手拉手活动方案

老地方整理的手拉手活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

手拉手活动方案 篇1

为深入贯彻落实精神，做好全面小康知识的宣传工作，以为指导，在全镇少先队员中开展“手拉手，话小康”为主题的活动，旨在宣传小康知识，充分发挥“小手拉大手”的作用，营造全面达小康的浓厚氛围，为实现20xx年全面小康的总体目标而努力奋斗。

一、活动目的：

通过开展“手拉手，话小康”为主题的系列活动，引导全镇少先队员进行小康知识的学习和宣传，一方面形成共建小康的良好氛围，感知小康、认同小康、助推小康，构建小康的强大合力，为我市今年如期实现全面小康社会目标提供强大的动力。另一方面促使广大少先队员更多、更广泛、更深入的走进社会，深入生活，体验感悟祖国、家乡、家庭的变化，激发少先队员热爱祖国、热爱家乡的情感。

二、活动形式：

1、举行“手拉手，话小康”主题队会。第10周各中队围绕“手拉手，话小康”开展主题队会，各辅导员要在指导队员走访、调查的基础上，搜集家乡、家庭多年来的巨大变化，广泛阅读报刊、书籍，让队员走进生活，搜集各方面的资料，有所感悟之后开展活动。

2、开展“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动。少先队将在第9周下发有关小康方面的知识，各中队辅导员利用晨会、班会时间组织学习，然后组织队员办手抄报，将小报带回家，让队员与家庭成员手拉手，把全面小康的知识带到每个家庭。同时，让长辈讲述过去的事，通过对比，让队员感受到家乡生产发展，生活富裕，生态良好的美好现状，激发学生热爱家乡的思想感情，引导学生憧憬家乡的美好未来，为实现家乡的宏伟蓝图作好全面准备。

3、开展“寻找家乡巨变、感受小康生活”征文比赛。通过征文，让学生认识小康，期待小康，畅想小康，在学生心灵里种下全面建设小康社会的种子，树立“为早日实现全面建设小康社会而努力“的理想。

三、活动内容

1、由校长负责，组织全体教师学习小康知识。

2、由教导处负责开展“小康一课”教案评选活动。

3、各中队开展“手拉手，话小康”主题队会活动。

4、以班级为单位，班主任牵头开展“小康宣传进课堂”活动，用通俗易懂的语言让学生了解小康标准，发动学生“小手拉大手”，向家长宣传小康知识，共同寻找家乡巨变、感受幸福生活。

5、组织全校学生开展“寻找家乡巨变、感受小康生活”主题征文活动，要求每名学生必须完成一篇征文。

手拉手活动方案 篇2

一、活动背景：

为进一步响应xx区团市委的号召，进一步做好关爱农民工子女的帮扶工作，更充分发挥我校党员、团员、青年志愿者在关爱农民工子女健康成长促进和谐社会建设中的积极作用，特开展“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”活动。

二、活动主题：“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动”

三、活动目的：

我校有四位老师受xx区励耕计划的赞助，在3月16日“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动活动”之时，每人自愿300元钱买成科技书籍赞助xx小学贫困学生，将这份爱心传递下去。

四、活动时间：3月16日早上9:30分

五、活动地点：xx小学小操场

六、活动对象：1至6年级农民工子女

七、活动流程

1、升国旗仪式。

2、四位老师国旗下讲话宣布xx小学“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动”开始。

3、捐赠活动。

4、受捐学生代表讲话。

5、主持人宣布大会圆满结束

八：摄像：刘xx照相：孙xx九：报道：孙xx

手拉手活动方案 篇3

一、活动理念：

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。

我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学 “手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

二、活动主题：

“同在一片蓝天下”手拉手活动

三、活动口号：

我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！

四、活动参加人员：

校长、大队辅导员、德育小组领导、200名少先队员代表

五、活动目的：

1、通过定期互派干部相互学习、交流、参与对方学校的管理，各自发挥优势，相互支持。力所能及地为结对学校提供体验农村生活的基地和空间。

2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。

3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

六、活动内容：

1、送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共成长。

2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。

4、开展系列组织实践活动：组织学生与对方学生体验田园劳动，联络感情，增进友谊。

手拉手活动方案 篇4

一、活动意义：

“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。

二、活动步骤：

（一）活动的启动：

大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。

（二）活动的实施：

校内：

1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。（队名由队员自己取，队长由队员自己选）

2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。

3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。

5、 与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。

校外：

1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。

2、 加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到"捡回一个希望，用小行动保护大地球"的目的。

（三）总结评比

在具体活动中，地球村总部协同下属大队定期对各中小队及队员们的活动情况进行督促、检查、评比，学期结束，再自我总结，基础民主推荐评定，村委会讨论的前提下,评比表彰“十佳环保村长”、“十佳环保回收员”、“十佳环保小卫士 、“最佳环保创收中队”。学期结束会为这些表现突出的同学颁发奖状，奖品。（请各班把回收经费30%上交大队部，奖励少先队活动中表现突出的同学和各项活动经费，70%作为各班活动经费。）

手拉手活动方案 篇5

一、人员名单：

1.校务人员：潘朝阳朱进敏朱显秋刘敏吴小秋董连燕

2.教师：叶建珍江小兰宋静张才王莲莲张佐旭

3.学生：

序号 姓名 班级 性别

二、活动程序：

1.集合出发：6月17日7：00出发，9：00泰顺泗溪学校多媒体教室集合。

2.结对仪式：

第一项：泗溪镇中心小学校长致欢迎词。

第二项：温州市湾龙实验小学校长讲话并进行捐赠活动。

第三项：手拉手赠书仪式

第四项；湾龙实小学生代表讲话

第五项：泗溪镇小学生代表讲话

3.湾龙实小学生由泗溪镇小结对学生带回家探访手拉手伙伴的家庭生活。

4.10：45回学校集中，共进午餐。

5.饭后游玩古廊桥，了解泰顺廊桥文化。

6.参观结束，返校。

三、注意事项：

1.学生要求一律穿校服，戴红领巾、队标志。

2.校门口集合时间:6：50，出发时间:7：00。请遵守时间。

3.学生带队由本班班主任负责。相关人员的一切工作服从学校本次活动的安排，不得请假。

四、安全预案：

为了能够有效保障少先队员在整个活动期间的安全，使大家能够愉快地度过一天，学校特制定安全预案如下：

（一）交通安全

1.出发前，请整理好活动时所需携带的捐赠物品，尽量少带或不带与活动无关的物品。

2.整队集合后，请自觉遵守秩序，按顺序上下车，不争抢座位，积极主动照顾其他队员。

3.乘车途中，注意乘车安全，妥善放置好随身携带的物品，不得随意在车内走动，更不得将身体任何部位露出车窗外。

（二）活动安全

1.在走访朋友活动中，要听从安排。不在路中逗留。不逗弄小动物，避免被狗咬伤。

2.在结对伙伴家中探访时，要文明有礼，尊老爱幼；不私自外出。

3.调查活动要注意安全，不到河边等危险的地方玩，不做危险游戏，不在危险地点拍照留影。

4.注意天气变化，做好防暑、防晒的准备。除照相机外，不带贵重物品，并请妥善保管。

5.如有特殊情况，请与辅导员（带队老师）联系，听从组织统一安排。

手拉手活动方案 篇6

一 、活动主题

为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳

二 、活动意义

切实体验对方的学习生活环境，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。“手拉手”活动能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助孩子们形成积极向上的人生态度及情感体验。

三、 活动目的

1、城乡学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过开展系列活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相鼓励，共同进步。

2、通过参与活动，让学生们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

3、山师附小的学生们走进大黄希望小学，体验乡村学生的课堂及课外生活，使城市孩子更加珍惜美好的学习生活环境。

四、活动时间地点

时间：20xx年5月26日—20xx年6月1日任选一天

地点：齐河县大黄希望小学

五、参加人员

齐河团县委工作人员、蒲公英公益平台工作人员

山师附小小学生及学生家长、大黄希望小学小学生

六、活动内容

1、以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“四个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、帮小伙伴完成一个心愿（乡村孩子心愿如：一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸），共同体验一次田间劳动，通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

2、开展“城乡小伙伴见面”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，通过交流、游戏，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。