风筝节活动方案
老地方整理的风筝节活动方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
风筝节活动方案 篇1
一、活动主题:迎接春天,放飞梦想
二、活动时间:3月底——4月15日
三、活动内容:
1、布置环境——校园的“风筝节”
各班利用黑板报平台分别介绍风筝的起源与发展、风筝的作用、风筝的分类、风筝的飞行原理、风筝的飞行技术、风筝扎制的设计与结构、风筝扎制的工具与备料、风筝的绑扎技巧与配件、风筝的下料粘糊、风筝分类制作等知识。大队部在校园橱窗、板报上展出关于世界各地风筝节的相关内容。营造一个浓浓的“风筝节”氛围,让同学们走进校园犹如处于一个风筝的天地里。此项班级布置已经完成。校园布置启动。
2、绘画比赛——多彩的“风筝节”
介绍色彩的基本知识,各种风筝绘画颜料的`性质和用途,风筝的绘画形式与步骤,风筝在生活中的装饰作用及风筝绘画等结合本学期的“民族游戏文化节”,让同学们发挥想象,画出心中的风筝,在风筝上展现我们的民族文化。(4月2日晨会课到后勤胡老师处领取空白风筝,每班10只,4月6日放学前上交科技组、美术组)
3、亲子放飞活动——飘舞的“风筝节”
结合踏青等活动,在行政广场举行亲子放飞活动。(时间:4月8日左右)
4、摄影比赛——永恒的“风筝节”
为了调动全体学生的活动积极性,让学生用自己的形式记录本次风筝节活动情况,我们也开展一个学生个人摄影比赛,学生把这次风筝节活动中的精彩镜头抓拍下来,参加全校的评选,并在橱窗里展出,让大家了解“风筝节”的活动盛况,留下永恒的回忆。时间即在风筝节活动期间。每班上交3张照片,摄影组可以另外交。(具体在德育处四月份活动文件夹)
5、征文比赛——记忆中的“风筝节”
每位同学把亲身经历的风筝节的体验和感受,把自己发现问题、解决问题的过程用自己的优美文笔描绘下来,留作美好的回忆。学校评选出获奖作品向各级各类报刊杂志推荐发表,对外宣传我校的活动情况。征文截止时间:4月15日,每班2篇。(电子稿上交到德育处四月份活动文件夹)
风筝节活动方案 篇2
风筝作为我国非物质文化遗产之一,在我国有着悠久的历史,。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动,每年阳春三月,更是放飞风筝的最佳时节。“风筝”作为我校发展的学校课程,日益被学生所喜爱。我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者,提高了广大师生的实践能力,弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入发展,丰富学生的课余生活,学校决定每年的三月份举办风筝节,让学生追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情和理想,享受童年和欢乐,传承文明和文化,培养创新精神和实践能力。
一、活动目的:
给学生提供一个展示自我的舞台,张扬学生个性,激发学生对科学技术的热爱,培养学生的动手、动脑和审美等综合能力,培养创新精神和创新意识,在实践中增才智,长见识,真正体现学生的主体意识,提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的`课外生活,增长课外知识,培养团队精神,活跃我校运动氛围,进一步促进阳光体育活动,使学生德、智、体美能全面发展。
二、活动时间:
每年三月份
三、活动内容:
1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:每位学生在16开纸上画一画风筝,可以是自己看到的,也可以是想象的。
(3)评选方法:每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖,成绩记入班级考核。
2.板报比赛——多彩的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。
(3)评选方法: 出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报,学校检查评比,结果记入班级考核。
3.制作比赛——手中的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:开展“做一只自己的风筝”活动,在此基础上,各班在准备好2只精品风筝(注意式样、画工不要千篇一律)参加自制风筝展评活动。
(3)评选方法:从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名。另根据制作出来的风筝的质量和技巧,评出“精巧奖”;根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性,评出“创意奖”。
4.放飞比赛——舞动的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:利用课余时间开展亲子放飞活动,利用下午体育活动时间组织放飞练习,不断提高放飞技能。参加放飞比赛。
(3)评选方法:要求两人一组,事先利用下午课外活动时间,在班主任指导下有目的地进行训练,确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名,还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。
5.摄影比赛——永远的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:开展学生摄影比赛。让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节,表现自己对活动的感受和印象,让风筝节在学生心中留下永恒的美好回忆。
(3)评选方法:对学生摄影作品进行评选,设一、二、三等奖各1、2、3名,并将择优推荐发表。
6.征文比赛——心中的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛,文体不限,诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。
(3)评选方法:学校将评奖,优秀作品向报刊推荐发表,对外宣传我校的活动情况。
附:评分标准 (总分为100分)
1.起飞(20分)
从风筝离手时开始记时,5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功得20分,第二次起飞成功得15分,第三次以后起飞得10分,第四次放飞成功得0分,但仍能继续比赛。
2.留空时间 (20分)
成功起飞后,规定留空时间为10分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝,无断线,无坠地得30分。缠绕、断线、坠地每次扣2分。
3.风筝的高度及远度(20分)
目测风筝高度。最高的得满分30分,(同样高度看远度),依次以降2分递减。主要考察飞行的高度和稳定性。
4.综合印象分(20分)
在放飞过程中,放飞灵活、稳定,收放线自如;放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
5.制作:(20分)
空中风筝只要是自己制作的,每人加20分。
风筝节活动方案 篇3
一、活动主题:
迎接春天,放飞梦想。
二、活动时间:
xx月xx日——xx月xx日。
三、活动内容:
1、布置环境——校园的“风筝节”。
各班利用黑板报平台分别介绍风筝的起源与发展、风筝的作用、风筝的分类、风筝的飞行原理、风筝的飞行技术、风筝扎制的设计与结构、风筝扎制的工具与备料、风筝的绑扎技巧与配件、风筝的下料粘糊、风筝分类制作等知识。大队部在校园橱窗、板报上展出关于世界各地风筝节的相关内容。营造一个浓浓的“风筝节”氛围,让同学们走进校园犹如处于一个风筝的天地里。此项班级布置已经完成。校园布置启动。
2、绘画比赛——多彩的'“风筝节”。
介绍色彩的基本知识,各种风筝绘画颜料的性质和用途,风筝的绘画形式与步骤,风筝在生活中的装饰作用及风筝绘画等结合本学期的“民族游戏文化节”,让同学们发挥想象,画出心中的风筝,在风筝上展现我们的民族文化。(xx月xx日晨会课到后勤胡老师处领取空白风筝,每班xx只,xx月xx日放学前上交科技组、美术组)
3、亲子放飞活动——飘舞的“风筝节”。
结合踏青等活动,在行政广场举行亲子放飞活动。(时间:xx月xx日左右)
4、摄影比赛——永恒的“风筝节”。
为了调动全体学生的活动积极性,让学生用自己的形式记录本次风筝节活动情况,我们也开展一个学生个人摄影比赛,学生把这次风筝节活动中的精彩镜头抓拍下来,参加全校的评选,并在橱窗里展出,让大家了解“风筝节”的活动盛况,留下永恒的回忆。时间即在风筝节活动期间。每班上交3张照片,摄影组可以另外交。(具体在德育处四月份活动文件夹)
5、征文比赛——记忆中的“风筝节”。
每位同学把亲身经历的风筝节的体验和感受,把自己发现问题、解决问题的过程用自己的优美文笔描绘下来,留作美好的回忆。学校评选出获奖作品向各级各类报刊杂志推荐发表,对外宣传我校的活动情况。征文截止时间:xx月xx日,每班xx篇。(电子稿上交到德育处xx月份活动文件夹)
风筝节活动方案 篇4
一、主题确立
春天,草长莺飞,正是放风筝的好时机。在休息日,常常可以看到祖孙俩或一群小孩子围在一起放风筝。这一切激起了学生想开展以“风筝”为主题的综合实践活动。作为指导教师,我当然举双手赞成。但活动怎么搞,我认为,导师只能作为“参谋”。因为综合实践课程是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式的非学科性课程。它要求活动的内容最大限度地回归儿童的生活世界。因此我们在活动的开始就要把活动的“策划权”下放给学生,让学生用自己独特的眼光去关注那些自己所关心的人或事,用自己喜欢的思维方式去研究那些贴近自己生活的问题。
二、活动目的.:
1、了解有关风筝的知识,掌握风筝制作和放飞的技方法等。
2、培养学生的合作精神和动作能力。
3、培养学生对科学知识的热爱,激发学生探索发现的愿望。
三、活动过程
(一)收集并展示有关风筝的起源、历史、故事、诗歌、散文等资料,了解有关风筝的文化。
(二)风筝制作
(三)放飞风筝
(四)活动总结
风筝节活动方案 篇5
活动名称:
春季畅想,放飞梦想——亲子风筝节
活动目标:
春暖花开之际,邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝,放飞风筝,充分享受DIY的乐趣,感受春天的到来,在孩子成长的过程中留下温馨美好的'回忆。同时,借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化,增长知识。
活动对象:
幼儿园全体家长及小朋友
活动时间:
20xx年4月26日8:30——12:00
活动准备:
1、材料包人手一份。(风筝、线圈、水桶、颜料、排笔)
2、各班收集风筝和风筝手绘的图片。
3、各班准备一个关于风筝的节目。
4、租借小动物人偶服。
活动流程:
1、报到(8:30——9:00)
2、介绍活动流程、园长致辞。(9:00——9:10)
3、主持人和人偶出场,活动正式开始。
4、请和我一起来跳“星猫舞”。
5、风筝好有趣。(9:10——9:40)
活动前各班准备一个关于风筝的节目。
6、发放材料。(9:45——10:00))
7、风筝巧手DIY。(10:00——10:30)
8、留影拍照。(以小组为单位和星猫拍照)
9、风筝飞飞(10:35——11:30)
10、自由野餐。(幼儿自带零食)(11:30——12:00)
11、活动结束(隔日颁奖)
风筝节活动方案 篇6
活动背景:
为了加强我校的校园文化建设,营造活跃的校园文化氛围,丰富广同学门的.课余生活,锻炼同学们的动手实践能力,培养学生认识美、发现美、创造美,促进学院同学德、智、体、美、劳的协调发展,计算机工程学院学生会生活部与女生部特举办此次校园风筝节。
一、活动主题:
放飞青春,放飞梦想
二、活动口号:
放飞青春,放飞梦想
三、活动时间:
XXXX年4月12日~XXXX年4月24日风筝设计赛
XXXX年4月19日~XXXX年4月21日风筝美文评选
XXXX年4月17日风筝放飞比赛
四、主办单位:共青团淮阴工学院员会
策划承办单位:淮阴工学院计算机工程学院学生会生活部、女生部
协办单位:管乐团、学生艺术团、读者协会等
五、参赛对象:
淮阴工学院全体同学
六、活动流程:
1、风筝设计赛
2、风筝美文征集赛
3、风筝文化展
4、放飞风筝,放飞梦想
5、音乐晚会暨风筝文化艺术节闭幕式
七、活动安排:
(一)风筝设计赛
一、报名阶段:
(1)要求:各院选派参赛队伍(不限一支,各院可根据实际情况自行复印报名表)。
(2)报名地点:枚乘路校区22#417
北京路校区学生活中心三楼南部303
(3)联系人:杨思言:
二、设计阶段
(1)设计要求:
①作品中需注明风筝尺寸,小,材质等;
②设计作品以传统文化为主题,并在作品文字讲解中注明;
③稿件要求:作品需设计在4开的纸上。文字讲解部分需有电子稿。
(2)请各参赛队伍于4月18日12:00之前将设计图并附文字讲解交至社联办公室。同时将文字讲解发送至指定邮箱:
三、评比阶段
(1)网上投票
(2)现场投票:在评比期间,各参赛队伍上交的`作品将会展出在橱窗内,由观众现场投票
(3)专家测评:在本次比赛组会的领导下,聘请团老师、有关专家组成的作品评选工作。
( (二)风筝美文征集赛
一、作品要求:
(1)作品内容主题健康,积极向上
(2)主题与“风筝”有关
(3)诗歌、散文、随笔等,形式不限
(4)文字稿和电子稿均需注明作者系院、班级、姓名及系方式
二、作品提交方式:
邮箱:
枚乘路校区:图书馆六楼读者协会办公室
负责人:沈晓东:
北京路校区:图书馆二楼读者协会办公室
负责人:丁晨辉:
(三)放飞风筝,放飞梦想
一、报名阶段
(1)要求:各院选派参赛队伍
(2)报名地点:枚乘路校区22#416~419
北京路活动中心三楼南部303
联系人:王照:
八、奖项设置
每个环节都评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名