教师培训方案
老地方整理的教师培训方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
教师培训方案 篇1
我校认真贯彻落实省、市有关师资培训工作的实施方案的有关精神,做到保质保量对本校教师实行信息技术的校本培训,通过信息技术培训促进教师专业化发展,提升教师队伍综合素质,把学校建构成学习型组织,实现学校全面发展和可持续发展。我校信息技术培训围绕“关注教师需求,促进教师进步,推进学校发展”的目标,以“教育教学工作需要、教师成长需要”为重点,努力使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体教育技术的水平再上一个新的台阶。
一、培训目标
1、教师在教育教学工作中能熟练运用Word、Excel、powerpoint等软件,更新信息技术观念,提高教育教学工作的效果。
2、中青年教师在教育教学工作中能运用网络资源、远程教育资源,扩充信息知识面,提高课堂教学的效果,培养高素质的学生,优化教育教学工作的效果。
3、认识到信息技术这个平台在教师成长过程中的重要作用,丰富教师信息技术理论,培养教师树立起自我学习、终身学习的理念。
二、培训对象和内容。
(一)培训对象:全校所有教师。
(二)培训内容:
1、掌握Word20xx中文处理软件。
2、了解Excel制表的方法,会简单制作表格,会常用的功能。
3、掌握powerpoint制作方法,熟练制作ppt,会在课堂教学中常态使用.
4、熟悉现代网络沟通使用的常用方法,收发邮件的使用、QQ通讯及群通讯的方法。
5、熟悉学校网站的使用,会使用电子备课平台,掌握fttp资源库使用方法.
6、了解博客、微信、微博等网络平台的作用。
三、培训方式和方法
1、课堂培训方式:利用校本教研时间,组织教师集中培训。
2、利用视频、帮助文档组织教师自学。
3、利用QQ群组织教师讨论学习。
4、组织相关竞赛,促进教师积极参加培训。
四、措施:
1、学校建立培训领导小组,安排相应负责老师,选拔优秀教师担任培训教师。建立培训方案、管理办法、考核办法、奖励办法。
2、根据教师年龄,把教师分成老中青三个层次,提出不同的学习要求。
3、加强过程监控管理和考核评价工作,做好相关纪录,认真落实培训方案。
4、在培训过程中的优秀教师要在教师绩效考核中予以奖励。
五、培训组织管理
1、文峰小学信息技术培训领导小组
组 长:吕祝娟 成员:邵咏春 郭云喜 高银庆 涂聚明
2、文峰小学信息技术培训指导小组
组长:郭云喜 成员:涂聚明、周菲菲、俞晓东
3、文峰小学信息技术培训考核小组
组长:邵咏春 成员:郭云喜、高银庆
六、培训的具体安排
序号 时间 培训内容 培训教师 培训范围
1 第2周——第4周 Word20xx中文处理软件 周菲菲 全体教师
2 第6——7周 Excel简单使用 俞晓东 全体教师
3 第8——10周 powerpoint 郭云喜 全体教师
4 第11周 电子邮箱、QQ群的'使用 郭云喜 全体教师
5 第12周 博客、微信、微博等简单实用 涂聚明 中青年教师
6 第13周——16周 学校网站、电子备课平台、fttp资源库使用 涂聚明 全体教师
7 第17周 考核:制作电子小报、课件制作比赛、教师博客评比 周菲菲、郭云喜、涂聚明 全体教师、中青年教师、全体教师
七、信息技术培训的保障机制
1、营造浓郁的信息技术培训氛围,让教师从要我学变为我要学;创设良好培训条件,在经费、设备、设施、时间安排等方面予以保证。
2、评价与考核。教师参与信息技术培训、投入程度、提高幅度作全程记录,作为教师工作考核的一个极其重要方面,与教师职务晋升、评优、目标管理奖发放挂钩,投入信息技术培训的过程,使每位教师朝着既是教育者、更是学习者、实践者、研究者、探索者的方向努力。
教师培训方案 篇2
为提高我校教师整体素质,使之适应新形势的发展,全面推进素质教育,提高教育教学质量。学校决定利用暑假时间对全体教师进行全员自培和校本培训,特制定实施方案如下:
一、培训对象:
京口实小全体在职教师。
二、指导思想
教师暑期校本培训要与“三大活动”相结合,抓住三个重点:教育思想、专业知识、教学技能。落实四个做法:一本好书、一次讨论、一个故事、一张试卷。坚持三项原则:坚持培训、教研、教改相结合的原则;坚持集中培训和自主学习相结合的原则;坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则。
三、培训目标
1、加强师品师德建设,提高爱岗敬业精神。
2、更新教育教学观念,提升教育科研能力。
3、加强专业知识培训,提高课堂教学水平。
4、加强信息技术培训,推进信息技术应用。
四、培训内容:
(一)、教育思想大讨论
1、复习三大活动要求研读的六本书籍,展开讨论。
阅读《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论和实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》。在以下题目中选择一则展开论述,书中理论和实践经验相结合,用16k纸打印,不少于500字,开学后组内交流。上交时间:XX年8月28日。
(1) 什么是课程意识,教师为何要树立课程意识?——《教育新理念》
(2) 老庄的“顺性达情”为代表的东方教育观点与卢梭的“以天性为师”的为代表的西方教育观点有何区别?——《教育新理念》
(3) 如何理解课堂教学中研究与接受的关系?——《教育新理念》
(4) 《给教师的一百条新建议》中给你印象最深的是哪一条》?论述一下。——《给教师的一百条新建议》
(5) 理解和掌握教师作为一种自由职业的含义。——《给教师的一百条新建议》
(6) 阐述“反思性教师教育思潮”的内涵。——《教师专业化的理论和实践》
(7) 《新课程中教师行为的变化》中均是反映新课程和教师的成长的相互作用的案例。请结合自身实际,呈现一案例。——《新课程中教师行为的变化》
(8) 结合自身经验,(从教师方面)谈谈怎样处理教师与学生的人际关系?——《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》
(9) 在减轻学生负担、提高教学效率的要求下,请结合自身体会谈谈怎样布置合理的家庭作业?——《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》
(10)《多元智能》教育理论在实际教学中的运用,列举案例。
2、充实教师个人博客、教研组博客、年级组博客、班级博客。
要求如下:
(1)个人博客中添加一学期来个人的成绩和工作历程。如参与组织活动、公开课、获奖、
论文、工作日志、案例反思、照片记录等。也可个性化地添加其余资料。内容全面、健康。
(2) 教研组博客和年级组博客中必须要添加的内容是组内活动记录、过程照片、教师成绩(年级组博客还可加上学生成绩)。
(3)班级博客应具体情况而定。岗位未变动的班主任老师继续在原有的`班级博客中依据项目添加内容;若岗位变动的班主任老师只要将原有的博客加以修改,使之为现有班级服务。(建议班主任发动学生、家长的创造性,使班级博客更充实,真正成为班级交流的平台。但班主任需对质量把关。)
(二)、专业知识大学习
1、读书学习、提升素养。
自觉阅读与教育教学有关的书籍、文学类书籍、浏览教育网站等,提高自身文化素养。
要求:阅读一本教育教学或文学艺术类书籍,撰写一篇读后感,上传校园网“教师暑期读书”栏目。请勿网络下载,否则属无效文章。上传方法:登陆校园网主页——输入登录名和密码——点击右侧“快速通道”中“教师暑期读书”——上传文章。注:登陆名和密码每个老师都有,若遗失请咨询骆卫华老师。
2、研读教材、备好教案。
教研组长带领组员认真研读下学期的教材,分配组员备课,备出资源化教案,基础要求如下:
(1)备课量达到一周以上。学校将在开学初逐个检查教师的备课笔记。
(2)每单元前有单元分析、学情分析、教学目标、重难点和课时划分。
(3)每课时要有教学目标的具体阐述,重、难点的分析和教具的准备。定位明确,适度,科学;描述具体、完整、有序,突出“双基”和“分层”。
(4)课时标题清晰,每课时均另起新的一面,避免课时划分模糊不清。
(5)书写工整、清晰,用笔颜色一致。不可网上下载粘贴或照抄。同时附上封面用文件夹夹好,以免遗失。
具体要求见教导处暑期备课要求。
(三)教学技能大练兵
1、试卷命制
(1)教研组长在放假前带领组员梳理教材,理出下学期学生学习的重难点,组员自领任务,针对各个重难点命制专题训练的试卷,以备实际教学时使用。
(2)就教学中一个重点或难点展开训练,针对性强。难易比例适度,照顾到课堂上的好、中、差三种学情。
(3)题型据学科而定,不规定。可课堂练习用;也可用于知识考察。(该项需教研组长安排)
(4)无错题、偏题,体现科学性、严谨性。
(5)试卷上交时间:XX年8月28日。如试卷不符合上述要求,或教研组其余教师反映无法有效使用,则收回修改,请理解支持。
(6)常识技能学科专职教师不必命制试卷,但需完成个性化作业设计或课堂活动设计一份。
2、撰写教育教学小故事
暑期撰写与教育教学相关的小故事一篇。具体要求如下:
(1) 一线教师依据自己一学期来教育教学实际,以故事形式记录“我的教育思想、我的教学故事、我的教育故事”(简称“三我”小故事),撰写1500字以上的文章。(教育教学案例、故事皆可,切忌写成论文格式)。开学上交电子文档,文中不署名,不出现教师、学校、学生名字。
(2) 小故事为暑期培训项目之一,请45周岁以下教师人人撰写(任务完成纳入九月份月考核)。
(3) 请勿网上抄袭,一旦搜索发现,区教科所将通报各校予以批评。
(4) 开学后鼓励老师将文章参加区教科所每年两次的“三我小故事”评比。具体要求开学后通知。
3、团员教师练习钢笔字毛笔字
团员教师在暑期中继续练习钢笔字和毛笔字。
要求:钢笔字每周一张;毛笔字每周一张(毛笔字本)。下学期校团支部考核。
教师培训方案 篇3
现代化教育对教师的课堂教学提出更高的要求,高质高效是我们为之奋斗的目标,多媒体教学作为现代化教学手段之一,能使整个课堂教学过程变得更加多姿多彩。为了进一步提高教师的业务水平和业务能力,使教师能自如地运用多媒体进行教学,特组织我校教师参加“课件制作”培训课程,具体实施方案如下:
一、培训目标 学校的发展首先是教师的发展,教师的发展应着眼于课堂、聚焦于课堂。广大教师需从多层次、多角度调节课堂氛围。丰富多彩则呈现生机;单调乏味则困倦厌学。我们培训的.目的就是要使教师能自如地应用课件教学,能够自行制作符合自己教学设想的课件,让课堂异彩纷呈,激发学生的兴趣,变被动为主动,促使教学相长。
二、培训方式
1、主讲教师:羊厚荣
2、培训地点:多媒体教室
3、培训对象:全体教师
4、培训时间:周三下午第三节课后.
三、培训内容:
(1)课件制作的基本理论和基本要求;
(2)学习使用软件PowerPoint制作课件;
(3)Windows基本操作和技巧;
(4)简单的图片处理;
(5)如何从网上查找课件制作素材,附带培训Internet基础 知识;
(6)如何使用多媒体教室的各种设备进行教学。
四、培训要求
1、通过学习大部分教师在理论上应有所掌握,了解使用课件能达到哪些辅助教学的效果,并会使用课件进行多媒体教学;
2、各位教师在培训结束后应能独立进行课件制作,并能有自己的创新设计;
3、每一位教师必须在本学年内学会使用Powerpoint课件制作,以后至少要使用课件上一次公开课或示范课。
教师培训方案 篇4
一、培训目标
本次寒假教师培训旨在提升教师的教育教学水平,加强教育教学方法的交流,提高教师的专业素养和综合能力,为新学期的教学工作做好充分准备。
二、培训内容
新课程标准的解读与实施。
教育教学理论与方法。
学科教学设计与评价。
现代教育技术的应用与创新。
教师心理调适与学生管理。
三、培训形式
线上学习:教师可通过网络平台观看专家讲座、优秀教师教学案例等。
线下实践:教师需在寒假期间进行教学设计、课堂实践和教学反思等活动。
交流研讨:组织教师进行教学心得分享、疑难问题研讨等活动,促进教师之间的交流与合作。
四、培训时间与地点
培训时间:XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
培训地点:XX学校教师培训中心
五、参与人员
全体在职教师,包括语文、数学、英语、科学与社会等学科的`教师。
六、总结与评估
培训结束后,将进行总结与评估,以了解培训效果,为今后的培训工作提供参考。
教师培训方案 篇5
为了帮助新招录大学生尽快转换角色,尽量缩短适应期,顺利走上教师工作岗位,以进一步优化我校师资队伍的整体素质,根据我校实际,特制定本计划:
一、培训对象:
新招录的全体大学生。
二、培训时间:
从报到之日起至正式上岗阶段。
三、培训内容及要求:
1、熟悉所担任学科起始年级全学年教材(其中文化课教师以初中教材为主);
2、提前备课量不少于半学期授课任务,内容为所担任学科起始年级第一学期讲授内容;
3、平均每天听课不少于2节;
4、在指导教师的指导下,平均每周上课不少于2节;
5、完成所熟悉教材的.相关训练题,包括基础训练类习题、单元测试题、近年中高考试题等;
6、主动帮助指导教师批改作业;
7、主动学习、了解指导教师的班级建设和班级管理情况。
四、培训形式:
1、采取学校集中培训(专项)与指导教师分散指导(业务)相结合的形式。
2、学科指导由各相关负责领导结合本学科特点统一协调、灵活安排、合理布置。
五、检查与评价:
1、采取自评与学校检查相结合。培训结束时,每位大学生均要写出个人小结和心得;
2、检查时间:分两个阶段进行检查,具体时间为暑假放假前和暑期补课期间结束时;
3、检查内容:上述所有培训内容。
六、组织机构:
学校专门成立由常务副校长牵头,教育教学部具体负责,有各部门、各年级和教研组共同参与配合的培训组织机构,以确保此项工作顺利有效开展。