击鼓传花游戏日记

老地方整理的击鼓传花游戏日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

击鼓传花游戏日记 篇1

今天中午我和一群同学在作文补习班玩击鼓传花显才艺的游戏，游戏开始前，李老师先和我们说了游戏规则，一个人敲鼓，鼓声一停，花落到谁的手里，谁就表演一个节目。说完，老师便把花给了安琪，老师背过身去，拿出鼓棒和鼓。

游戏开始了，老师开始“咚咚咚”地敲起来，我们个个紧张地传了起来，安琪把花传给了心惊胆战的施嘉馨像拿了一个大火球一样，又迅速地传给了王薪权，王薪权拿到拿到花后措手不及，刚刚想传给顾兴枫，可不妙的是老师的鼓声没有了，这就意味着他要给我们表演一个节目，他给我们讲了一个笑话：“有一次，我去奶奶家吃饭，吃的那个骨头掉下地了，我想怪可惜的，就问奶奶有没有拖地，奶奶说拖了”，我就拿了起来继续吃，这时奶奶说是用爷爷的洗脚水拖的'，顿时同学们哈哈大笑。

老师说：“我们接着传吧。”王薪权把花传给了顾兴枫，顾兴枫传给了我，我刚接过花，鼓声就停了，我站了起来说了五个成语：口若悬河、眉飞色舞、披星戴月、起早贪黑、日月如梭。

接着有的同学讲笑话，有的同学背诗，有的同学唱歌。呵，还真看不出同学们都有自己的才艺，一个小小的游戏显示了同学们的多才多艺，这个游戏真有趣！

击鼓传花游戏日记 篇2

今天阳光明媚，风轻轻的吹过，我开开心心地去上语文课。

上课时，我们玩了一个有趣的游戏，叫“击鼓传花”。游戏规则是：选一个同学来用桌子当鼓敲，并且要闭上眼睛，其他同学用一个小酸奶瓶子当花。敲鼓的'同学一停，花到谁那里，谁就要表演节目。

游戏开始了。丽莎就开始敲鼓，“咚咚咚……”同学们紧张地做好了接花的准备，“啪”传到侯力强的时候，他没拿稳，瓶子掉到了地上，霎时，后面传来一阵阵欢呼声：“捡！快捡！”游戏进行得很激烈。张红刚拿到瓶子，“咚”手立刻缩回去，像碰到了火球一样往桌子上一放，害怕自己要去表演节目。可有人却恰恰相反，瓶子已经到美花的桌子上了，她却没有反应，她同桌叫了她一声，她才反应过来，还说怎么了？逗得全班同学哈哈大笑。旁边的同学急了，美花还没传到呢，他一把抢过去传给别的同学。

“天上的星星……”下课铃响了，同学们都说：“时间怎么过得这么快呀！”快乐的时光总是那么短暂，我们恋恋不舍的回到了家。

猜你喜欢1：木头人游戏日记350字

今天作文课上，张老师带我们玩了一个有趣的“木头人”游戏。

游戏开始了，我们一边拍手，一边唱了起来：“山上有个木头人，不许说话不许动。”当“动”字刚说完，我就立刻瘫坐在椅子上，垂着双手，伸着双腿，目光呆滞，好像被点了穴一般。其他同学也迅速摆好姿势后定格不动了。教室了一下子静得出奇。

我偷偷扫了一下四周，只见同学们有的托着下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的左手搭在额前，右腿抬起，做起了孙悟空的招牌动作——“搭凉篷”；有的索性把衣服蒙在脸上，似乎很害羞……每种姿势都令人捧腹。

一分钟结束后，大家都为自己能坚持不动欢呼了起来。当然，我也不例外，因为我除了眼睛以外，身体别的部位都没动。

“第二个环节是同桌对垒。”张老师宣布道。同桌郭玟杰对我说：“我来当木头人，你来逗我笑。”“OK！”我立刻同意了。我先用挠痒痒的方法，见不见效；再使出“绝招”——讲笑话。可我讲了一个又一个笑话，郭玟杰就是不笑。我又问张老师：“张老师，您有什么笑话吗？”张老师想了想，说：“你看，一、二、三、四、五，这座塑像脸上有五颗痣，如果要取名的话，叫‘郭五痣’如何？”边说还边装模作样地数着。我被逗得大笑了起来，而郭玟杰却仍是一张塑像脸。他的定力真让我叹服！

有趣的'“木头人”游戏给我们的学习生活增添了欢乐！

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今天下午的语文课有点不一样。老师迈着轻盈的步子走进了教室，然后在黑板上写了“传话游戏 ”四个大字。我们都在七嘴八舌的低声议论着：“这个游戏怎么玩？”“今天这节语文课要干什么？”老师写完对我们说：“这节课我们做传话游戏。”老师跟我们说明了传话游戏的规则后，把我们分成了五组，每组有七人。然后让每一组的第一个同学上去看纸条，他们看完纸条之后，还没等老师说开始时，第一组的徐天乐同学就已经对着陈倩倩的耳边说出了纸条上的内容。老师说：“还没开始呢！”徐天乐红着脸回到座位上。大家急切地等待着，只听老师大声说：“开始！”我们这组的第一个同学眼疾手快，已经说了出来。接着第二个、第三个……到我的时候，我正准备把耳朵对着前面一个同学的嘴巴时，可是她把我给忘了，自己拿着粉笔冲上讲台，然后写下了那句话，我们组虽然赢了，可是我没玩到游戏还是很遗憾，有点不开心。

第五组输了，因为一个同学把“我们教室最干净”说成了“我们教室最开心”，这才导致他们那一组失误。

这虽然是个简单的游戏，但是我从中领悟到了一个道理：人只要细心一点，做什么事都不会错，并且我们大家还要团结一致；不然只要有一个人出了错，就会影响到集体。