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中班数学活动方案

2025/02/27优秀方案

老地方整理的中班数学活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

中班数学活动方案 篇1

活动目标

1、认识肯定、否定标记,理解它们表示的意义。

2、引导幼儿学习按肯定和否定标记给图形分类。

3、能讲述操作过程及其结果。

活动准备

教具:一次分类板,几何图形片,肯定、否定标记,磁板一块。

学具:操作材料人手一份。

活动流程

认识标记——按标记分类——幼儿操作——活动评价

活动过程

1、集体活动。

(1)认识一次分类板。

出示图一、图二,“图上有什么?”(圆形、三角形、……)“除了这些图形外,图上还画了什么?”(方框、虚线)“虚线表示什么意思?”(虚线是图形片从上往下走的路线)

(2)认识肯定、否定标记。

出示圆形标记,“这是什么标记?”(圆标记)“圆标记放在这里是什么意思呢?”(表示这里是圆形的家)出示否定圆形的标记,“这是什么标记?”(不是圆形标记)“不是圆形的标记放在这里是什么意思?”(表示这里不是圆形的家)

(3)按标记给图形分类。

教师指一圆片,“这是什么片片?”(圆片片)“它应该回哪个家呢?”(圆形家)

教师指一方片片,“这是什么片片?”(方片片)“它是不是圆片片?应该回哪个家?”(它不是圆片片,应该回不是圆片片的'家。)“谁来送这里的片片回家,要边送边说‘你是什么片片、回什么家’,或者‘你是什么片片、不是什么片片,应该回什么家’。集体检查是否正确。

2、小组活动。

(1)看标记送片片回家。

(2)看图按标记印数字。

(3)依样涂色。

3、活动评价。

表扬能边操作边讲述过程的幼儿。

幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》

幼儿园中班教案

中班数学活动方案 篇2

活动目标:

1、学习数字6的认识,知道6的数量。

中班的小朋友对数字的已经有初步的认识,但对数量的认知还比较……

活动目标:

尝试运用数数的经验和重叠的方法,比较10以内数量的多、少和一样多。

此ppt多媒体课件总共20页,请……

【活动目标】

(1)不受物体排列形式的影响,正确判断10以内数量;

(2)认识数字6-10,学习按一定方法摆放某一物体……

活动目标:

1.知道生活中的秩序。

2.在游戏中积累3、4的分合。

此ppt多媒体课件总共19页,请往下拉点击……

目标:

1、体验5以内相邻数之间多1或少1的关系。

2、能表述5以内的相邻数。

3、激发幼儿对数学的兴趣。……

活动目标:

1 能按照图形的形状特征进行活动,巩固对形状的认识。

2 能说出自己的分类理由

此ppt多媒体……

活动目标:

1、引导幼儿学习自由排序,让幼儿在自由的探索活动中,尝试和发现不同的排序方法,并体验排序活动的乐趣……

活动目标:

1. 理解表格上符号与空间的`对应关系。

2.学习将形状、颜色和区域位置进行二次对应。

此ppt……

活动目标

1、学习3的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。

2、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。

3、通过学……

活动目标:

1 能按照图形的形状特征进行活动,巩固对形状的认识。

2 能说出自己的分类理由活动准备

中班数学活动方案 篇3

目的:

复习6以内的数数和加减运算;发展幼儿观察力、思维能力。

准备:

纸制小猫6个,每只猫身上分别有1――6个圆点;纸制鱼6条,每条鱼背上分别有1――6的数字。

方法:

1、师把6只猫和6条鱼打乱后排在绒板上,请幼儿任拿一只“猫”,根据猫身上的.圆点多少去“钓鱼。如果猫身上有6个圆点,便钓背上也有数字6的鱼。

2、让幼儿用“一一对应“和数数两种方法比较猫和鱼的多少。

3、把猫身上的圆点改成加减算式题,例如:6-5=5-3=4-2=3+1=2+3=4+2=

让幼儿先算出得数再“钓鱼”。

中班数学活动方案 篇4

制作意图:提高幼儿计算能力

教育价值:培养幼儿动手操作的能力,固定点数、序数及对几何图形的认识

选用材料:纸箱一个、各色小珠扣,即时贴(黄色)绒布,小动物卡片4个

制作方法:

(1)取一个纸箱,在一面挖一个洞,六面贴上黄色即时贴,纸箱的顶部分十个区,每个区分别钉上1―10颗纽扣,中心粘贴一个圆盘写上数字1―10。

(2)在纸箱的一侧贴上绒布,画一个小房子图形贴上,小房子分四层,每层开四个窗口,将小动物卡片背面贴上粘扣,能与绒布相互粘合。

适应年龄:3岁――5岁幼儿

操作方法:

(1)箱顶部可进行按数对应实物的.练习。

(2)侧面可进行排序的练习,把小动物放在任何一个小窗口,说出在第几层第几号。

(3)可做摸箱,用手摸图案,说出是什么图形。

中班数学活动方案 篇5

活动目标:

1、使孩子们同过观察,比较,表演,游戏等活动认识1――9各数的相邻数。

2、通过学习相邻数,进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系,进一步掌握数序。

3、在情景化的活动中,孩子们体验表演的乐趣,对美的欣赏,对数的兴趣。

活动准备:

1、绳子,大块的布,若干小泡沫垫子;小草,小花,用伞做的蘑菇(每个花和蘑菇上有一个数字),地毯。

2、纸做的蝴蝶翅膀,蝴蝶触角,若干数字;数字娃娃的头饰。

3、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。

活动过程:

一、老师、小朋友一起布置数字王国。

1、把小泡沫垫子拼成T型舞台,把绳子牵起来,遮上布,分成表演的前台和后台。地毯在地上,在空地上撒上花和草,放上伞做的蘑菇成草地。

2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。

3、小朋友们选择角色进行装扮:蝴蝶戴上翅膀,挂上数字;数字娃娃戴上头饰,剩下的孩子做数字王国的客人。

二、、小朋友去数字王国做客。

师:今天我们要去数字王国做客,数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊,每个孩子一定要有一个数字,才能进入数字王国的。

三、小朋友和数字娃娃见面。

师:咦,数字娃娃怎么不见呢?我们一起喊喊吧!

1、数字娃娃(2)从布景后跳出来:“我在这里呢!”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。

2、数字娃娃(2)说:“接下来出来的是我的邻居,他的数字比我的数字少一个,你们猜猜他是谁呀?”小朋友说对了,数字娃娃(1)就出来。

3、老师:数字娃娃(2)还有一个邻居,他的数字比数字娃娃(2)多一个,他是谁呀?(小朋友说对了,数字娃娃(3)就出来)1和3是2的邻居,也可以说1和3是2的相邻数)。

4、依照此方法,1――9的数字娃娃有趣的出来。

5、给数字娃娃按数序排好队。

6、请数字娃娃和小朋友坐在一起,不过数字娃娃的'数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。

四、观看蝴蝶的时装表演。

1、师:今天为了迎接我们的到来,蝴蝶们还准备了一场时装表演呢!最先出场的是3号蝴蝶,大家欢迎!

2、在动听的音乐声下,3号蝴蝶在T型台上表演。

3、师:接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数,小朋友说他们是谁呀?(2号和4号,可以反复强调2比3少一个,4比3 多一个)现在我们用热烈的掌声欢迎2 号和4号蝴蝶出场!

4、依照此方法1――9号蝴蝶都出场。

五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。

1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。

2、师:我们的蝴蝶表演的这么好,我们应该怎么表示呢?(献花)我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧!花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数,那朵花才能送给蝴蝶的

3、小朋友、数字娃娃采花,鲜花。(把花贴在蝴蝶的身上)

六、音乐游戏《蝴蝶找花》。

1、交代游戏规则:大家一起随音乐自由表演,蝴蝶到处飞舞,唱到一半的时候,每只蝴蝶做一个花心,身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友,数字娃娃就做花瓣,手牵手把花心围起来。音乐完了,就从头再玩。

2、大家玩游戏。

七、结束。