小学游戏方案

老地方整理的小学游戏方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学游戏方案 篇1

一、游戏准备：篮球场一块，在中线与两端中间各划一条平行线，将场地一分为四。

二、游戏方法：把游戏者自由地分散在场地上。教师鸣笛：“要求游戏者在规定的场地上自由地跑”，在跑动时，谁也不能碰着谁。活动1—2分钟后暂停，检查有否碰着的.。然后教师又鸣笛：“要求游戏者在半个篮球场地上跑”，同样谁也不能碰着谁，再活动1—2分钟后暂停，检查有否碰着的。然后教师又鸣笛；“要求游戏者只能在1／4的篮球场地上跑”，1-2分钟后暂停，检查谁碰着了。最后教师再次鸣笛：“要求游戏者只能在罚球区内跑”，最后，看谁能在规定的场地上跑，又不碰着别人者为最灵活的人。

三、游戏规则：

1、必须在规定的场地上跑。

2、跑时不准踩线。

四、教法建议：

1、对年龄小的学生，可加简单音乐。

2、要根据年龄大小规定场地，人数不可拥挤。

小学游戏方案 篇2

一、指导思想：

为贯彻落实国务院与教育部关于大力开展“全民健身”运动，增强国民体质，培养广大青少年的运动意识，充分发挥“市群体活动先进单位”的`示范作用，实实在在落实国家教育部及省、市、区各级教育部门提出的每天锻炼一小时的要求与体现我校特色同时让所有小手球爱好者走到一起，给每个学生一个展示自己的舞台，共同享受小手球的乐趣。

二、设计原则：

符合本年级特点，充分体现小手球特色，及可操作性、实效性、安全性相结合原则。

三、设计内容：

设计内容一般应包括（游戏名称、目的、器材、场地布置、方法、规则、提示、图示等）。

四、参赛单位：

全校各班

五、上报方式：

1、上交一份小手球游戏设计方案稿件。

2、上交一张由本班学生示范的该小手球游戏录象光盘（光盘8分钟左右为宜）。

六、评选方式：

成立评审组，根据设计方案及游戏光盘分别评出若干奖。

七、截止日期：（另行通知）

XXX小学XX年10月

小学游戏方案 篇3

一、游戏名称：

足球抢圈

二、活动目的：

丰富校园体育娱乐活动，增强学生锻炼意识，提高身体素质，加强学生间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。使学生们对校园足球产生浓厚的兴趣。

三、活动原则：

人人参与，团结进取

四、活动地点：

教学楼前操场

五、足球

一个或两个

六、活动形式：

以班级小组为单位

七、体育游戏规则：

大家都知道三人成一个人圈，圈中有一人或两人进行抢球，所以最少活动人数为4人，其中只能为一人抢球。最多人数不限，不超过15人，若干人围成一个圆圈，其中可以用一人或两人进行抢球，在游戏进行时，圈上的球员只能把球传给圈上的人，如果被传的人没有接住，则他们与圈里抢球的人调换，变成圈里抢圈的`人。在圈上的球员传球被圈内的球员拦截阻断时或把球抢走身体躯干碰住球时则变成圈里抢球的人与圈里的人对调。

八、教学建议：

对孩子们耐心讲解，自己亲自示范指导，在刚开始时学生犯得错误要马上指正，以免误导了学生。使学生在游戏中得到对足球的兴趣，更好的促进教学。

九、活动意义：

推进学生的相互交流、相互沟通、相互融合，增进同学之间的互动了解，增进同学之间的情感和友谊，更有利于打造和谐校园环境。

十、游戏对象：

小学四年级学生

十一、安全措施：

老师在旁边监督互助，在游戏中截球抢球时，避免学生在跑步中摔倒受伤。

小学游戏方案 篇4

有些时候，我们必须去很多地方办事，再回到原出发点，所以我们通常会先规划出最顺路(最短)的路径。此类问题被称为销售员的旅程问题，因为这是销售员的工作中最常碰到的问题。

在许多场合都会碰到此类问题，比如说：油罐车驾驶员到各个加油站巡回加油；一位观光客想到剑桥、史特佛、爱丁堡、浦利茅斯等处旅游。

化妆品销售员李文黛小姐欲去图中的每个小镇推销新产品。她打算由艾克塞特出发。地图中的数字为两小镇间的距离，单位是km。如果出发点及终点皆为艾克塞特的话，则最短的行程数是多少？

解此类问题最常用的方法为最近城市法。此方法是先前往最靠近起点艾克塞特的城镇——克雷顿，然后再去最靠近克雷顿且尚未到过的城镇，依此类推。这种方法产生中的解。在此图中我们首先走完一路径：艾克塞特→克雷顿→提文顿→卡林顿→艾克茅兹→艾克塞特；然后再走到另一路径：艾克塞特→欧卡汉顿→艾克塞特。

此方法的总里程数是107km，但这并不是最短的行程。在现实生活中我们可能会选择道路品质佳以及路况良好的路线以节省时间。但是在本题中我们只求最短的`路径即可，你能找出来吗？

假设现在李文黛又把汉尼顿列入她的行程之中，那么整个行程的最短路径为多少km(出发点及终点仍然为艾克塞特)？如果将出发点及终点皆改为卡林顿，会不会使整个行程变得较短呢？

若以不同的小镇为起点及终点会影响到总里程数吗？

如果李文黛的起点及终点可以不同，那么她该选择哪两个小镇为起点和终点，以使整个行程为最短？

数学家们在这个问题的解法上曾耗费许多心思，但到目前为止尚未成功。现在可确定的是在最短的路径中，各个路径彼此不可相交。然而他们发现若城镇的数目增加很多时，此解法又不适用了。

解答与分析

李文黛的最短路径是91km，她的行程为：

艾克塞特→欧卡汉顿→克雷顿→提文顿→卡林顿→艾克塞特→艾克

23161181310

茅兹→艾克塞特

10

如果把汉尼顿列入行程中，则最短行程为艾克塞特→欧卡汉顿→克雷顿→提文顿→卡林顿→汉尼顿→艾克茅兹→艾克塞特，总里程数为100km。

因为最短行程的各路线彼此不相交错，故其行程为一简单的封闭曲线，所以不论以哪一个小镇为起点及终点，其里程数均相等。

但是如果起点和终点都不同，那么只要将整个行程颠倒过来(依原行程的反向而行)，以艾克塞特为起点，欧卡汉顿为终点，则可节省23km的路程。

小学游戏方案 篇5

一、活动目的.：

为营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的体育特长，提高学生的身体素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节，经校委会研究决定举行全校体育游戏比赛活动。

二、活动主题：

我运动，我快乐

三、活动时间：

四、活动地点：

操场

五、活动内容：

1、跆拳道团体表演、个人表演

2、一年级部游戏：火灾逃生比赛（全体学生参加）

3、二年级部游戏：踩气球比赛（全体学生参加）

4、三年级部游戏：饮水思源比赛（全体学生参加）

5、四年级部游戏：背夹球比赛（全体学生参加）

6、五年级部游戏：袋鼠跳比赛（全体学生参加）

六、活动过程：

1、校长致词并宣布活动开始

2、阳光神小跆拳道团体表演

3、阳光神小跆拳道个人表演

4、一年级部游戏：火灾逃生比赛

5、二年级部游戏：踩气球比赛

6、三年级部游戏：饮水思源比赛

7、四年级部游戏：背夹球比赛

8、五年级部游戏：袋鼠跳比赛