毕业活动方案
老地方整理的毕业活动方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
毕业活动方案 篇1
活动目的:
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣,感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演,增进与好朋友的互动关系。
活动时间:XX年6月30日晚6:30――8:00
活动地点:幼儿园操场
活动人员:大班全体幼儿、家长及全园教师
活动准备:存钱罐 荧光棒 幼儿手册
活动流程:
1、主持人讲话(教师:xx)(幼儿:xxx xxx)
李丹:
童年是一段“快乐来得很多,忧愁去得很快”的纯真年代,也是许多人长大成人之后,回头眷恋不已的寻梦园。
郭山一:
经过三年在幼儿园的学习和生活,我们的大班幼儿即将告别老师和同伴,进入下一个阶段的小学生活。
徐如霜:
快毕业了,我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小朋友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康,有美好的每一天!”
xx:小朋友的童心童语看似比较平凡,可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的,人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层,都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福,去纵览令人惊奇的人间风景。
2、节目表演:舞蹈――浪漫樱花 (表演者:大一班小朋友)
xxx:那么,现在就请欣赏:由大一班小朋友 给大家带来的 第一道风景 “舞蹈――浪漫樱花”。大家欢迎!
3、家长寄语:大一班xxx妈妈
xxx:欣赏了这么美的浪漫樱花,我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在,轮到我们的爸爸妈妈表演了,他们有好多话想对大家说呢!
掌声有请:大一班xxx妈妈
4、游戏:击鼓传花
5、节目表演:武术――男儿当自强(表演者:大二班xxx小朋友)
徐如霜:
快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁,我们告别幼儿园,长大了,懂事了,更加自立了。不信,你们瞧瞧,大二班xxx小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!
6、小朋友寄语:大二班xxx
xxx:小朋友看到了武术表演,它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说,xxx表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧!
刚才我们的妈妈代表说了心里话,那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听,大二班唐小钰朋友想说些什么吧!
7、游戏:抢板凳
8、节目表演:合唱――老师,再见了(表演者:大二班小朋友)
xxx:老师,老师,您真好!辛勤培育好苗苗,教我画画做游戏,教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了,明天就要上学校,等我戴上红领巾,再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演――老师,再见了!
9、家长寄语:大二班xxx妈妈
xxx:接下来有请我们大二班xxx妈妈讲话,看看她要跟我们小朋友说什么呢?
10、游戏:抢板凳
11、节目表演:英语歌曲独唱――Do Re Mi
xxx:这学期,我们大班小朋友英语学得可棒了,不信你们来听听,大一班xxx小朋友带来的英语歌曲独唱:音乐之声――Do Re Mi
12、小朋友代表:大一班xxx
xxx:现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听,大一班xxx小朋友想说些什么吧!
13、游戏:抢板凳
14、节目表演:幼儿、教师毕业献词――毕业诗
xxx:七月,悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑,更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年,人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜,越临近毕业,这眷恋和惜别之情越是强烈。我想,这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的.毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。
15、园长寄语
xxx:听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词,我的心情也很凝重,因为李老师也舍不得离开你们!听惯了,每个早晨的声声问候;看惯了,每个傍晚灿烂的笑脸。再见了,我亲爱的孩子们,老师会打心底里,永远关爱着你们,做你们永远的守巢人!还有,我们的xxx园长!
16、毕业颁奖
我们的毕业典礼即将接近尾声,现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册,同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物,看看是什么呀?对了,这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始,学会自己存钱!好不好啊?
17、毕业典礼结束
xxx:小朋友们,祝你们在以后的日子里健健康康,快快乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。
毕业活动方案 篇2
明德崇法,韬奋钟声,曾带着我们共同的憧憬;青砖红瓦,碧波绿柳,曾铭记我们共同的回忆。当年的年少轻狂,往昔的峥嵘岁月,从开始的断瓦残堆到而今的恢弘秀丽,我们用泪水和汗水铺就了一条长城学院的光辉之路。我们的血液终涤荡着x的骄傲;我们的心中隽永着x的自豪;我们肩上担负着x的使命,这一切都赋予了x级独有而永不忘却的烙印。韬奋钟声,音尤在耳,纵然天涯海角,散落各方,都将万里相伴。青春与时代同步,足迹与未来相连,在这告别之时,让我们再回首,忆那往昔的休戚之共,感而今的沧海桑田;让我们再回首,月日毕业晚会聚散天涯·依依长城回望中流末水的勇气、浪遇飞舟的豪情;让我们再回首,在最初的起点,为最灿烂的青春画上最华丽的句点!
一、晚会名称:
六盘水职业技术学院x年毕业生晚会
二、晚会主题:
聚散天涯·依依水城
三、晚会宗旨:
光阴流转,我院毕业生到了告别大学生活的'时候,大学生活的时间也许不算长久,但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候,我们制作这个特别的盛宴,来共同怀念我们的过去,并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式,也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。
四、晚会时间:
x年12月20日
五、晚会地点:
x高会2班教室
六、策划主办单位:
财经系x高会2班
本次毕业晚会基调为怀念的,温情的,开心的,感慨的,离别而又憧憬的。
1、开场:(方案一)
(1)开场:由视频字幕引入,分三个部分,分别代表大学三个阶段,每个部分视频展示后有大三学生演唱一首符合视频意境的歌曲。开。(参考备选视频)
(方案二)
(1)本班点名:看学生是否到齐
(2)领导讲话:领导上台期间播放伴奏乐
(3)毕业班代表大合唱:《毕业之歌》
(方案三)
(1)开场vcr:视频结束时有一个和下一节目的衔接。
(2)双人合唱:《凤凰花开的路口》,
以上三个方案,均可独立的放在演出的节目中。
主持人上台报幕:
毕业活动方案 篇3
为积极推进社会主义核心价值观、“八礼四仪”教育,丰富师生校园化生活,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提高学生的.全面素质,让学生度过一个快乐祥和、健康向上的“六一”国际儿童节。学校决定开展第十三届校园艺术节暨六年级毕业礼艺汇演活动,现将本次活动方案拟定如下:
一、活动主题
争做新时代好队员——你好,新时代
二、活动时间
录制:20xx年月0日下午
播放:20xx年月1日下午
三、活动地点
学校大礼堂
四、节目要求
1、内容健康向上,形式多样,富有创意,寓教于乐,突出表现校园生活和体现当代学生的特点。
2、形式包括:歌唱、舞蹈、相声、乐器表演、朗诵等。
五、报名要求
1、以年级为单位,每个年级报一个节目。
2、歌舞类节目,自备音乐伴奏;器乐类节目,自带乐器;曲艺类表演,自备道具。
3、各年级组自行安排化妆和服装。
4、各年级节目必须在月21日前上报学校大队部。
六、彩排时间、地点
1、第一次彩排:月24日下午,学校大礼堂。
2、第二次彩排:月29日下午,学校大礼堂。
七、注意事项
1、由于大礼堂座位有限,录制当天只能有四个班级在现场观看(具体班级另行通知)。
2、演员统一安排在大礼堂某个区域就坐,演出前,责任老师要及时把演员带到指定地点候场,演出结束后,负责把演员带回班。
3、凡到现场观看的班级,务必要提前加强学生明观看的教育,尊重演员的付出。观看过程中不得随意走动,不得提前退场。为保证录制效果,在演出过程中,各班要保持安静。
4、邀请六年级家长代表到场观摩演出。
八、具体人员安排(略)
xx中心小学大队部
20xx年月14日
毕业活动方案 篇4
一、毕业典礼的时间、地点、参加对象和证书发放方式
时间:6月24日上午9:30—11:40
午时14:00—17:30
地点:
参加对象:中外硕士博士毕业生、本科毕业生;校领导;院系及相关职能部门领导;教师代表;毕业生亲友,使馆来宾;新闻记者和工作人员。
证书发放方式:毕业生的证书由校领导和教授代表一一发放。
二、部门职责分工
各教学单位:填写学位证书、毕业证书。
供给毕业生人数、姓名、优秀毕业生人数、姓名、留学生国别统计情景等相关数据。
组织学生按时领取和退还学位服。
组织安排相关人员及毕业生照毕业合影。
组织学生入场、安排学生就座、领取证书。
安排主席台就座和颁发证书的学院领导或教授。
确定发言的教师代表和学生代表。
邀请、组织教师代表参加典礼。
要求学生领取证书后回原位就座。
为电教中心供给典礼开始前的照片、文字等资料。
维持会场秩序。
国交处具体负责泰国分校毕业生的相关工作。
党政办:安排并通知校领导参加毕业合影、毕业典礼活动。
安排主席台就座和分发证书的校领导、嘉宾。
准备校领导讲话稿。
领取和交还校领导的学位服。
宣传部:邀请并接待记者采访,发新闻稿件。
毕业典礼前一周负责通知学校广播站每一天播放一次校歌。
团委:毕业典礼当天负责安排礼仪小姐在主席台服务,上、午时各6人。
教务处:负责毕业典礼的方案制定及组织工作。
摆放教一楼209主席台前毕业生所在国国旗。
制作悬挂会场内外的横幅。
制作主席台就坐人员、嘉宾等的台签。
准备本届毕业生情景文稿。
领取和交还主席台颁发证书的教授的学位服。
购买、摆放矿泉水。
研究生部:指导相关单位填写学位证书。
具体负责研究生典礼分场的相关工作,包括:确定分会场主席台上颁发证书的教授名单;
确定发言的导师代表和毕业生代表;
组织学生入场、安排学生就座和理解证书的顺序;
邀请博士生导师、硕士生导师代表参加典礼;
织博士毕业生领取学位服、参加毕业典礼和照毕业合影。
留学生处:填写留学生毕业证书。
邀请使馆等机构的人员参加典礼。
接待毕业留学生家长。
供给外国毕业生所在国国旗。
学生处:指导相关单位填写毕业证书。
负责接待中国学生家长。
保卫处:划定汽车停车位及自行车停放区域。
毕业典礼当天派10名保安人员着便装协助维持会场秩序。
负责会场的消防安全。
派保安协助悬挂横幅。
后勤管理处:负责摆放主持台及会场的鲜花。
协助布置典礼会场。
提前检修会场电路及灯光,当天派电工保证会场供电。
学院领取和交还学位服时供给电瓶车服务。
照相当天准备15把椅子。
资产管理处:负责发放和收回学位服。
准备泰国分校毕业生可能要购买的学位服。
电教中心:录像、照像,照毕业合影。
供给会场多媒体服务。
准备典礼开始前播放的轻音乐,发证书时播放的进行曲,毕业典礼结束时播放"友谊地久天长"。
三、毕业典礼程序
(一)中国本科生毕业典礼程序
主持人:学院院长
1、宣布毕业典礼开始
2、介绍校领导、重要来宾和本届毕业生情景
3、校领导讲话
4、教师代表讲话
5、毕业生代表发言
6、颁发优秀毕业生和服务基层毕业生证书
7、颁发学位证书、毕业证书
8、在"友谊地久天长"的'旋律中宣布毕业典礼结束。
(二)外国本科生毕业典礼程序
主持人:汉语学院院长
1、宣布毕业典礼开始
2、介绍校领导、重要来宾和本届毕业生情景
3、校领导讲话
4、教师代表讲话
5、毕业生代表发言
6、颁发优秀毕业生证书
7、颁发学位证书、毕业证书
8、在"友谊地久天长"的旋律中宣布毕业典礼结束。
(三)中外研究生毕业典礼
主持人:研究生部副主任xx副教授
1、宣布毕业典礼开始
2、介绍校领导、重要来宾和本届毕业生情景
3、校领导讲话
4、导师代表讲话
5、毕业生代表发言
6、颁发学位证书、毕业证书
7、在"友谊地久天长"的旋律中宣布毕业典礼结束。
四、证书颁发办法
学生在指定区域座位上坐好,主席台上共有两位校领导和四位教授代表为学生颁发证书。学生以6人为单位从应对主席台的右侧上台,理解证书后转身照像,从左侧下台,回原位就座。
要求:
(1)毕业生所属单位需派2名熟悉情景的教师在发证书时到主席台上服务。
(2)优秀毕业生证书每人2份捆绑发放;博士、硕士、本科毕业生只发毕业证书。
中国本科生上台领取证书的顺序为:优秀毕业生、服务基层毕业生、其他获得毕业证书的毕业生
留学生上台领取证书的顺序为:汉语学院优秀毕业生、泰国分校毕业生、汉语学院毕业生。
研究生上台领取证书的顺序为:外国博士生、中国博士生、外国硕士生、中国硕士生。
注:在典礼进行中,与会人员不得擅自离场;毕业生领取证书后应回到原位就座。
另:来学校参加典礼的所有车辆一律进东门,停放在教一楼前广场。
毕业活动方案 篇5
尊敬的各位领导,各位同事们:
大家上午好!
十分荣幸能够在这里与大家交流。这次,我们聚集在一起,共同研究探讨本届毕业班的复习工作。其实说实话,在座的老师都是教师中的行家里手,在这里,我仅借此机会将我的一些个人认识和看法与大家分享一下,说得不好的地方请大家批评指正。
我认为要提高毕业班教学质量,应该做到以下几点:
一、做好学生的思想工作,树立正确的复习态度
作为毕业班的教学老师,应树立起良好的班风、学风,重点做好学生的思想动员工作。如在开学初让学生意识到今年与往年的不同,意识到自己身上的任务越来越重,在班上多表扬和鼓励学生,寻找学生的闪光点,激发学生的学习兴趣。
进入复习阶段时,教师可以召开主题班会或者专门用一节课的时间,首先让学生明白:复习是学习中不可缺少的重要环节,并不是简单的重复学习,学习贵在温故而知新。通过复习使所学的知识和技能进行条理化、系统化,从而培养学生自我复习的能力。其次,师生共同调整好心态,克服畏难、焦躁的情绪,扎扎实实打好复习这一仗。只有考出优异的成绩,才能更好地回报家人,回报父母,为小学生活画上一个圆满的句号。这样,学生们既重视了这一学习过程,同时也为我们轻松的复习搭建了良好的交流平台。
二、探究多样化的复习模式,提高复习效率
1、改变复习方式,调动学生学习兴趣。
由于毕业考试无形之中给学生带来各种压力,使学生的心情比较浮躁,而沉不下心来。再加上后期反复的练习,使原本鲜活的语文课变得沉闷,因此在教学中培养学生的.学习兴趣、激发学生的学习热情至关重要。我们在语文复习中可以设置诸如“古文闯关游戏”、“病句诊室”、“作文小达人”、“阅读之星”等形式大胆地将学习的主动权还给学生,激发学生阅读的主动意识和进取精神,为毕业考试打下更坚实的基础。在数学复习中,重要的是教师引导学生对知识的总结与归纳,然后举一反三,典型例题讲解加巩固练习。也可设置“知识大闯关”“师徒一帮一”“难点各个击破”等方式,还可以让学生准备错题本,专门记录错题,方面反复温习。
2、分层次布置任务,增强学习信心
我们的班级普遍存在个体差异,那么在布置作业时我们也可以因人而异。比如
(1)、基础C层(较差)学生主要掌握一些简单,方便记背的内容。结合学生自身思维能力适量布置作业。
(2)、基础B层(中等)层学生,在巩固最基础知识的基础上,老师检查学生对知识理解的深度和运用技能的熟练程度,布置和课时相关的练习,并要求学生能按时完成并能提出练习中的问题探讨,解决此类学生思维能力居中,作业中常常会出现不会做的,自己解决不了的问题,可允许学生作业中遗留不会的问题,引导学生借助家长或同学之力探讨解决问题。
(3)、基础A(优等生)学生接受能力强反应较快,在复习过程中,减少此类学生抄抄写写的作业,在掌握课时学习内容基础上布置提高题目的难度和灵活度,或是用同样的作业,给予更高的要求,鼓励学生在学习中创新,积累,尊重学生的独特性。
三、正确对待个别差异,关注关爱学生成长
1、加强培优辅差工作
我们应该善于捕捉反馈信息,做好针对性辅导,注重培养优生的特长,加强培优辅差工作。对班上学困生进行有计划的辅导。我们可以把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些学生,我们可以采用集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平。第2组是肯学但由于能力不强的同学对这部分学生要适当引导,耐心教育多鼓励,慢慢提高他们的成绩,第3组是纪律性不强,学习不认真,基础又不好的学生,对于这部分学生则要进行课余时间个别辅导,因为他们需要一个安静而又不受干扰的学习环境,才能定下心来学习。在班上成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动学困生,促进每一位学生都有提高。
2、重视中等生。
我们每接一个班级总是对优生和学困生印象深刻,而中等这一块,往往被我们忽视了,刚开始可能还常记不住他们的名字,然而正是这一块才是我们老师的用武之地,也是我们提升成绩的沃土。我们可以把中等生也分成两部分:一部分是有可能成为优秀生的,另一部分是保持原状,比较不容易进步的,或者有可能成为差生的。针对前一部分的中等生尽力想办法让其提高成绩。具体方法是:
1、找机会告诉他们你完全可以成为优生,要对自己有信心。
2、课堂上尽量照顾让他们有表现的就会,有体验成功的乐趣。
3、作业要有效。
4、研究他们的试卷,学习状态,帮助他们找出薄弱环节,让这些学生突破自己。
四、落实复习点,查漏补缺
上课时要按教学计划扎扎实实地抓好每一课的教学,尽量做到每堂课不遗漏知识点,增强课堂的趣味性和有效性。平时,一边上新课一边复习,在上新课的过程中,除了让学生弄懂课本知识外,还要求学生多查阅课外资料,多做练习题,让学生在练习的过程中加深对新知识的理解。在复习的过程中,多联系旧知识,进行归类复习。
总之,要提高教学质量,一要抓班风,二要求真务实,三要多奉献,用爱心,耐心和责任心对待学生,关注优秀生,关心中等生,关爱学困生,不冷落不放弃任何一个学生,找对方法,抓住关键,再加上艰辛努力,相信就会结出累累硕果。
以上这些只是我一些粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我们一起再学习、再改进,完善今后的教学工作!积硅步以至千里。我相信抓好毕业班的复习工作,在座的老师自有高招妙法,刚才所交流的材料只不过是抛砖引玉。我更相信在学区领导的正确带领下,有全体毕业班教师敬业奉献、埋头苦干的精神,我们一定会取得一个好成绩。让我们一起携起手来,团结一致,众志成城,使金龙学区20xx届小学毕业会考再接再厉,再创佳绩,再创辉煌!谢谢大家。
邹巨臣
20xx年2月27日
毕业活动方案 篇6
活动目标:
1、理解诗歌内容,并能有感情地朗诵。
2、能体会自己在幼儿园三年的成长与进步,感受他人对自己的帮助和关爱。
活动准备:
1、搜集幼儿三年前入园时的照片。
2、请幼儿提前向家长了解自己刚入园时的表现。
3、教学挂图《毕业诗》。
活动过程:
1、唤起幼儿对幼儿园生活的留恋。
(1)请幼儿看倒计时牌,说一说还有几天毕业?
(2)幼儿欣赏《毕业诗》,感受自己长大了。
2、出示教学挂图,分段理解诗歌内容。
(1)提问:马上就要上小学了,你的心情是怎么样的?萌发幼儿入小学的自豪感。
教师运用诗歌中的第一段的.语言进行小结。
(2)出示三年前入园时的照片,寻找我的同伴,引导幼儿回忆当时自己记忆最深的事情,对照现在的自己,说说自己的进步。
教师运用诗歌中的第二段的语言进行小结。
(3)引导幼儿回忆帮助过自己的人。
请幼儿想一想在长大的过程中,都有谁帮助过自己?他们是怎样帮助的,有了他们的帮助,生活变得怎样?教师可引导幼儿想到好朋友、老师、医生、炊事员、门卫等。说说现在要离开他们的心情,及如何回报他们。
教师运用诗歌中第三段的语言进行小结。
3、幼儿学习朗诵诗歌,初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿,以及每段情感的体现。
(1)第一段朗诵时声音高亢,表现出即将成为小学生的自豪感。
(2)第二段朗诵时语速较缓,像是在和老师讲话,表现出对老师的感激之情。
(3)第三段朗诵时声音上扬,表现出即将离别时的依依不舍,以及对未来生活和学习的信心。
4、请幼儿说一说自己长大了,要离开幼儿园了,该怎样向帮助过自己的人表达谢意。如送画、自制小礼物、说一句话、鞠一个躬、合一张影、唱首歌、表示要好好学习等。