经典诵读比赛方案

老地方整理的经典诵读比赛方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

经典诵读比赛方案 篇1

为进一步贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，促进学习型社会与xx文化建设，推动我区全民阅读活动持续健康发展，根据省、市主管部门关于开展“阅读助力人生”活动的.方案要求，xx区图书馆将在“xx读书月”期间，举办“阅读助力人生”xx赛区的诵读比赛活动。

一、活动名称

“阅读助力人生”诵读比赛

二、活动宗旨

推进xx区全民阅读推广工作，激发广大市民的阅读热情，营造浓厚阅读氛围。

三、组织机构

主办单位：xx市xx区文化体育局

xx市xx区文学艺术界联合会

承办单位：xx市xx区图书馆

协办单位：xx市xx区作家协会

四、活动时间

xx年4月29日

五、活动地点

xx市xx区图书馆阅览室

六、参赛对象

社会各界人士

七、相关要求

1、诵读作品可以是原创作品，也可以是经典文学作品篇、章。

2、诵读作品内容要求：具有提升人文精神、坚定理想信念、促进xx文化繁荣、丰富文化生活的重要作用；歌颂大美龙江、富饶xx的自然景观、文物古迹、历史文明、社会发展、民间艺术和民俗风情。

3、参赛节目时长不超过8分钟。

4、要求参赛者提供作品文本、背景音乐。

八、办事机构

xx区图书馆联系人：韩xx

咨询电话：0455-83xx 0455-83xxx

经典诵读比赛方案 篇2

一、活动主题：

诵读经典诗文，传承华夏文明。

二、活动目的：

为了积极创建“书香校园”，为了让更多的`学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典“诵读经典、传承文明”，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。同时加强学生对经典诗文的积累。特举办本次古诗文诵读比赛，现就比赛的具体事项安排如下：

三、活动时间与地点安排：

时间：6月26日

地点：操场

四、比赛形式

中华经典古诗文诵读比赛

五、比赛内容：

学校拟定的《诵读经典、传承文明》中应掌握的诗文

六、参赛对象：

一至六年级全体学生

七、比赛办法：

中华古诗文诵读比赛

1.比赛分个人诵读和全员诵读表演两个环节。

个人诵读：每班比赛时，由评委从各班上报的必背篇目中随机抽选3至5首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。

全员诵读表演：由比赛班级事先准备好3-5首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖。表演时间5分钟以内。

2.每个参赛班级个人朗诵时间不超过3分钟。

3.每个班级选手上中下等抽6人进行比赛。比赛顺序采取抽签为序，现场抽签背诵，赛前请各班主任认真辅导。

4.诵读表演比赛评分标准：

⑴普通话声，韵，调准确，语言流畅(4分)；

⑵处理符合作品意境，感情丰富，有表现力(4分)；

⑶现场效果好，包括语音语速，朗诵形式，整体配合，精神面貌等(2分)。

八、奖项设置及评审办法

本次比赛共设平行年级、学生个人一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名；班级组织奖第一名及第二名。

诵读比赛采用评委现场打分制。

经典诵读比赛方案 篇3

一、活动目的'：

为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

二、比赛时间：

比赛地点：待定

三、参赛对象：全校各班

四、比赛形式：一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛

1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）

五、比赛要求：

1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。

3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。

4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。

5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）

6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。

六、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

七、奖项设置

各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。

八、评委安排

评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

经典诵读比赛方案 篇4

一、活动目的：

引领校园文化，感受经典魅力，激发学生诵读热情，培养学生良好的阅读习惯，滋养学生的品性，培养学生人文素养。

二、比赛时间：

5月19日 周一第七节 一年级

5月20日 周二第七节 二年级

5月21日 周三第七节 四年级

5月22日 周四第七节 三年级和五年级

上述每天下午3：40正式开始，第二节课下课后，不做眼操，带队到阶梯教室。

三、参加对象：

全校所有班级，学生全员参与。

四、参赛地点：

阶梯教室

五、经典诵读参赛内容：

各班级自选经典美文若干，表现形式不限。

六、经典诵读参赛要求：

1、以上述范围为主要内容，以集体诵读为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表扬形式，充分发挥少年儿童的才华。

2、以各班为单位进行展示，以诵读为主，可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式，使诵读以多种形式呈现，要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。

3、展示时间：4—8分钟。

七、奖励：

1、各级部奖励前2名班级，颁发奖状。

2、被推荐参加“六一”展示的'班级，另行奖励。

八、评分标准：

1、吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。

2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。

3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。

4、形式新颖有创意，体现自己的特色。

九、评委：

一年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

二年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z五年级各班级出一名学生

三年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

四年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

五年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

十、备注：

1、提前把音乐拷给z老师。

2、展示的级部所有学生当观众，要注意纪律。

3、各级部比赛当天中午到教导处抓阄，确定比赛顺序。

经典诵读比赛方案 篇5

一、指导思想:

20xx年元旦即将到来之际，为丰富全校教职工课余文化生活，展示教职工的精神风貌，学校工会决定在20xx年元旦前夕举行“庆元旦、迎新年”趣味活动比赛。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，增进感情，鼓舞士气，营造团结和谐的精神氛围为宗旨，希望全体教职工过一个欢乐的节日。

二、活动内容:(趣味竞技比赛)

项目:筷子夹乒乓球、赶球、袋鼠跳接力、爆声隆隆迎新年

三、活动时间、地点

时间:20xx年12月下旬(具体时间待定，另行通知。)

地点:学校运动场的舞台上

四、裁判员:

杨子荣、杨赛玉

五、计分、统分:

陈向明

六、参赛人员安排：

全校教职工(72名)，按语文科、数学科、综合职工，分成三个参赛队。

七、活动项目和比赛规则

1、比赛规则:

每组选出6名队员参加，纵队站在起跑线，三组同时进行比。第一个队员拿筷子夹住脸盆里的一个乒乓球跑向对面脸盆处(两个脸盆相距6米)，放好后立即返回起跑线脸盆处，把筷子交给第二个队员，然后，第二个队员开始做同样的动作，3分钟时间按夹球的个数决定名次。

比赛道具:光滑筷子三双;乒乓球100个，课桌三张

比赛要求:六个队员循环进行(不能调换位置)，中途掉球则必须返回起跑线夹球继续进行。

2、《赶球》

比赛规则:三个参赛队同时进行比赛，每个参赛队有6名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的蓝球赶至障碍物绕过障碍物回到终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。依次进行，每位队员一次，以先赶完的参赛队为胜。

比赛道具:木棒三根、篮球三个、课桌三张

比赛要求:往返20米(在10米处设置障碍物)。必须在起跑线处交接。.

3、比赛规则:

三个参赛队同时进行比赛，每个参赛队有6名队员同时成一路纵队站在起跳线。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，每位队员一次，以先跳完的参赛队为胜。

比赛道具:米袋6个、课桌3张

比赛要求:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线处交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。

4、《爆声隆隆迎新年》

比赛规则:三个参赛队同时进行比赛，每个参赛队选三名队员参赛，每队发给10个气球。比赛开始，三名队员以最快的速度吹爆气球，最先爆完气球的参赛队为胜。

比赛道具:桌子三张、气球三十个以上

比赛要求:各队的`队员必须合作吹爆十个气球，裁判员以爆声为准。

八、为了活动的顺利进行

请各参赛队选好各比赛项目的参赛队员，组织一次比赛项目训练，于12月15日前把参赛名单送德育处。要本着友谊第一，比赛第二的运动精神，绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

九、活动奖项及奖金:

第一名奖金:1700元

第二名奖金:1600元

第三名奖金:1500元。