科技节活动方案
老地方整理的科技节活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
科技节活动方案 篇1
一、活动目标:
通过举办科技节,进一步推动学校科技创新活动的蓬勃发展,提高学生的科学素养和实践能力,在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。
二、组织机构:
组长:宋瑧
副组长:闫杰、全军
组员:田梅、徐辉、王志建、钟明珍、韩秀磊、孙勇
三、活动主题:
我爱科技、我爱创新
四、活动时间:
xx年10月-----11月
五、活动内容:
比比谁高(1---6年级)
航海模型竞赛:竞直类比赛(1-----6年级)
遥控类比赛(1-----6年级)
科学幻想:科幻画比赛(1-----6年级)
体验创新:纸船承重比赛(1----6年级)
科技论文比赛(1----6年级)
美化家园:静态模型比赛(1----6年级)
四驱车竞速:四驱车比赛(1------6年级)
六、活动安排:
活动内容
活动时间
活动规则
活动要求
比比谁高
(1---6年级)
10.15—10.22
课间操时间
10:00-10:30
用一张a4纸任意剪裁后,比赛叠高,不得使用任何黏胶和支撑物,以结构的垂直高度记录成绩。必须由三人组成参赛队,30分钟内当场共同制作完成。
每班至少选派:一个3人团队(男女不限)
(报名表见附件4)
航海模型锦赛
(1—6年级)
10.22-10.26
周一---周五
只要是统一订购的.模型都可以参加比赛
各年级的具体比赛要求见附件1
科幻画比赛
(1---6)年级
尺寸40x60厘米,右下角写学校班级姓名
1、全员参与
2、11.16日为上交截止日
体验创新
(1---6年级)
10.15-10.19
周一---周五
1、用一张a4纸折叠成纸船承重,重物为一元硬币。
2、每班选派5名学生组成团体
3、各班提前选拔参赛队员
各年级的具体比赛时间见附件2
美化家园
(1---6年级)
制作统一发行的建筑模型
1、全员参与
2、11.16日为上交截止日
四驱车竞速
(1---6年级)
10.29--11.2
周一---周五
-
各年级的具体比赛时间见附件3
科技论文
(1---6年级)
日常生活中的现象、制作、创新等方面
1、全员参与
2、11.16日为上交截止日
备注:以上各项比赛按年级设团体奖2名,个人奖按比赛成绩设一、二、三等奖
七、各班上交报名时间为:
10.11之前,将附件4报名表填好上报给科技组全军老师
八、相关附件:
附件1:船海模型比赛规程;附件2:纸船承重比赛规程
附件3:四驱车竞速比赛时间;附件4:班级报名表
科技节活动方案 篇2
【活动目的】
为创设浓郁科学教育氛围,推动我校科技创新教育活动的开展,构建学校科技教育的大平台,激发学生学习科学知识的情感,开发学生的潜能,提高学生动手动脑能力,让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新,体验科技活动过程的快乐,提高科学素养。
【活动主题】
体验创新成长
【活动口号】
科技引领未来创新改变世界
【活动思路】
1、面向全体,重在参与。积极宣传科普知识,增强学生科学意识,培养学生的科学品质。
2、以渗透为引导,以活动开展为强化推进,形成科技教育长效机制。
3、以身边的事物为出发点,突出科技创新,突出动手实践,积极开展科技小发明、小创造等活动,扩大普及面。
【活动时间】
xx年11月
第一阶段(11月1日——11月5日)启动宣传阶段
1、制定科技节方案(责任部门:德艺处)
2、11月5日利用升旗仪式召开动员大会(责任部门:大队部)
第二阶段(11月6日——11月28日)活动开展阶段
第三阶段(11月29日——30日)活动总结表彰阶段
【活动内容】
六年级
1、搭建“摩天大楼”
用提供的材料设计并制作一座“摩天大楼”,越高越好。
材料:1米长木条(3毫米*3毫米*1000毫米)2根。
工具:剪刀一把、直尺1把、铅笔1支、裁剪刀1把、细胶带
1卷、胶水1支、纸、橡皮(工具自带)
制作要求:a、不允许把木条竖向破开,以达到增加木条长度的目的,允许木条横
向截断,用给定的胶水和胶带进行连接;b、自行设计结构和形状;
c、制作时间20分钟,测试时间为1分钟。
评分规则:测试时,选手将作品直立在测试区域(室外,有风),要求结构稳定,
维持在10秒钟以上不倒;测量“大厦“的高度,以2个团队的.合计高
度排出名次。各班推选两个团队(每个团队3人,男女搭配)参赛。
比赛时间:透明教室
比赛地点:11月19日中午12:00
负责人:孟燕
评委老师:孟燕邹晓东
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:钱威
2、科普知识竞赛
每班选派5名学生组成代表队,进行科普知识的必答、抢答。以5名学生的总成绩排定名次。
比赛时间:11月20日中午12:00
比赛地点:电脑房
负责人:孟燕
评委老师:孟燕、周洁
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:钱威
五年级
1、搭建“滑梯”
用提供的材料设计并制作一个滑梯模型,可以令玻璃弹珠在上面滚动。
材料:彩色打印纸8张,吸管(直径6毫米、长270毫米的带弯头pp管)
10根,胶带1卷、胶棒1只,玻璃弹珠1个。
工具:直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。(工具自带)
制作要求:a、滑道模型必须能平稳直立在测试台上,否则不计分;b、玻璃弹珠必须在滑道上能够滚动,中途掉落或停止滚动不计分;c、滑道的形状不限;d、胶带只能用于吸管接触点的连接加固,不得成为构成其结构的部分。不符合该项规定不计分。
评分规则:将玻璃弹珠放好,方可测量;玻璃弹珠从滑道模型上开始滚动时计时,测2次,取最长时间作为本次成绩。按照时间长短,按照团体总分排出名次。各班推选两个团队(每个团队3人,男女搭配)参赛。
比赛时间:11月21日中午12:00
比赛地点:透明教室
负责人:谢雪芳
评委老师:周洁、谢雪芳
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:钱威
2、制作“牙签高塔”
制作要求:在40分钟内利用100根牙签和1根胡萝卜搭建尽可能高的结构。搭建
高者优胜。
评比规则:每队3位选手合作,每班可组建2队参赛(男女搭配)。每队3位选手中有1人要负责切胡萝卜方块,注意安全,防止受伤。比赛结束后,参赛选手需清理现场后离开。根据现场卫生和合作情况以及团体“塔”高排出名次。
比赛时间:11月22日中午12:00
比赛地点:透明教室
负责人:谢雪芳
评委老师:薛玮、谢雪芳
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:钱威
四年级
1、纸船承重
在15分钟内用一张a4纸折叠成纸船承重,重物为一元硬币。每班选派1个团队参赛,每一团队3男2女或3女2男。测试时逐一进行,每一纸船到沉入水中时为最大承重量,以每一团队总承重量的大小排名。
比赛时间:11月23日中午12:00
比赛地点:科学教室1
负责人:李维群
评委老师:周洁薛玮
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:张纯松
2、创意七巧板
按活动的主题“我的梦想”,利用1副或2副七巧板在30分钟内将七巧板图案创新作品排列在纸上,可以配上颜色、背景等;纸张右侧注明作品的名称、附上100——200字左右的说明。每班两队参赛,每队3位同学(男女搭配)合作。根据创作图案与说明,设团体奖。
比赛时间:11月20日中午12:00
比赛地点:美术教室1
负责人:李维群
评委老师:陈斌陆英
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:张纯松
三年级
1、智力七巧板
根据现场提供的图形暗影2幅,任选一幅在30分钟内用七巧板拼出相同形状。用时短的优胜。每班3位选手独立竞赛,根据比赛时间评比每位选手的成绩,合计各班3位选手的成绩排出名次。
比赛时间:11月21日
比赛地点:美术教室1
负责人:费月华
评委老师:张艳陈斌
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:张纯松
2、比比谁高
用一张a4纸任意剪裁比赛叠高,不得使用任何黏胶和支撑物,以结构的垂直高度记录成绩,必须有3人(男女搭配)组成参赛队,在30分钟内当场共同制作完成,每班选派2队参赛。按每班2队的总成绩排定名次。
比赛时间:11月22日中午12:00
比赛地点:科学教室3
负责人:费月华
评委老师:邹晓东费月华
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:张纯松
二年级
1、比比谁长
每班出2队选手,每队3人(男女搭配),在规定时间内(10分钟)徒手把一张a4纸撕成一条纸条(中间不能断)。在室外自然条件下测所撕纸条的长度,长度最长者为胜。按每班2队总成绩排定名次。
比赛时间:11月26日中午12:00
比赛地点:科学园
负责人:周建秀
评委老师:梁石清马兰
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:严佳春
2、手掷纸飞机
在15分钟时间内仅用一张a4纸现场制作竞赛纸飞机,手掷纸飞机,飞得远者优胜。飞机上必须注明参赛班级和姓名,比赛完后将纸飞机带离现场。每班选送三男三女选手参赛,按各班6位选手的直线飞行距离总成绩排定名次。
比赛时间:11月27日中午12:00
比赛地点:体育馆三楼
负责人:周建秀
评委老师:张立伟吴国英
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:严佳春
一年级
1、亲子风筝放飞
与家人一起购买一只自己喜欢的风筝并进行放飞练习。各班挑选3个家庭进行预赛,然后挑选1个家庭进行年级比赛。比赛时以孩子为主,家长为辅,以风筝的垂直高度排定名次。(班级中不进行预赛的取消年级比赛)
比赛时间:11月28日下午3:00(班级预赛),3:30(年级比赛)
比赛地点:大操场
负责人:金萍
评委老师:邹晓东王晓华谢彬
奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:严佳春
2、欢乐种植
利用周末(11月3日),和家人一起种植一种自己喜欢的植物(从播种开始)。通过文字、照片、录像等形式将整个观察过程记录下来,各班于11月28日上交
5份观察过程进行评选(可以是图文并茂的记录表,也可是记录的视频,形式不限),同时把植物一并上交参评。
比赛时间:11月28日中午12:00
比赛地点:阶梯教室
负责人:金萍
评委老师:吴国英马兰梁石清周建秀
奖项设置:团体一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个
摄影摄像:严佳春
科技节活动方案 篇3
一、指导思想
为了强化校园文化建设,创办特色学校,帮助学生树立“爱科学、学科学、用科学”的思想观念,引导学生关注身边的科学实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。把“玩耍”与学习相结合,动手与动脑相结合,课内与课外向结合,从中了解学科学、用科学的技能与方法,提高研究性学习的能力,推动学校的科技活动的普及与发展。经学校研究决定,举办“林榆中学第五届科技节”活动。
二、活动主题
本届科技节主题为“参与、创新、欣赏”。
三、活动时间
10月15日-11月25日
四、组织机构
组长:
副组长:
成员:
五、活动安排
1、参赛对象
本次活动分学生组和教师组,学生参赛年级为高一和高二(高三年级自愿)年级,每个班级作为一个参赛单位,各班根据不同竞赛项目,学生以个人或组队参加个人或团体项目比赛(团体项目的分数翻倍)。每位学生至少要参加一个项目的比赛。教师可选择一个项目,自愿参赛。近三年聘入的新教师必须参加。最后按年级设团体总分奖和各项比赛所设的集体或个人奖。
2、竞赛项目
(1)“科普知识”竞赛
负责人:
(2)“科技伴我行”演讲比赛活动
负责人:
(3)电脑设计制作大赛活动
负责人:
(4)校园DV大赛活动
负责人:
(5)“鸡蛋撞地球”竞赛
负责人:
(6)手工制作展评活动
负责人:
(7)研究性学习成果评比
负责人:
(8)剪纸、书法、美术、摄影作品展评
负责人:
(9)科普知识讲座
负责人:
3、活动步骤
本届科技节活动分三个阶段进行:
第一阶段:宣传动员(10月15日--30日)
各年级各班利用主题班会、黑板报、校园广播站,广泛地进行宣传动员,努力营造“人人参与、体验、创新”的科技节活动氛围。
第二阶段:组织实践(10月31日--11月18日)
各年级、各班根据活动的项目及要求,积极组织指导本班学生参与、体验科技节活动的全过程,分享科技节的成果。各位参赛的年轻教师,根据自己的特长、爱好,选择自己感兴趣的项目,积极地参与科技实践活动,展示自己的才能。
各项目负责的老师按规程要求,认真组织实施各项目的竞赛工作,并与安保处及其他相关部门密切配合,确保竞赛工作安全、和谐、有序地顺利完成。
第三阶段:总结评比(11月19日--25日)
学校教育处应认真全面地总结科技节的全过程,根据各项目的规程和设奖要求,给予在活动中取得优异成绩的班级、个人和老师适当的奖励。对于在活动中存在的问题和不足,应认真分析原因,提出完善意见和措施,以利于以后工作的'顺利开展。
附:活动规程
“科普知识竞赛”规程
一、活动宗旨
21世纪是科技迅猛发展的时期,为了适应21世纪社会对人才的需要,培养学生具有关注科技最新动态、探索科技新发现的兴趣,树立正确的科学价值观,在全校营造科技氛围,共同探讨科学领域的瞬息万变,把目光聚焦技术前沿,汇集人文关怀,发掘深度思考,关注人类科学发展的每一丝脉动。以激发学生的创新精神,培养竞争意识、增强实践能力,促使自己全面发展,林榆中学第三届科技节在高一高二年级举行知识竞赛活动。
二、活动时间
时间:20xx年10月15日-11月2日
三、活动方案
活动分初赛和决赛。
初赛:由高一各班全体学生参加。
决赛:由陕西省科协组织相关专家进行评选。
四、奖励办法
(一)由陕西省科协评奖的结果作为学校评奖的依据。设集体奖和个人奖。集体奖以本班获奖人次累计计算结果。
(二)个人奖:一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名。
(三)集体奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。
“我与科技同行”演讲比赛活动方案
一、宗旨及主题:
无论愿意还是不愿意,科技的发展都已经时时刻刻在影响我们的学习和生活,促使我们去思考和探索,为了培养学生关注身边的科学,树立科学的价值观,激发学生的创新精神,特举办科技节“我与科技同行”演讲比赛。
二、参赛组织:
(一)各班由语文老师推荐(或组织班级演讲比赛选拔)并培训一人参赛。再以年级为单位,各备课组组长负责组织选拔赛。高一、高二年级各取前六名,共十二名学生参加学校决赛。
(二)各年级预赛选拔出来的选手,由年级组指定专人负责培训。
三、参赛要求:
(一)题目灵活、新颖、具体;(切忌大而空、喊口号式的标题)
(二)内容健康丰富,充实,言之有物。
(三)长短适宜,字数在1500以内;
四、演讲比赛的评分标准:
主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分,满分为100分。
(一)演讲内容(35分)
1、主题鲜明、突出,标题醒目。(5分)
2、观点正确、鲜明,主题深刻、集中,角度新颖、得当,材料典型、充分。(15分)
3、事、情、理交融,逻辑严谨,说服力强。(5分)
4、文笔(10分)
(二)演讲技巧(40分)
1、普通话标准,口齿清晰,语音纯正。(15分)
2、语言生动、形象,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合演讲内容;能准确、恰当地表情达意,富有感情。(15分)
3、动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。(10分)
(三)演讲效果(20分)
演讲精彩有力,使人在美的享受中受到深刻教育,具有较强的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。包括仪表形象:服饰大方、自然、得体,举止从容、端正,风度潇洒,精神饱满,态度亲切。
(四)脱稿(5分)
表现熟练程度。
五、评奖办法:
(一)所有参赛选手都有奖励,并按获奖等级积分到各班级;决赛分年级评奖(仍属校级奖项),即各年级设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;其余参赛选手都为优秀奖。
(二)学校决赛评奖:一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名
六、预赛时间:20xx年10月22-28日
七、决赛时间:待定
八、决赛观众:参加决赛班级的各30名同学。
“电脑设计制作大赛”竞赛规程
一、比赛目的
为进一步推广和普及信息技术知识,丰富学生学习生活;激发同学们的创新精神,培养实践与动手能力,倡导合作精神,提高网页设计水平,提高审美观念和审美情趣,全面推进素质教育,特举办科技节电脑制作大赛,分为网页设计和现场动画设计两项。
二、活动方式
(一)个人独立参赛,每班最多2人。
(二)网页设计各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作,将完成作品于11月14日前交到电教中心。
(三)动画设计在指定地点、指定时间段内利用指定素材现场制作。
三、作品要求
(一)内容要求:以科学技术与人类文明为主题,制作网页或动画,介绍科技与人类文明,科普及科学知识,展现科技创新的精神。要求富有时代特色与学生气息。主题选择如:气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。
(二)制作要求:主题明确,内容丰富,制作精美,能恰当合理地应用多种表现形式,设计富有新意。作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。
(三)评分标准
网页设计:
1、网页主题定位明确,整体设计思路清晰,充分利用各种素材;
2、内容丰富、翔实、科学、准确、健康;
3、界面专业美观大方,布局合理紧凑,风格鲜明统一;
4、有良好的人机交互功能,每一页都有明确清晰的导航;
5、栏目板块设计合理,层次分明,链接为相对链接,能正常运行,没有无效链接。
6、语言文字精练,行文流畅,具有特色;
7、图形、图像、声音、视频经过优化处理,载入迅速,声音与画面同步;
8、题材新颖、构思独特,反映青少年的审美情趣和审美能力。
9、主页或首页应为inde*.htm(或html、asp等),网站中不得出现英文和数字以外的文件名。
动画设计:
1、主题明确,情节完整,内容健康,积极向上;
2、注意联系社会、生活和学习实际;
3、剧本设计在情节、人物、语言等设计上有新意,引人入胜;
4、角色形象(原创)设计生动活泼,富有艺术想象力;
5、音效与主题风格一致,具有艺术表现力;
6、画面美观,色彩和谐;
7、作品具有想象力,具有个性的表现力;
8、特效处理运用合理,画面衔接流畅,视听效果好;
四、制作环境:
网页制作软件可选择Dreamweaver、FrontPage等,可利用CSS样式表、ASP、PHP动态网页等制作技术。要求在Windows20xx环境下IE5.0浏览器以上版本调试通过。显示分辨率建议为800×600,也可注明作品最佳浏览效果浏览器及分辨率。
动画制作软件可任选,作品以AVI、SWF或E*E文件格式提交,能在Windows下正常运行。
五、作品规模:
网页不少于2页、动画不短于40秒。
六、网页作品上交截止日期
2xxxx年11月14日
七、评奖方法
高一高二各评前20名,
动画设计
高一高二各评前20名。
科技节活动方案 篇4
【活动主题】:
体验创新,节能减排,保护环境。
【活动时间】
9月份——11月份
【组织实施】
一、为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作,各班主任应重视本次比赛,并对本次科技大赛积极宣传、做好发动和项目(作品)的征集工作。
二、本届竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖及科技活动先进班级,成绩纳入期末班级评比量化。
【主要活动内容和负责人】
1)科学小发明——xx及科学组老师
2)科学小论文——xx及科学组老师
3)科技实践活动——xx及科学组老师
4)头脑思维挑战赛——xx(市瓦校区)xx(江滨校区)
5)现场电脑“手抄报”制作比赛——xx(江滨)、xx(市瓦)
6)少儿“七巧科技”系列活动——xx潇桢
7)少年儿童幻想画——xx
8)家庭实验室活动——科学组老师
9)科技进校园“五个一”系列科普活动(科普讲座、主题晨会、科普知识竞赛、科技实践活动、科技小论文或观察日记)——大队部、科学组
【活动准备】
全校发动,人人参与
【具体要求】
一、科学小发明:
1、参赛对象:全体学生
2、参赛作品:围绕主题,力求创新、实用,贴近生活。
3、评奖方法:各班组织学生开展活动,上交3份科技小发明实物或模型。
4、上交时间:10月27日
5.上交地点:科学组徐霜玲老师处(江滨)、科学组谢李陈老师处(市瓦)
备注:组织专家老师评选,设立一、二、三等奖各数名,并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小发明比赛。
二、科学小论文:
是孩子们在课内外学科学活动中进行科学观察,实验或考察后一种成果的书面总结。
1、参赛对象:3——6年级生生参与,每班精选3篇。
2、参展作品:观察类、考察类、实验类、说明类均可,作品体现科学性、创造性、实践性。
3、评选标准:
1)选题探究过程要完整,包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。
2)数据材料要准确,可设计成能说明问题的表格,图解,必要时可附上拍摄的照片,采集的标本等,以增强说服力。
4、上交时间:10月27日
5.上交地点:科学组xx老师处(江滨)、科学组xx老师处(市瓦)
备注:组织专家老师评选,设立一、二、三等奖各数名,并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小论文比赛。
三、科学实践活动:
科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的`具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
1、参赛对象:3——6年级生生参与
2、参赛作品:科技实践活动报告一份,包括五要素:活动背景和目的、活动过程、活动结果、收获与体会、完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)
3、评选标准:选题真实新颖,过程完整具体,原始材料丰富,参与度和影响面广。
4、评奖方法:以班级为单位,每班结合综合实践课进行一次带有科普性质的实践活动,上交二份科技实践活动报告。
5、上交时间:1)9月28日前上报活动主题。
2)上交报告时间:10月27日
6.上交地点:科学组蔡潇桢老师(两边校区)
备注:组织专家老师评选,设立一、二、三等奖各数名,并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区优秀科技实践活动比赛。
四、头脑思维挑战赛:《报纸承重》
1、参赛对象:4--6年级学生8名,组成两支队伍。自荐和班主任推荐报名,经考核选拔。
2、报名时间:9月28日前
3.报名地点:科学组徐霜玲老师处(江滨)、谢李陈老师处(市瓦)
五、现场电脑“手抄报”制作比赛(详见校手抄报比赛通知)
1.参赛对象:五、六年级各班选派2—3名学生
2.比赛时间、地点:现场比赛定于9月27日(周六)中午12:20,制作时间累计2个小时。比赛地点五年级为市瓦校区电脑室,六年级为江滨校区电脑室。
3.参赛要求:学生不带任何文具用品、资料,现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。现场确定主题,由学生独立进行设计、组稿、排版编辑,形成一个a3幅面的手抄报文稿,以word格式保存在要求的目录下。
4.评奖表彰:学校将组织有关老师评出一、二、三等奖,获奖作品将在校园网或橱窗里展示。同时从中推荐优秀选手4名参加鹿城区中小学生信息技术作品现场比赛。
六、少儿“七巧科技”系列活动
由科学组蔡萧桢老师组织学生训练,并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。
比赛内容:
科技节活动方案 篇5
为了培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学文化素质,加快普及学生科技教育。我校小学部第十五届科技节活动安排如下:
一、活动宗旨:
培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科技素质
二、活动时间:20xx年9月24日——11月9日。
1、发动阶段(9月24日——9月30日)。
2、作品创作以及班级评比阶段(9月30日——10月7日)。
3、班级优秀作品上交,参加学校评比(10月7日——10月20日)。
4、学校优秀作品推荐参加瑞安市级比赛(10月20日——11月9日)。
三、参加对象
全体学生,尽可能每人提供一件(多创作件数不限)有质量的作品交班主任处,具体指导可由科学等教师协助班主任老师完成。
四、活动内容及要求:
(一)内容
本届科技节分竞赛活动和展示活动两个系列。
(二)要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
五、参赛项目及要求:
(一)瑞安市级比赛参赛项目:
1.“智力七巧板组合与分解”比赛(试卷);
2.“智力七巧板”多幅主题创作5人组现场团体赛(现场命题);
3.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比(拍成照片或刻成光盘)。
(二)发明创造类:
指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。
(三)科技小制作类:
自选材料、工具,自选项目,自己动手,内容具有科技性。
(四)科学小论文类
科学小论文:指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。
六、活动安排
1、各班级尽可能发动全体学生参与科技节活动,每位学生能有一件作品参加班级、学校比赛,通过普及的比赛,培养全体学生的科技意识,并在班级中评选表彰,在初评的'基础上,把优秀的作品推荐到学校参加比赛。小制作作品每班推荐5件有一定质量的作品上交学校,小发明、小论文等件数不限。
2、小制作等作品请贴好标签于10月8日下午(周而)5:00前送到政教处指定的地点(临时展厅另外通知)展出。
3、学校将组织有关教师进行评选,奖项设一、二、三等奖及鼓励奖。一等奖每人次加5分,二等奖加3分,三等奖加2分,鼓励奖加1分。最后评选班级团体一等奖、二等奖、三等奖,评奖结果列入班主任月考核。
4、优秀的选手,学校将请科技辅导老师给予针对性的辅导,参加市比赛。