幼儿园参观小学活动方案
老地方整理的幼儿园参观小学活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园参观小学活动方案 篇1
为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制定我园参观开发区中心小学的活动方案：
一、活动时间：
20xx年6月12日（周一）
二、活动内容：
参观小学，了解小学生生活。
三、活动目标：
1、通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
四、参加人员：大班幼儿
五、活动过程安排：
1、带幼儿参观学校环境：认识了解教室、操场、多功能室、厕所等具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。参观小学的升旗仪式。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的.，让幼儿对小学生该怎样上课有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3、具体流程：小学教室——开水房——卫生间——二楼国学苑——书吧——诚信超市——文明岗——操场升旗。
六、参观要求：
1、教育幼儿在活动的过程中要遵守纪律，做个守纪律的好孩子。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
3、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
4、不能大声喧哗影响小学生上课。
5、爱护花草树木。
七、回到幼儿园的延伸活动：
1、表达与交流：你在小学里看到了什么？该怎样做个小学生？
2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
幼儿园参观小学活动方案 篇2
幼儿园参观小学，减少对小学的陌生感、神秘感。通过参观小学的活动，让孩子们做好心理准备。幼儿园大班参观小学活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班参观小学活动方案，希望能帮到各位。
活动目标:。
1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。
活动准备:。
1、事先出通知。
2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。
活动时间:20____年4月24日。
活动地点:总部桃浦中心小学分部联建小学。
活动过程:。
(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)。
(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容，消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习，特别累。)。
(2)聆听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。
3、参观校园环境。
(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的'方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)。
活动目标：
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
活动准备：
事先先联系大荆小学谈妥有关事项。
活动地点：
大荆镇第一小学。
活动过程：
1.幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。
2.幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如：(1)在参观过程重要仔细看，不离开队伍。
(2)不能大声说话，影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
延伸活动：
1.表达与交流：
(1)你在小学里看到了什么?
(2)该怎样做个小学生。
2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
幼儿园参观小学活动方案 篇3
一、活动目标：
1、对小学生的学习环境有所了解，让幼儿更加期待小学生活。
2、了解上小学需要做的相关准备。
3、触发即将成为小学生的自豪感，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
二、活动时间：20xx年XX月XX日XX：XX——XX：XX
三、活动准备：
1、事先与XX小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、幼儿从幼儿园步行至小学的时间超过15分钟，需提前联系好校车或巴士载幼儿前往，保证幼儿安全。
3、每班提前联系2-3名家长一同前往，进行安全保障工作。
4、每班准备一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。
5、参观活动进行前，给幼儿发放“参观小学”调查表，让幼儿进行记录，教师引导幼儿表述自己记录的内容，并带着记录表中的各项问题到小学寻找答案。
四、活动对象：大班全体幼儿
五、活动当天流程：
（仅为建议，具体流程还需根据实际情况）
8：30——8：
幼儿园集合
教师点名，未到的`幼儿需及时与家长联系
8：45——9：
幼儿园出发至小学
出发前，需组织幼儿上洗手间。如有乘车，需注意上下车安全，并在乘车期间提醒幼儿乘车安全
9：00——9：
到指定的班级，观摩一年级学生上课
需提前安排好幼儿的座位，并与幼儿说明课堂规则，以免影响课堂秩序
9：25——9：
幼儿提问环节，幼儿向小学老师或小学生提问
教师可引导幼儿针对自己调查表的内容进行提问，帮助幼儿更好地了解小学生的校园生活
9：40——9：
幼儿代表给参观班级送礼物，并合影
教师维持秩序，组织合影，并有序离开上课地点
9：45——10：
教师组织幼儿喝水、上厕所等
小学洗手间与幼儿园会有所不同，需陪同幼儿上厕所，保证幼儿在洗手间的安全，同时还可以引导孩子观察幼儿园洗手间与小学洗手间的不同
10：00——10：
幼儿参观小学生课间活动
有序引导幼儿观察小学生课间活动的项目，也可引导幼儿参与课间活动，增加幼儿代入感
10：10——10：
幼儿参观学校环境，认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂等地点的具体位置及功能
详细介绍学校环境，各功能室的作用，不仅能帮助幼儿更加熟悉小学生活，还能增加幼儿对小学生活的憧憬
10：40——10：
教师组织幼儿喝水、上厕所等
小学洗手间与幼儿园会有所不同，需陪同幼儿上厕所，保证幼儿在洗手间的安全，同时还可以引导孩子观察幼儿园洗手间与小学洗手间的不同
11：
全体师生集合返校
教师进行点名后返校，如有乘车，需注意上下车安全，并在乘车期间提醒幼儿乘车安全
返校后，教师再次组织幼儿完善调查表内容，与幼儿讨论总结自己本次参观的收获。最后，请幼儿将调查表带回家，与家人分享这次出行的收获。
幼儿园参观小学活动方案 篇4
为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：
一、活动时间：
20xx年4月28号（星期五）
二、活动内容：
参观北师大附属小学，了解小学生生活。
三、活动对象：
大班毕业班全体小朋友及家长。
四、活动目标：
1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
五、活动过程安排
1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。
4、体验一节体育课，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的`愿望。
5、家长参加讲座，了解小学情况及幼小衔接准备。
6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。
通过今天的小体验，相信孩子们都有所收获，能更好的适应小学的生活环境。
幼儿园参观小学活动方案 篇5
进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，切实做好幼小衔接工作，科学指导家长树立正确儿童观和教育观，以营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围。我园积极联系，精心策划与组织“我和爸爸妈妈走进小学”体验活动，旨在关爱幼儿身心健康，激发其上小学的`兴趣，萌发其初步的社会责任意识，为幼儿顺利进入小学做好铺垫。
一、活动时间：20xx年6月13日
（早上8：10分准时到XXX小学门口集合）
二、活动地点：枣园小学
三、参加人员：大班全体幼儿、家长和老师7人；园长邢颖和保教主任韦晓艳
四、活动议程：
1、参加升旗仪式（8：30-8：55）
2、潘校长讲话（9：10-9：25）（校长及行政班子简介；，枣园小学教育成果介绍）
3、特色活动展示（9：30-11：50）
英语课堂教学特色展示（9：30-9：50）
授课教师：张悦地点：操场
诵读及艺术特色展示：（9：50-10：20）
f航模表演：10：20-10：
4、参观学校环境、班级环境及美术作品、航模作品
五、合影留念（全程照相吹泡泡摄影机构）
六、活动要求：
1、行政人员穿蓝色制服，黑色丝袜；幼儿穿短袖v领园服，白鞋；教师化淡妆，穿绿字短袖园服，蓝色牛仔裤，白鞋；全体家长（请爸爸或妈妈前来参加）穿白短袖，蓝色牛仔裤，运动鞋；家长代表每班4人穿志愿者服装。
2、各班级教师在活动出发前和活动结束后分别清点人数，有效利用家长资源，形成家长志愿者服务队，分前、中、后三个部分，确保幼儿安全。
3、家长在家提前为幼儿准备早餐，整个活动结束后全体家长和幼儿在幼儿园门口集合，主班老师清点幼儿人数后带领幼儿入园进行午餐。
4、家长和幼儿外出统一听从幼儿园的安排，不带零食等多余物品，可带背包，轻装出行；不大声喧哗，私自走动或者离开，文明出行。
5、保教主任韦晓艳提前打印家长签到表和活动感想，家长早上在枣园小学门口时签到，活动结束书写活动感想（活动结束后每位家长一张），收集整理整个活动资料，并在当天发订阅号。
6、幼儿园园内日常工作负责人：李敏；活动总结书写：刘婕。