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小班主题活动方案

2025/03/05优秀方案

老地方整理的小班主题活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

小班主题活动方案 篇1

一、主题的产生与说明

春天到了,幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子,迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣,他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自我在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。看到这种情形,我想:对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇:春天和别的时候有什么不一样呢?

树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关春天的主题活动,让幼儿进一步认识春天,了解春天的主要特征,以及春季的气候、植物的变化,欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣,所以,一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。

二、主题教育目标

1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征,明白春天是一个美丽和播种的季节。

2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天,体验创作的欢乐。

3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与春天有关的故事或儿歌。

4、愿意把自我的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的欢乐。

三、主题活动准备

1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2、带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关春天的知识。

3、联系春游地点,做好春游准备。

4、供给幼儿用来表征的物质材料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、主题网络的构建主题网络设计:

(一)活动一春天在哪里活动目标:

1、在观察、体验中感受春天的特征和完美。

2、能够主动交流自我的发现,勇敢大方地说出自我的`见解。

3、能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱,激发热爱大自然的情感。

活动准备:

儿歌、篮子等。

活动过程:

为了让幼儿对春天有一个初步的认识,我们组织幼儿来到户外找春天。

1、户外谈话:此刻是什么季节了?你是怎样明白的?

2、找春天:幼儿四散开结伴在院子周围找春天,看谁找到的春天景象多。

3、复习儿歌《春天在那里》(春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,那里有红花呀,那里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂)。

4、保护花草。

(二)活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标:

1、初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。

2、能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作。

3、乐意与父母共同制作,增进亲子间感情。

活动准备:

树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。

活动过程:

1、导入活动,引趣幼儿兴趣。

师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么?

2、教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。

提问:用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?

教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在画纸上,用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面,然后把另一面贴在画纸上。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

幼儿和父母一齐操作,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。

(三)活动三--春天的花朵活动目标:

1、会用指纹画表达春天的小花2、掌握指纹画的步骤和方法3、发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动准备:颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点:

活动重点:掌握指纹画表现花朵的方法活动难点:把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程:

1、谈话导入师:春天到了,到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀?今日教师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊?

2、教师示范

(1)、教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。

(2)、教师把沾了颜料的手指擦干净,同样的方法,把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告诉小朋友们,在组合花瓣时,要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形,不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)

3、幼儿自我动手操作

(1)、教师先带领幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。

(2)、幼儿自我动手操作,教师在一旁指导。

4、活动结束

(1)、教师评价幼儿的作品,以鼓励为主,激发幼儿学习美术的兴趣。

(2)、展示幼儿的作品,用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。

小班主题活动方案 篇2

【活动目标】:

1、初步学习手指点画。

2、知道爱护自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简单技巧。

【准备】:两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料,抹布,幼儿人手一份画好树干的画纸。

一、过程:

1、谈话导入

师:春天来了,许多树妈都很高兴,因为她们的.树叶宝宝都回来了,看,树叶宝宝在风中跳舞,因此,这个树妈妈很开心。

出示:"难过的"大树妈妈图片,说:这是我们幼儿园的一棵树妈妈,她不开心,为什么呀?

幼1:她没有树叶宝宝幼2:她的孩子不见了,怎么办呢?

幼a:告诉警察叔叔幼b:我帮她找幼c:我给她画上树叶师:小食指听到忙跑过来对大树说:树妈妈,我帮你找宝宝。

小食指:站起来,蘸上绿色送一片图一只的宝宝,小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝,小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

大树妈妈开心的笑了(换表情)说:谢谢你!小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。

师:大树妈妈有了宝宝开心极了,你们谁也想来给树妈妈送宝宝的?(幼儿踊跃举手)师请一位幼儿操作师:你真了不起,大树妈妈得到那么多宝宝,她谢谢你,这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢?你们愿意吗(幼愿意。)师:那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作在轻柔的音乐中:幼儿认真操作,有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活,师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干,画的树叶宝宝真多,树妈妈会非常开心的。

三、展示作品师:我们宝宝帮助了树妈妈,她们非常开心说:谢谢小一班的小朋友。

幼:不用谢。

师:我们和树叶宝宝一起跳个舞吧!

结束:随观快的旋律,师生共同跳舞!

小班主题活动方案 篇3

主题的由来及活动设计思路:

有一天,我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候,小朋友都围在我们的身边,叽叽喳喳的问个不停,说个不停:“老师,你们在干什么呀?小5班这么漂亮呀。”“知道为什么小5班打扮的这么好看吗?”孩子们摇摇头。于是,我告诉小朋友:“元旦马上就要到了,要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗?你会打扮的很漂亮吗?”“我妈妈已经给我买了新皮鞋了。”“我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。”于是,《过新年》这个主题就这样产生了。

新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,老师们精心准备了这一主题活动。

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境…………新年是孩子最开心的时候,周围的环境因为这个节日的到来发生了变化,带给了成人很多快乐的期待,也同样带给孩子快乐的因素。

而对于这些孩子来说,今年的新年又有所不同,他们要在幼儿园这个新家中,和老师、小伙伴一起迎接新年的到来,这应该是让孩子体验集体生活乐趣、增加他们彼此之间情感的好机会。

内容与要求:

1、以各种方式参加节日活动。

2、关注节日中自己周围环境的变化。

3、体验新年的快乐,过节的欢乐。

时间安排:活动分二到三周进行。

主题活动目标:

一、健康和运动

1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸,自己做自己的事情。

2、练习钻、跑的动作。

二、情感和表达

1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的'欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动,体验过新年的愉快情绪。

2、学习用多种方式表达对他人的祝福。

3、参加多种形式的艺术活动,表达自己过新年的愉快情绪。

三、认知和能力

1、学说简单的祝福语。

2、了解过新年的习俗。

3、知道新的一年里大家都长大一岁了。

活动具体安排

1、事先收集一些小盒子,教师准备一些制作彩灯的辅助材料,可以和大孩子一起合作,也可以根据新年的生肖准备一些图案,幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。

2、和部分孩子一起做做玩玩,在深色纸上粘贴房子,在用白色的颜料点上灯。

教材站点――看彩灯(部分)

敲锣打鼓放鞭炮 集体活动 教师在进行教材中的音乐内容时,多给孩子一些欣赏的机会,听听民乐的合奏曲目,增加孩子对节奏的感受。

教材站点――敲锣打鼓放鞭炮

过年真开心 集体活动 教师与幼儿准备好,用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备,将活动内容分成几个区域同时进行,幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容:布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果(或者礼物)等,选择一些背景音乐渲染气氛。之后,吃自己做的汤圆,年糕,幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。

教材站点――大家来过年(拓展)

爸爸妈妈一起来 亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园,与孩子一起进行一些运动的小游戏,与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐,活动内容根据幼儿园情况制定。

活动方案资源:

1、活动内容:过新年

教学目标:了解元旦的名称及简单意义。

教学准备:布置过新年的活动场景,日历一本,小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个,新年贺卡三张,彩链条总数与幼儿人数相等。

过程:

一、 听音乐做律动,带幼儿进入活动室

“小朋友,我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。“哇,小兔子家打扮得这么漂亮,你知道吗?”

幼儿展开想象,自由猜想。

二、讲故事,向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。

故事大意:小兔子一觉醒来,发现自己家大变样,便问妈妈:“为什么我们家打扮得这么漂亮?”妈妈耐心地翻开日历的第一页说:“因为从今天开始,我们以前的旧日历就不能用了,要用新的,翻开第一页就是今天,一月一日元旦节。”“什么是元旦呢?”小兔不解地问道。“元旦也就是新年,是新的一年的第一天,过新年了,小孩子会更加懂事了,因为过新年,又长大一岁了,我们周围的每一个人都长大一岁了。”

“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子,新年好,我给你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了:“小兔子,新年好,我给你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,小花狗。”“砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了:“小兔子,新年好,我给你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,天线宝宝,过新年了,我们都长大一岁了,大家在一块儿多开心呀!”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。

提问:1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮?

2、有谁来找小兔子?它们在一起为什么那么开心?

三、游戏操作活动《做汤圆》

“小朋友,你们看,兔妈妈在忙着干什么呢?”“做汤圆。”“过年了,我们一起帮兔妈妈做汤圆吧!新年里客人来的时候招待客人吃。”

2、活动内容:制作活动-----节日的糖果

教学目标:1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。

2、发展幼儿小手肌肉,使手指、手腕动作协调、灵活。

教学准备:橡皮泥 、糖纸若干每组一只盘子

教学流程:谈话----观察糖果----讲解示范----幼儿

操作----送礼物

教学过程:

一、导入部分:

今天小熊要过新年了,它想请我们小朋友一起参加它的新年聚会,我们送礼物给它好吗?送什么礼物呢?(幼儿讨论)糖果、蛋糕、衣服等

二、进行部分:

1、出示糖果,幼儿观察老师拆开做好的糖果,让幼儿观察糖的形状以及糖纸。

2、讲解示范

A:取一点橡皮泥,搓成圆形、三角形、正方形

B:然后用糖纸包起来,两端旋转捏紧。

C:把做好的糖果放在中间的盘子里。

D:请个别幼儿尝试包一包。

3、幼儿操作,师巡回指导帮助能力差的幼儿完成作品。

三、结束部分:

把做好的糖果送给小熊,并祝小熊节日快乐。

四、延伸部分:

活动可以在区域活动中实施。

3、活动内容:游戏:宝宝装糖果

活动目标:感知颜色的配对,体验过节的快乐。

材料与环境创设:各种形状颜色的盘子,各种形状颜色的糖果。

活动过程:

教学准备: 操作包材料儿歌《糖和盆》

教学流程: 激发幼儿的兴趣--- 幼儿操作---- 展示参观

教学过程:

一、导入部分:

1、儿歌《糖和盆》引起幼儿兴趣

马上就要过新年了,宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人.

你猜,宝宝帮妈妈做了什么事?

2、请听老师念一首儿歌《糖和盆》。

提问:宝宝为妈妈做了什么事?怎么装糖果的?

二、进行部分:

1、出示“糖果”和“盆子”,请一位孩子学学宝宝装糖果。

2、集体观察:看看这个小朋友装得好不好?他是按什么分的?

3、观察其他糖果的不同点。

4、孩子尝试“装糖果”游戏,教师巡回观察指导。

三、结束部分:

教师带孩子巡回参观,引导孩子共同检查糖果装对了吗?

小班主题活动方案 篇4

设计意图:

游戏是童年期一种特有的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动,幼儿园区域活动是一种幼儿自主选择的游戏。幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,充分自主。因此我们根据幼儿的年龄特点和本班的实际情况,

设置了以下几个区域:

一、小小智慧屋

(一)图形分类:

材料提供:

不同形状的卡片、分类盒

操作方法:

将不同形状的图形卡片投放到相应的盒子中

观察指导:

1、鼓励幼儿认识图形

2、根据自己的观察给图形宝宝分类

(二)数字分类:

材料提供:

写有数字的物品、数字分类盒

操作方法:

将写有相应数字的物品投放到相应的数字盒内

观察指导:

1、鼓励幼儿认识数字

2、鼓励幼儿根据自己的观察把物品投放到相应的盒子内

(三)图形排序

投放材料:

排序卡片、卡片粘贴卡

操作方法:

根据排序卡片再粘贴卡上粘贴相应的物品

观察指导:

1、鼓励幼儿先观察在排序

2、引导幼儿相互合作

(四)图形拼图:

投放材料:

各种不同形状、颜色的图形

操作方法:

根据自己的`想象,用提供的图形拼贴出不同的图案

观察指导:

引导幼儿拼贴出不同的图案

(五)小小送奶员:

投放材料:

楼房的图形、贴有数字的奶瓶卡片

操作方法:

根据奶瓶上的数字,找到相应的地点

观察指导:

引导幼儿学会看奶瓶上的数字,并能根据提供的数字找到相应的地点

二、小小探索家

(一)摇一摇、听一听

材料提供

铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张

操作方法

1、将各种物品层次分开,分别装在一个盆子里。

2、提供瓶口较大的铁罐和塑料瓶。

3、将各种物品混合不分类。

4、提供瓶口较小的铁罐和塑料瓶。

观察指导

1、孩子根据自己的能力,选择适合自己的内容进行试听。

2、鼓励幼儿听过之后,能大胆地说出是谁发出的声音。

3、不随意改变孩子的探索方向,椐孩子的兴趣进行静观与引导。

(二)好玩的磁铁:

投放材料:

各种磁铁、各类物品

操作方法:

幼儿用磁铁吸区域中的物品,看哪类能吸起来,哪类吸不起来

观察指导:

鼓励幼儿多操作,在操作的过程中探索发现

(三)好玩的水:

投放材料:

注射器、矿泉水瓶、乒乓球、小石头、海绵等

操作方法:

1、用注射器把一个容器里的水转移到另一个容器里面

2、在水盆里放一些乒乓球、海绵、石头等,让幼儿观察沉浮

观察指导:

鼓励幼儿探索水的奥秘

(四)颜色变换

投放材料

颜料水、透明纸杯、棉签、硬质卡等

操作方法:

1、组织幼儿将两种不同颜色的水混合,看能变成什么别的颜色

2、组织幼儿用棉签蘸不同颜色的水,看混合到一起是什么颜色

观察指导:

引导幼儿认识基本的颜色,并在操作的过程中让幼儿发现颜色的秘密

(五)好玩的空气

投放材料:

一次性纸杯、吸管、塑料袋

操作方法:

1、将塑料袋套在纸杯上,用线扎紧

2、把吸管扎在纸杯上,往里面吹气,把塑料袋吹起来。

观察指导:

引导幼儿探索空气的秘密

三、小小书香园

投放材料:

各类适合幼儿的绘本、图书、地垫若干

操作方法:

让幼儿有序的取放图书,并安静的阅读

观察指导:

1、利用色彩缤纷的画面,主动有趣的情节让幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。

2、在阅读过程中引导掌握正确的阅读方法,一页一页地翻,形成良好的阅读习惯。

3、让幼儿知道阅读时要保持安静。

小班主题活动方案 篇5

一、活动主题:“走进自然,拥抱夏天”亲子野餐活动

二、活动时间:20__年x月x日(周六)上午9:00—————14:00

三、活动地点:下管东里溪边

四、活动策划:家委会成员

五、活动形式:以3—4户家庭为小组,进行野餐(现场进行烧菜烧饭)或烧烤。有家委会成员担任组长分配工作。(小组成员由班级老师根据报名家庭分配而定)各组准备一个特色菜参加评比。

六、活动准备:

1。野餐用的各种材料(米、菜、调料、餐具、水果、饮料等)由家委会成员分组购买。每户家庭也可自备少许的干粮备用。

2。各组的特色菜材料自己准备。

3。出行工具:集体租用一辆大巴

4。事先勘察场地:张老师

5。备注:A给孩子准备一双雨鞋,玩水时可穿B家里有帐篷、野餐垫的也可以带上便于休息遮挡。C带好适当的.雨具

七、活动经费:大人小孩每人80元。家委会财务张洋妈妈收取

八、具体活动流程:

1。x月x日上午9:00在幼儿园门口集中,坐大巴出发至下管。

2。到达目的地后,各组组长领取所需材料。分头进行野餐。

3。家委会成员评比“厨艺奖”。

4。游戏:孩子寻宝活动,亲子游戏。

5。拍集体照。

6。坐大巴集体回程。

九、活动安全:

1。一切行动听指挥。

2。在活动中以孩子和自身的安全为主,并管理好自己的孩子,以防烫伤、走散。

3。注意安全用火。

4。凡参加活动的家长,请务必在安全协议承诺书上签字!

注:请将回执和安全承诺书于明天上交班级老师!