练英语口语和听力。
3、把课堂教学中的学习小组与班级模块管理相结合，按好、中、差把学生平均分成固定小组，学生在教室中的座位可以以模块形式围坐且更换座位时小组整体移动。这样方便教师对小组的学习效果进行评价。
总之在以后的教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。我在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学生，让他们在学习中获得成功的快乐。
进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。在以后的教学过程中，我要认真思考，自己课堂教学和杜郎口的差距，怎样做，才能提高课堂教学效率，怎样做，才能把杜郎口先进的教育理念，真正落实到实处。
中学学习心得体会 篇9
20xx年5月6日至5月8日，我和其他11名老师到齐楼初中进行了3天的学习，下面就这3天的一点感受和大家分享一下。
1、进入齐楼中学的大门，就给人一种非常干净、清新的感觉，地面上没有一点垃圾，开始还以为是因为刚刚清洁过的原因，但是一整天下来并没有看见有学生清洁，校园里面依旧很干净，可以看的出这里的老师和学生平时都有很好的卫生习惯，不随便扔垃圾，保证了学校的干净整洁。
2、课间活动井然有序，丰富多彩，没有追逐打闹和乱吵乱叫的现象，都是在进行各种各样的游戏和体育锻炼，有打乒乓球的，有踢毽子的，丢沙包的，到处洋溢着青春快乐的气息，让学生紧张的心情充分得到了放松。
3、黑板报很有特色，能够和实际联系起来，比如近期的黑板报各班就一H7n9联系起来，告诉同学们一些H7n9的预防措施。而且各班的黑板报都是高质量的书写和绘画，非常整洁，没有涂抹的`现象，同学们对此也保护的非常好。
4、文化墙壁丰富多彩。首先是多，能够利用的墙壁都利用起来，彩色喷绘色彩鲜艳，让人眼前一亮，不由自主的想去看一看。其次内容很丰富，能够引起学生的兴趣。其中有一副是关于中华武术的喷绘，上面有学生都比较熟悉的一些明星，像刘德华、周润发，还有释小龙，画面也是学生比较熟悉的一些电影画面。可以看出，他们的学校无处不在都在激发学生的各种兴趣。
5、课外活动丰富。每天中午两点钟开始，每个班都在进行自己的特色的班级活动，有些班级学习二人转，有些学习戏曲，有些班级学习乐器，这样丰富了学生的课外的生活，培养了学生的兴趣爱好。
6、课堂充分体现学生学习的主体地位，整堂课老师讲的很少，都是学生自主学习，有自学，有展示，学生的学习积极性很高，能自觉的提出很多问题，展示也非常精彩，像个小老师，老师只是组织课堂的一位组织者。经过这几天的学习，我对新课改教学又有了新的认识。我们新课改的目的应该是：
(1)更好的激发学习爱好，培养学生学习的主动性。
(2)教会学生学习、发展学生的自主性。
(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。
(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
不管哪形式的课堂，都应该以这几点为目的，如果实现这几点，我们的学生才有更好的未来。
总之，新的课改让人精神一振，给我们的教学带来了新的突破，给学生的学习提供了无数的创造空间，我们要不断的学习，大胆的实践，大胆的创新。虽然在改革中出现问题是难免的，但我坚信只要我们坚持下去，不断发现问题，不断解决问题，我们就一定会成功。
中学学习心得体会 篇10
现如今从刚开始进入中学转逝过去两年了，由最初的小学生蜕变成了较成熟的中学生。恍惚迷茫的两年初中生涯，让我明白了万事中知识最重要，理解领悟到了学习的重要性，知识是必不可少的'，也终于知道孔子所说的：“学而时习之，不亦说乎？”
面临初三的学习生涯，这远不是初一初二生活所能比的，为了能考上重点高中的目标，必须倾尽全力去学习。所谓倾尽全力去学习，不是死记硬背，也不是去累死累活的埋于题海，而是在所掌握的众多知识点上，充分的去了解弄懂。或在自学的基础上，将自己的思路跟上老师的思路，结合起来更透彻的去领悟。可能大多数同学在听完老师的讲授之后，就不去更深沉的去掌握知识中的精髓，犹如“学如不及，犹恐失之”。所以，加深理解一方面更好的掌握知识的来龙去脉，另一方面，才能学习老师分析问题，解决问题的思路和方法。正如子曰：“温故而知新。”一分耕耘一分收获，取得好成绩应要有相对应的辛勤劳动。水往低处流，人往高处走。在学习的过程中不要急功近利，学习是要慢慢有规律的循序渐进，不能光凭单一的学习思路去前进。只有打好根基，才能慢慢有所提升。
在这初三的主要学习目标中，要想提升总成绩，就要有细细打算与计划性学习。比如说：想提高学习效率，最大的根本在于自己，最重要的是在学习过程中，掌握技巧与方法，做到熟能生巧，要合理掌握各种题型的解决方法，在做练习中有意识去总结，慢慢培养适合自己的分析方法和分析习惯。这样才能在初三高度题海中“对症下药”。一个好的学习习惯，可以成就一个学生在未来事业的成功之基础。子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。所以，在提升自己的学习效率过程中，也要有时时刻刻提醒自己的话语，就如华裔电脑名人王安，让他终生受益的结论就是：只要是自己认为对的事情，绝不可优柔寡断，必须马上付出行动。计划一个好的学习方法，也是提升一种自己心境的表现。
我们身为学生，以自己为中心目标，努力拼搏一把，争取考上满意的学校。这就是我的学习心得。
中学学习心得体会 篇11
为扎实推进我校课堂效益建设，促进教学质量的全面提升，我校全体初中部教师到株洲景弘中学考察学习，通过这次参观学习，让我受益匪浅，颇有感言：
课改，改变观念是前提
教育的本源，是培养人才，而非唯唯诺诺的奴才。
但长期以来，我们的教育，面临学生苦学，教师苦教的困境。课堂，学生没有主见，缺乏思想，死气沉沉。毕业后，学生有可能成为听话的“好孩子”，却难以成为具有想象力和创造力的人才。
有没有这样的一种课堂：老师不再“灌输”，师生互动学习，学生成为课堂主角，在快乐中掌握知识，课堂充满生机活力。毕业后，学生很可能成为有独立人格魅力的人才。
景弘中学有句话：“课改，就是从油锅里面捞孩子，晚了，孩子就可能被烧焦了，烤糊了！”课改不是简单的换工具，说到底课改就是换观念。换观念，首先就要换思想、换角色，教师的角色不仅仅是传道、授业、解惑之人，不再是那个“上好课”的人，而是能够真正保证学生学习权利的人；教师不再是只研究教材的人，更应该是研究学生、读懂学生的人，是学生学习的摆渡者！
再造课堂流程，构建“一三六”模式
模式是把复杂的教学规律简单化的一种途径，先进模式的本身便代表着先进的生产力，它可以让新教师尽快找到入门的路径，缩短自我探索的时间，可以让有经验的`教师向有个性的名师转型。
他们构建了具有景弘特色的“一三六”模式，“一”是一个中心，课堂要以“学”为中心；“三”指的是课堂的三大特点——自主、开放、高效；“六”是课堂完整的六个环节——学前反馈、导入目标、自主探学、合作交流、展示提升、达标检测。
课堂改革，理念植入、观念改变是前提，模式建构是保障，通过创设“一三六”教学模式，旨在落实学生的主体地位，当学生形成了自主学习的习惯，只要按照导学案的学路导引，就可以通过自主、合作、探究顺利完成学习任务。在景弘中学，教师的外出学习、培训，因事请假，学校很少安排其他老师“代课”，而是由学生自主组织教学、“自驾”课堂已成一种常态。
搭建学习小组平台，让班级学习细胞跳动起来
如何让合作学习具有实效，让学习细胞真正跳动起来，景弘的做法：一是组建结构合理的学习小组。二是完善学习小组文化建设。各组在组长带领下进行本组组规、组号、组训、组牌等文化建设，激发小组的价值认同，增强小组的荣誉感和小组成员的责任心。如初二1014班的第六学习小组，他们的组名为“翠竹组”．组训为“未出头时先有节，到凌云处仍虚心”。
象这样的小组文化建设，能形成小组的“正直、积极向上、坚韧、谦虚有节”的共同价值追求。集智备课，催生导学案的美丽嬗变导学案是集教师的“导案”、学生的“学案”、“练案”于一体的导学性文本，被形象地比喻为高效课堂上学生学习的“路线图”、“指南针”。在导学案编制过程中，强调“学路导引”，“问题导学”，导学案要求有具体明确可操作的学习目标，学生学习方法的指导，要根据不同层次的学生设立不同要求的学习任务和达标检测。
为了保障导学案的编写质量，景弘中学提出“集智备课”的思路，加强集体研究，发挥集体的智慧，展示集体教研的成果。
这种课堂是开放的课堂，这种开放是精神上的开放，学生思想不受拘束，可以自由飞翔，是空间的开放，学生不再象钉子一样钉在自己的座位上；这种开放也是门户的开放，我们的课堂向所有人开放．老师不再封闭自己。
这种课堂是高效的课堂，学生成了学习的主体，学习是主动的，课堂突出“学乐”、“乐学”，学习是生动的，课堂鼓励不同的见解，让思想碰撞思想，让方法启迪方法，课堂生成是丰富多彩的，这种高效，还体现出课堂的高效率，“准朝九晚五”的作息时间，每天只有六节课，除语、数、英学科外，其它学科不再布置任何的家庭作业，学生手头没有教辅资料。
因为充分给予学生展现自我的机会和舞台，课堂学习形式多样，课堂成果丰富多彩，学生各取所需，课堂成为“知识的超市”；因为将课堂还给学生，让课堂成为学生成就人生梦想的舞台，展演激扬青春的芳草地，放逐心灵的跑马场，让师生共同享受“生命的狂欢”。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
中学学习心得体会 篇12
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的'源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。
确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘；
书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子；
书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深……
我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。
“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。
学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外知识。
但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得。
多读课外书固然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章呢？又不是爱读课外书就能成为“才子”呢？
中学学习心得体会 篇13
一周的学院中层干部集中学习，是一次难得的学习机会，也是履新以来难忘的一个经历。一周时间很短，但收获很多。在此，我个人用“四增”来回顾总结一周的学习体会。
一是增长了知识。此次学习内容体现了“二性”即理论性，针对性。就理论性而言，系统学习了第十八届中央委员会第三次全体会议公报、中央关于全面深化改革若干重大问题的决定等理论知识，增强了理论修养。就针对性而言，党政机关厉行节约反对浪费条例、事业单位工作人员处分暂行规定、鲁政发（20xx）49号文件等学习内容贴近实际，针对性强。就我们工会下一步的职工活动开展、对红白理事会工作的指导及人员管理等方面具有很强的针对性，可以说，这些内容我们可以“现学现卖”。
二是增强了理论联系实际的能力。我认为，作为中层干部，加强理论联系实际的能力是提高中层领导干部思想政治素质和管理水平、领导能力的具体体现。我自感通过一周的学习，有三个方面得到了提高，即对现代职业教育的认识、对学院今后发展的认识和提升执行力的.能力。我认为，我院13年工作要点的指导思想指出，努力打造“ 特色是技能、优势是就业、强项是管理”的办学理念和积极创建全国一流技师学院的目标，与鲁政发（20xx）49号文件第四条，发挥高等职业教育的引领作用，以提高质量为核心，以增强特色为重点，推进教育教学改革，重点建设20所省级示范性高等职业学校的精神相吻合。这对工会的职工教育培训工作，继续以市总工会“百万职工大家赛”为平台，开展我院岗位劳动竞赛活动，打造一支技术力量过硬的教职工队伍，更好的服务学院发展大局，提供了依据和指导。
三是增进了同志间的情谊和部门间的联系。中层干部来自不同的工作岗位，有着不同的经历和个性，但通过一周的学习，大家建立了深厚情谊，通过在一起讨论学习的日子，对各部门在今后工作的联系和沟通打下了良好的基础。我想，这种美好的感觉将随着时间的推移，将渗透在我们以后的工作学习生活中，这种情谊将会越来越浓，越来越深。
四是增强了加快我院创建全国一流技师学院的紧迫感和责任感。来中层干部培训班学习，是领导对我们的期望。学了理论知识，进一步了解了学院发展所面临的机遇和挑战，我将根据学院13年工作要点，结合工会工作实际，尽快转变角色，投入到工作中去，把所学知识与日常工作紧密联系起来，争取把工会工作干出亮点，干出成绩，为学院的发展增砖添瓦。
中学学习心得体会 篇14
中考在考察学生文化科学素质的同时，也考察了学生的心理素质。个性化1对1辅导 文化素质可以通过平时的努力得到很快提高，但是良好的心理素质需要更多的锻炼。如何培养好的心理素质呢?
第一，要提高学习效率。每个成功者在分享自己的成功秘诀时，都会提到要讲求效率，我们不妨也学一学。即上课一定要全神贯注，积极思考，尽量做到当堂吸收消化。若能真真切切地达到此境界，那么偶尔参加各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是浪费时间，而且还会促成你更高的学习效率。
第二，在平常的.学习中，要有刻苦耐劳的思想准备，做到：不畏困难，度过题海，熬过难关。能把学习当作是一种乐趣，把要我学变为我要学，满怀激情地去学习，这就体现出主观能动性，在复习中主动地查漏补缺，使思维始终处于兴奋状态，就常常会收到事半功倍的效果。
第三，便是在临考时，轻装上阵，心理负担不要过重。自信地去面对中考，因为心理素质好，往往考试成绩高。
第四，扩展自己的知识面。课本的知识是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验心得，就应有厚实的知识作为盾牌。所以我们要挤出时间阅读名家散文、诗文名句，文学典故;浏览海内外最新高科技信息，观看《焦点访谈》之类的评论性节目。只要坚持不懈，必有收获。
第五，要以平常心看待每一次的考试成绩，不管考得理想不理想，高中一对一辅导都要平和面对，千万不要过度情绪化。
中学学习心得体会 篇15
一、激情。
激情早读和激情跑操。早上6:00，天还没有亮透，学生们已经在操场边读书边候操了。虽然学生队伍外面挤满了参观的老师，可孩子们看上去很习惯这种被关注，像周围没有人一样专注地读着书。6:13分，只听集合哨一声令下，学生们迅速把书放在路边指定的区域，然后归队，整理鞋带和校服，准备跑操。跑步令一下，全班同学立刻凝成一个小方块，按着像被电子遥控一般的速度，班与班之间等距快速移动。其跑步节奏之快，其队伍之齐，其班距之匀，其口号之响亮，无不让我惊叹，震撼！快，齐，匀，亮的激情跑操背后必定凝结了班级团队的协作和训练有素。仔细观察一下他们的跑步，学生与学生之间真是摩肩接踵，后边的同学几乎是贴到前面同学的后背上，这就要求全体同学在跑步时精力高度集中，摆臂和踢腿协调一致，如果其中一个同学出错那必将导致连排或连班倒下。没有个人的努力，没有团队协作意识，没有坚持不懈的`练习是无法实现快，齐，匀，亮的激情跑操的。
激情课堂。教学是教师的教和学生的学共同的活动。高效的课堂离不开师生的共同努力，精英中学的激情课堂中不光有激情的老师更重要的是有一群被激情老师感染的激情学子。在他们的课堂上你看不到举手，当需要学生起来回答问题时，他们都是自发自动的快速站起进行抢答，站得最快的同学和小组才有机会解答问题，而个人表现计入小组考核，最终小组跟小组之间进行PK。这种抢答机制和个人捆绑考核制度既激起了学生们的竞争意识又争强了小组合作意识。
二、自主。
精英中学采用的是高效6+1课堂，即“导”“思”“议”“展”“评”“检”“练（用）”课堂模式。一方面在教师导入新课以后会根据导学案给学生布置自学任务，学生按照老师的要求，根据导学案自主学习本节课的内容。自主的另一方面体现在自主“思”后的“议”，自主思考后，学生在小组内组织讨论，答疑解惑。4-6的小组内每个学生都有各自的分工，轮流有序发言，各司其责。高效6+1课堂是学生的课堂，是学生的天地，它打破了传统课堂中老师一言堂的教学模式，在尊重教师课堂主导地位的前提下，充分发挥学生的主观能动性，放手让学生做学习的主人。学生在6+1的课堂上可以享受到独立思考的乐趣，可以尽情地展示自己的才华，他们还可以享受到分享和帮助别人的快乐。6+1的课堂解放了老师，成就了学生！
三、合作。
每个人手里都有一个苹果，放在自己手里永远都是一个。每个人手里都有一个苹果，放在一起就是一堆苹果。在精英中学合作无处不在。跑操必须合作，乱一人而倒全班；疑难问题需要合作，不合作打不跑学习的拦路虎；课堂展示离不开合作，小组不合作难以立足班级。独学而无友，孤陋而寡闻。合作出真知，团结就是力量！
“激情，自主，合作”是精英中学给我留下的最深刻印象。而这三个词中让我最受感动的是“激情”。离开精中我一直在思考是什么支撑那些孩子们闻鸡起舞？是什么让那些孩子们为了一个问题争着面红耳赤？是什么支撑那些班主任们喊着号子风驰电掣般地跟在跑操的队伍中？又是什么吸引着老师备课备到校长要拉电闸来撵着他们回家休息？
是激情！激情是一种力量，激情是一种热爱，激情更是一种对梦想的追求。梦想就是人生的太阳，每一天它都给追梦人们光和热，指引着人们向着心中的目标奔跑！或许有时乌云密布，电闪雷鸣，甚至大雨滂沱，但只要心中有梦就有方向，就有力量，只要坚持就一定有雨过天晴！
中学学习心得体会 篇16
《中华人民共和国宪法》作为我国的根本大法，它是治国安邦的总章程，是‘依法治国’方略的根本依据。它不仅对公民权力进行了确认和保障，同时对国家权力的设置和行使进行了规范，它是保持公共权力与公民权利的协调与平衡的根本规范。
《宪法》所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。
首先，公民权利是国家权力的来源，公民权利是经过宪法确认的，而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。
其次，公民权利是国家权力的目的。国家权力的设置是以公民权利为对象，以维护公民权利为目标的。
再者国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。
国家权力是一柄双刃剑，它既有维护公民权力的作用，如果行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权力在保护公民权利方面的作用，又防止权力行使不当造成对权利的.侵害，必须保持国家权力与公民权力之间的协调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家繁荣富强、人民安居乐业的基本条件。
如果权力过于膨胀，权利则必然萎缩；权力空间过大，权利空间则必然狭小；反之如果权利过于膨胀，没有足够的权力空间，导致无政府状态，社会失去秩序，最终损害的仍然是公民权利。
因此既要防止国家之权被滥用，侵犯公民之权，以维护公民的基本权利和白由；也要防止公民之权被滥用，以维护国家和社会的正常秩序，维护最广大人民的根本利益。
总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长久治安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。作为行政管理部门的工作人员，我们必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权力是人民赋予的，我们只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。
这是我们神圣的宪法责任。