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家访活动方案

2025/03/04优秀方案

老地方整理的家访活动方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

家访活动方案 篇1

为落实市委市政府《关于促进青少年身心健康有关工作的意见》,xx市教育局《关于开展全市中小学“教师全员家访”活动的通知》,优化家校共育机制,营造良好的家庭氛围,xx小学从20xx年x季学期开始开展常态化“教师全员家访”活动,具体实施方案如下。

活动时间与范围:

xx月底前,全校各班正副班主任及科任教师完成对本班每1名学生的入户家访,并填写家访活动情况记录。

今后每学年开展常态化全员家访活动,家校共育促进学生身心健康全面发展。

家访内容:

1、了解学生的学习、生活、心理状况;

2、了解家长实施教育的情况并进行必要的家庭教育指导;

3、宣传党史教育的内容和意义;

4、宣传市区教育部门和本校的惠民做法,宣传陶老师工作站(xxxx)及秦淮分站(xxxxx)热线电话等;

5、介绍学校立美教育理念及学校教育教学活动安排,对注意事项进行提醒;

6、听取家长的意见,解答疑问。

工作要求

1、加强组织领导。学校高度重视、精心组织,对家访活动进行统一安排,确保取得实效。

组长:xxx

副组长:xxx、xxx、xxx、xxx、

组员:全体教师

家访活动以班级为单位,由班主任牵头,副班主任配合,其他人员参与,务必覆盖每1名学生家庭。重视教师家访过程中的安全,家访必须保证至少两名教师同行,及时在企业号平台的“家校共育”栏目上传家访反馈信息。

2、注意方式方法。教师充分尊重学生及家长,在家访时间、形式等方面与家长协商一致。充分理解每个家庭的不同背景和教育理念,虚心听取家长的意见建议,共商教育方法,促进家校协同。积极宣传各项家校共育举措,共同促进学生身心健康发展。家访前要详列提纲,做好充分准备;家访后要形成规范记录并留档。

3、严明家访纪律。教师注重为人师表,在家访过程中为学生树立讲文明守礼仪的榜样。不得利用家访接受家长吃请、收受礼品礼金或提出任何私人要求,不得要求家长安排车辆接送,不得泄露学生及其家庭隐私。

实施细节方案

(一)筹备、宣传、发动阶段(xx月)

1、成立以校长为组长、全体行政干部、班主任及科任教师为成员的领导机构,全面组织、落实开展家访工作。

2、家访准备

①家访前,走访成员要认真细致地“备课”,对家访目的和期望有一定的准备。

②家访前,教师要了解学生,要对家访学生的.在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

③家访前,最好与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力。

④家访前,走访成员要了解家长、社会对学校的态度。

⑤家访前,班主任要确定受访对象、安排受访学生具体时间。

3、本次走访任务

①20xx年xx月底之前完成全部学生的家访工作,做到家访100%。

②各班进行正面宣传教育,让学生明白家访目的和意义。

(二)落实、实施阶段(xx月—xx月底)

1、教师全员参加,以相对均衡分配受访学生数。原则上在了解学生地址的基础上,根据任课教师居住所在地,或者通勤路线,合理分配。

2、原则上要求利用休息日或者下班后进行家访,若需要工作时间,请提前报备,以确保学校知晓。

3、建议教师结队出访,若单独出访,请保持通讯畅通并提前告知学校。

(三)反馈、交流、总结阶段(xx月)

1、家访人员填写家访登记表上交班主任,汇总上交德育处。

2、德育处进行家访情况的统计和整档工作归纳成果。

家访活动方案 篇2

一、活动目的及意义:

构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成教育合力,加强学校和家庭的联系,密切师生关系,宣传学校政策,指导家庭教育,拓展学生思想道德教育时空,全面了解学生,促进青少年健康成长,办人民满意的教育。

二、实施办法和要求

1、家访对象:

三类学生:一是具有转学倾向的学生;二是问题学生或对学校有意见的学生家长,三是边缘学生。

2、家访形式和人员

① 各班班主任必须采取登门走访的形式,对必访家庭的家访率达到80%;

② 个别特殊学生班主任通过电话、家长来校、家校联系卡等形式与家长联系。

3、家访内容

① 了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;

② 向家长汇报学生的学习情况及在校表现,指导家长树立正确的人才观、质量观和价值观,用科学的方法教育孩子,与家长共同探讨促进孩子发展的教育措施、方法和手段。

③ 宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的.热点问题做好宣传解释工作;

④ 征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

4、家访反馈

① 教师要做好家访记录,并做好访后分析工作。对家访中发现的问题要分门别类加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。鼓励教师根据家访情况对学校教育工作提出有见地的建议;

② 各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处。

5、家访要求及考核

① 班主任在家访中要树立安全意识,确保安全。

② 教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识,对家长要态度诚恳,讲究方法,创设和谐氛围,客观反映情况,切忌告状式家访,树立新纪元教师的良好形象。

③ 学校将把教师家访工作情况作为考核教师师德情况的重要内容,并作为教师评选先进的重要依据。政教处依据家访记录单,对家访家庭实行访后调查。

中学政教处

一、初步拟定家访学生情况:

1、具有转学倾向学生名单及基本情况:

(必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息)

2、问题学生名单及基本情况:

(必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息)

3、学习困难或边缘学生名单及基本情况:

(必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息)

4、其他类型学生名单及基本情况:

(必须含有学生姓名、家庭地址、电话号码等主要信息)

学生姓名 性别 家访时间 班级 住 址 被访人姓名 联系电话 家访形式 来访 电访 书信家访 访问记录

访问人(签名): XXX

家访活动方案 篇3

全面落实立德树人根本任务, 加强学校教育与家庭教育的联系,构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局, 提高育人水平,促进学生身心健康,办好人民满意的教育,现根据武进区教育局《关于印发武进区教育系统教师 “大家访”活动实施意见的通知》要求,决定在我校开展“大家访”活动。具体实施方案如下:

一、活动主题

牵手千家万户,共助学生成长。

二、活动范围

1.以班主任为主体、全体教师参与;

2.对全体在校学生进行家访,尤其关注六类学生:心理健康发展有困难的学生,家庭经济有困难的学生,学业发展有困难的学生,留守学生及单亲家庭学生,流动人员随迁子女,身体有残障的学生。

三、活动时间

20xx年11月份(第11、12周) 20xx年1月(第21、22周)

三、活动内容

1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;

2.结合“大家访”活动继续开展“红领巾岁末送温暖”活动,给予特殊家庭一定的帮助;

3.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等;

4.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径, 宣传科学的家庭教育理念和方法;

5.向家长介绍学校集团化以来学校的.办学理念、 办学特色、办学成绩及相关的教育政策;

6.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议,对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

四、活动流程

(一)制定方案

11月5日召集班主任会议、家长代表座谈会,宣传“大家访”工作意义,广泛征求意见。

11月9日校长室召开行政专题会议,商议制定学校方案;

11月12日,召开教师会议,宣布本次活动方案,部署工作。

(二)了解需求

第九周各班发放“告家长书”,征求家长对本次家访形式、时间、内容的需求,并进行分类杭理,班主任召开本班学科老师召开协调会, 确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。

(三)明确要求

每学年要对本班所有学生完成一次家访。

德育办要制定全校教师开展“大家访”工作的时间表、科学合理安排家访工作,对教师开展家访活动进行指导,并提出明确要求(见附件1:《“大家访”活动“五要五不能”守则》)。“大家访”活动要达到“四进家庭”,即教育政策进家庭,学困生转化措施进家庭, 家庭教育指导进家庭, 心理生理健康辅导进家庭 。

(四)拓宽渠道

家访时,提倡班主任和本班学科教师合理搭配,便于为学生成长提供适切帮助。广大教师要利用课余时间,结合家长需求,通过教师走进学生家庭、邀请家长到学校座谈、电话、书信、网络等多种形式,与学生家长有效沟通。其中,教师走进学生家庭开展家访比率不低于50%。

(五)建立档案

每次家访前班主任要召集学科老师预先开好协调会,统筹安排家访对象、时间。结束后要认真做好情况记录,认真填写好“南宅实验学校大家访活动记录表”,并及时上传学校网站“师德建设”的“爱生行动”栏目

(六)跟进帮扶

各班班主任对了解到的情况,要认真分析总结。学校德育办要在11月xx日前和20xx年1月前开展两次次家访交流活动。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难,制定科学合理的解困策略,有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。

德育办要将教师在家访活动中捜集到的家长意见和建议, 要进行整理、分类, 能解决的及时解决, 一时难以解决的要向学生和家长说明情况, 并制定推进方案。

五、活动组织

(一)加强组织领导。

1.成立“大家访”活动领导小组,

组长:副校长 副组长:

组员:

本次活东有分管德育的副校长蒋伟新具体负责,学校德育办具体实施。各位行政领导要带头家访,既要确保“大家访”有计划、有步骤推进,又要确保正常的教育教学秩序。

(二)建立长效机制。

1.建立教师“大家访”活动安全报告制度, 原则上来取相对就近原则, 照顾有特殊困难的教师 。

2.做好“大家访”活动宣传报道,具体有德育办秦敏副主任负责,对家访活动适时总结,宣传先进,树立典型。

3.本次“大家访”工作情况将列入教师师德档案和业务档案,作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

4.各班开展的“大家访” 活动完成情况将作为学校“星级班级”评比的一项重要指标,本学期凡达不到家访率50%,实行一票否决。

(三)认真总结。

每学期末德育办要认真做好“大家访”活动的总结工作,充分利用学校网站、微信群及各级各类煤体广泛宣传“大家访”活动目的意义、内容要求、经验成果,提高群众知晓率,争取家长支持率, 扩大社会影响力,努力形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

家访活动方案 篇4

家访作为增进家校沟通、提升育人成效的重要渠道,得到社会广泛认可。教育部将家访作为学校教育教学工作必要举措,列为健全中小学家庭教育工作机制的重要内容。为进一步促进家校共育共同体建设,增强教师和家长的有效沟通,提升群众满意度,根据《xx省中小学家访八条要求》和xx市教体局家访工作要求,经学校研究,制定方案如下:

一、活动目的

通过家访活动,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,使家长了解学生在校的表现,教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络,形成强大的教育合力,深化师德师风建设,提高家长、学生对学校教育的'满意程度。

二、家访时间和家访人员

每年4月、12月为全市中小学家访月,家访人员为全体任课教师(含中层及以上干部),家访范围实行学生全覆盖。

三、家访内容

根据群众满意度测评和家长、社会反映的重点难点问题,以问题为导向,确定家访主题与内容。

1、了解学生的家庭结构、成长环境、性格特点、在家表现、学习习惯和生活习惯等;

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,与家长一起交流教育观念和教育方法,和家长共商促进学生发展的教育措施和方法;加强家长教育方法的指导。

3、了解学生上、下学乘坐、使用交通工具的情况;

4、向家长讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人增强学生安全防范意识。

5、宣传教育方面的法律、法规政策和我市免除小学、初中作业本费、小学生乘校车费等惠民政策。

6、向家长宣传疫情防控的相关的知识,讲解如何做一个文明市民的要求。

7、向家长介绍xx教育和学校发展情况,征求家长对学校办学、教师任课、班级管理及对自己孩子要求等的意见或建议。

四、家访要求

1、学校中层及以上干部主动带头,科任教师要积极参与,做到任课教师全员参加、学生全生覆盖,争取对每一位学生进行上门家访。

2、突出重点家庭。对单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班就读残疾学生家庭等要入户家访。

3、家访前,班主任与任课教师具体协商,合理分配学生,安排家访时间,做到教学、家访两不误,分工安排报学区备案。提前与家长联系,确定好具体家访时间、地点。

4、家访过程中,要讲究策略方法,对学生情况要“一分为二”与家长交流,坚决反对“告状式”“批判式”家访。

5、教师家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳,虚心听取家长的意见和建议,认真做好家访记录,收集、整理好家长对学校教育的意见或建议,填好家访信息反馈表;

6、教师家访不得接受家长宴请和礼品、礼金,违者按照相关规定处理。

7、家访结束后班主任要把家长反映的问题、建议汇总,以班级为单位上报学区,学区汇总后上报教务处。各班把家访记录装订成册,附家访照片(每生一张),上交教务处。

8、家访月结束后,各班主任牵头组织学生情况分析,与重点学生谈心交流。

9、家访要真实,力戒形式主义,真正做到不漏掉一个学生,特殊情况在家访记录中注明原因。每缺一名学生,在师德考核中扣0、5分,对学区考核每缺一名学生扣0、1分。

10、家访注意来回路上安全,教师之间可联合家访。

xx市xx街道xx小学

2022年11月21日

家访活动方案 篇5

一、指导思想

为进一步加强教师职业道德建设,切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性,加强中小学教育工作者与家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络,办人民满意的教育,取得家长和社会对教育的理解和支持,引起全社会对教育、对学生的关心和关爱,引导家长用正确的方法开展家庭教育,了解学生的家境状况,做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督,建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境,落实区教育局组织的“千名教师进万家”活动,制订我校的教师家访活动方案。

二、活动目的

通过集中家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的.科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。强化服务意识,树立良好的职业形象,努力做一名人民满意的教师,促进教师工作责任感和使命感,把教育行风建设推向新的台阶。

三、活动时间安排

1、20xx年12月,家访活动发动准备阶段

(1)成立领导小组和家访小组组长:郑江涛

组员:杨德军李协山吕文美张建民赵建霞杨黎明李雪飞

家访小组一:刘蕊、李汉涛、张红英、李义忠

家访小组二:李宁、吕丽华、杨黎明、刘盈盈

家访小组三:刘晓亮、魏福芹、杨德军

家访小组四:董春霞、高素芳、吕文美、邵贝贝

家访小组五:甘卫华、胡金英、程小花、周芳

家访小组六:孙勇强、王凤玉、赵建霞、刘双庆

家访小组七:王珏、朱秀美、张建民、王东霞

家访小组八:张颖、崔晓凤、李协山、南桂美

家访小组九:刘冰、孙淑青、董建华、颜春、王圆圆、李镇镇、李雪飞

(2)班主任老师为各家访小组组长,具体负责各小组家访实施。

(3)建立学生情况档案。

(4)设立校长热线电话和班主任热线电话。

(5)设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。

2、20xx年3月(第一二周)家访活动实施阶段

学校集中时间,实行全员家访。家访过程中,要严格做到“四要四不得”:要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表,记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

3、20xx年3月(第三周)家访活动总结阶段

学校教务处、德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈情况。提出整改措施,及时调整学校办学思路,改进工作方法。并制定下一步活动安排。

四、家访内容

1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等,赢得家长对学校工作的理解和支持;

2、了解学生的思想状况、成长环境、行为习惯、个性特点等;

3、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

五、家访要求

1、在家访前,各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商,确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。

2、各小组尽量做到全部家访。

3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣传自己的。教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

5、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

6、教师在家访活动中要特别注意安全。

7、被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,可以是贫困生、学困生、单亲家庭的学生或留守儿童,也可以是特长生、学优生、潜力生等要特别重视。

8、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

9、教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议,填写好家访信息反馈表。

五、访后工作

相对集中的家访活动结束后,各小组要及时发现、总结家访中的好经验、好做法,树立家访活动的先进典型,并进行宣传推广。

市中中心小学生家访档案

班级班主任家访教师时间

家访活动方案 篇6

根据学校“大家访”活动要求,高一年级部制订《高一年级“大家访”活动实施方案》。

一、指导思想

格外关注青少年健康成长,进一步加强家校联系,不断增强家庭教育与学校教育合力,构建和谐家校关系和师生关系,努力把学

生培养成为身心健康、积极向上、学业进步、全面发展的新一代高中生。

二、领导小组

组长xxx;

副组长xxx;

成员xxx,xxx班主任。

三、家访内容

1.了解学生家庭情况

主要包括学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习及生活习惯,特别注意特殊家庭(贫困家庭、单亲家庭)学生、行为习惯不好学生和存在学习困难学生的情况。

2.向家长反馈学生在校情况

主要介绍学生的学习情况和成绩,并根据班主任的要求有针对性的指出学生存在的问题。有效家访办法之一是,教师与家长共同探讨促进学生发展的教育方法,从而帮助家长树立正确的质量观,引导家长使用科学方法教育孩子。

3.征求家长要求和建议

主动征求家长对学校、孩子所在班级和任课教师在教育管理、教学方法等方面的建议和看法。

4.宣传学校工作和教育法规

积极介绍学校办学理念、办学特色、办学模式等情况和近年来取得的成绩;积极宣传教育法规和政策,对家长关注的热点问题做好宣传、解释工作,赢得家长对学校工作更多的理解和支持。

四、活动形式

1.“大家访”活动要求对学生(包括借读生)进行100%家访,采取走访、信访、电访等不同的方式进行,并且在—XX学年寒假内完成。

2.“大家访”活动包括两个阶段,第一阶段为由高一年级全体任课教师参加的登门走访活动;第二阶段为由班主任实施的'家访活动,主要是班主任对第一阶段未进行走访的学生家庭开展家访活动。

3.全体任课教师参加的登门走访活动安排如下

⑴走访时间:1月14、16日(近段时间工作大致安排:1月10—11日期末考试,12日阅卷,13日整理成绩和准备家访材料,15日举行休业式)。

⑵走访安排:根据实际情况,每班分2个走访小组。根据班级分组是为了便于安排任课教师进行家访;一般相邻班级,比如⑶班和⑷班,因为具有更多的相同的任课教师,两位班主任进行协商,共同确定走访对象。

⑶班主任在1月13日前为分配到本班的走访教师确定走访名单,填写好走访对象的《浦江县第三中学学生情况登记表》,并交给有关教师。

⑷走访基本程序:第一,事先联系家长,约定大致的访问时间;第二,把《浦江县第三中学学生情况登记表》交给家长,并同家长进行交流和讨论;第三,请家长在政教处准备的《浦江三中家访登记表》上填写建议,并在签名处签名;第四,回校后向班主任反馈情况,把《浦江三中家访登记表》交给班主任;班主任做好家访总结,总结和《浦江三中家访登记表》等在第二学期开学时交年级部。

⑸要求每一个小组每天至少完成走访6家的任务。

五、活动要求

1.充分认识家访工作的重要性,明确责任,落实工作,扎实有序的完成家访任务。

2.尊重家长,热情有礼,言谈举止符合师德规范的要求,展示三中教师良好形象。

3.评价学生以正面肯定、积极鼓励为主,反对“告状式”家访,希望家访教师能与家长一起探讨教育方法方面的问题。

4.悉心准备,努力优化家访活动细节。班主任充分调查摸底,确定走访对象;认真准备有关材料,并尽量事先同走访教师进行交流。