读书沙龙活动方案

老地方整理的读书沙龙活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

读书沙龙活动方案 篇1

一、活动目的:

继续创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的`兴趣、培养自主学习的能力。

二、活动时间:

20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

三、活动地点:

温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅

四、沙龙主题:

构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动

五、活动准备:

(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感

1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

2. 阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下内容很值得一读):

杭州市学军中学校长 z《让童心穿越整个人生》

州温市教师教育院、 教育教学研究院院长 z《教育因“不同”而美好》

州温市教育局党委书记、局长 z《什么是好学校?》

《州温教育系统掀起“头脑风暴”》

3. 撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。

(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)

(三)摄影摄像音响(z等)

(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(z)

(五)与新城校区沟通(z)

(六)活动报道(z)

六、具体行程安排:

8月26日16:00州温市实验小学出发

17:00入住雁荡书院

18:00用餐

8月27日8:30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

12:00中餐

13:30退房

读书沙龙活动方案 篇2

一、活动目的：

比尔盖茨曾说过：未来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的'教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思考与内化。

二、活动人员：实验小学全体老师

三、活动时间：11月9日(或16日)

四、活动地点：阅览室和风雨操场(分会场)、阶梯教室(主会场)

五、前期准备：收集相关文献，供活动者阅读、引思

六、活动程序：(共计180分钟)

第一板块(90分钟)：分组活动(分两个场地);

第二板块(20分钟)：中场休息、观看视频、反思整理(每个组用半个小时的时间整理发言，其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频);

第三板块(20分钟)：小组汇报;

第四板块(30分钟)：专家引领;

第五板块(5分钟)：评选沙龙之星;

第六版块(15分钟)：x校讲话。

读书沙龙活动方案 篇3

一、指导思想

为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。

二、活动目标

1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。

2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。

3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的.活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。

三、读书追求

吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。

四、读书内容

教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。

五、形式及对象

1、活动形式：个人学习与集中交流相结合。

成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位青年教师每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。

2、参加对象：本校部分40周岁以下青年骨干教师。

六、具体措施

1、建立学习制度

改变传统的`学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

2、制定读书计划

每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。

3、创新读书方式

一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

4、读书范围

（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。

（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

（3）开展网上阅读交流活动：凤凰数学网等教学网站进行学习。

5、理论指导实践

每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。

6、建立评估机制

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每学期期末，学校根据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励，劣者给予批评教育，提出新的要求。

用读书提升青年教师专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校青年教师培养的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善青年教师读书会的内容与形式，让青年教师从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，积极上进的良好风气。

读书沙龙活动方案 篇4

一、主题：

内容共学习，心得大家谈。

二、目的：

加强部门文化建设，增强部门凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。

三、负责部门：

行政中心

四、参加对象：

行政中心全体员工

五、内容及细则：

（一）行政中心全体员工每月一本书，每个员工在固定时间内将推荐作品读完并传给下一时间段需读的员工。

（二）员工可以把自己曾经读过的.佳作推荐给其他同事一起欣赏。

（三）员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

（四）推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。

读书沙龙活动方案 篇5

活动目的：

为营造“书香校园”，着力打造“卓雅”家长文化，特举行实小班级“读书沙龙”活动。

活动时间：

待定

活动准备：

各班主任发动学生家长认真阅读家教方面的图书，男孩子家长着重阅读“如何教育男孩子？”方面的书籍，女孩子家长着重阅读“如何教育女孩子”方面的书籍。届时我们将在班级召开“读书沙龙”活动，交流读书收获，畅谈教育方法。

活动地点：

本班教室

特别提示：

1、 各位交流的家长要认真准备讲稿，从文字稿到幻灯片的制作；

2、 班主任组织本班读书沙龙交流活动。

3、 组织的'程序为：如何教育男孩子？如何教育女孩子？疑难解答。

4、 各班主任要认真布置班级，营造深厚的交流氛围。

未尽事宜，另行通知。