小学国庆节活动方案
老地方整理的小学国庆节活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
小学国庆节活动方案 篇1
一、活动目的:
以建国67周年国庆节为契机,结合改革开放38周年,以少先队活动为主要载体,以小岗位实践活动为主要途径,对全体队团员进行爱国主义教育,引导学生爱国从爱家、爱父母做起,全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。
二、活动主题:
祖国发展伴我成长
三、活动安排:
1、“祖国发展伴我成长”专题的红领巾广播
2、“祖国发展伴我成长”为主题的手抄报比赛
3、利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展伴我成长”主题队会
4、举办1-6年级“祖国发展伴我成长”集体朗诵比赛。
朗诵内容
1、各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。
2、选一篇或自创一篇以“祖国发展伴我成长”为主题的诗歌(自创内容可适当加分)。
诵读形式:
集体诵读,各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练,可穿插动作等其他艺术样式,以进一步提升诵读的'艺术表现力。
比赛顺序:
一至三年级,四至六年级,期间由比赛工作队员通知。
活动步骤
1、充分利用语文课、班队课或课余时间,指导队员们进行诵读。
2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排,参加校级比赛。
3、诵读要求:
(1)衣着整齐,佩戴红领巾,举止大方、得体,充满自信。(1分)
(2)使用普通话,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章、诗歌的韵味。(35分)
(3)朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。(3分)(4)朗读时能辅以合理的动作。(15分)
(5)自创诵读内容。(5分)
(6)上、下场静、齐、快。(5分)
小学国庆节活动方案 篇2
一、活动目的
为了加强爱国主义教育,培养学生良好的爱国情操及敬重老人、关心老人的良好品质,结合本学期爱国感恩主题开展“迎国庆·度重阳”活动,以增强学生爱国热情,让他们懂得“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,让学生感受、积淀、传承中国的传统文化。
二、活动时间
20xx年9月28日——20xx年10月7日
三、活动内容
迎国庆篇
活动一:黑板报评比活动
黑板报是一个班级集体文化交流的平台,为了加强爱国主义教育,增强学生对祖国的了解和热爱,特开展“迎国庆”主题的黑板报评比。
评比时间:9月30日
活动二:“爱国情怀我表达”活动
1、做文明公民:不随地吐痰,不打架骂人,不乱贴乱画,不乱扔乱倒,不乱穿乱行,不损坏公共设施,不信封建迷信;说文明话,做文明事,以自己的实际行动告别各种不文明行为,做一名合格的文明公民。
2、展爱国情怀:插一面国旗、唱一首爱国歌曲、看一部爱国影片……通过这些行动更深入地了解我国的发展历史,激起自己更浓厚的爱国情怀。
度重阳篇
活动一:“别样的亲情”亲情公益活动
“家家有老人,人人都会老”。作为晚辈,请让我们发扬敬老爱亲的传统美德,把“别样的亲情”送到老人们的身边吧!
时间:20xx年9月28日下午1:30—4:00
参加对象:教师党员代表、团委及少先队学生代表等50人
活动地点:敬老院(光荣院)、黄良村、丹霞社区老年协会
活动说明:在校党支部的`带领下,教师党员代表及团委、少先队学生代表50人组成慰问团,以敬老爱老小分队的形式,组织前往敬老院(光荣院)、黄良村、丹霞社区老年协会三地看望老人们,陪老人们说说话、聊聊天,听听老人们的故事,给老人们表演节目,送上慰问金及礼物。
活动二:“今天我当家”亲情回报活动
1、说感恩话:在日常生活中请记得对家人说感恩的话,如:当父母下班回家或干完家务要说“您辛苦了”,当爷爷奶奶、外公外婆做饭或做其他事情说“谢谢”,平时做到不与家人顶嘴等等。
2、做感恩事:为自己的爷爷奶奶、外公外婆洗一次脚、捶一捶背、煲一个汤,陪他们看一场电影,留下与他们、……为他们减一份辛劳,添一份惬意,送一份亲情,做快乐的、有责任感的家庭成员。
小学国庆节活动方案 篇3
一、活动目的
通过本次庆祝活动,加强全体学生的的爱国主义教育,培养我校学生的'爱国情怀和民族自豪感,调动全体学生参与活动的热情和积极性。
二、活动主题
怀感恩之心,唱祖国赞歌
三、活动安排
(一)“我与国旗合个影”摄影比赛
1.参与年级:一、二年级
2.要求:作品必须含有“学生”和“国旗”元素,可个人照也可小集体、大集体照,可用手机等设备拍摄,画面布局合理,有创意。
3.截止时间:10月9日,每班择优交2—3幅优秀作品。
4.负责人:朱燕萍
(二)“祖国在我心”红歌合唱赛
1.参与年级:三、四年级
2.要求:各班自主选择爱国曲目,音乐自备,形式为全班大合唱
3.时间:国庆长假以后,具体时间另行通知
4.负责人:
(三)“爱国情强国志报国行”主题征文活动
1.参与年级:五、六年级
2.征文要求:
(1)紧扣主题,彰显时代性、思想性、艺术性、创新性。
(2)内容真实,情感真挚。题目自拟,体裁不限,字数适当。可记叙文、议论文、诗歌等,也可以是学习心得、日记、主题调查报告等。
(3)严禁抄袭,不侵犯他人合法权益。
(4)电子文档,注明作者学校、班级、姓名、电话、身份证号、指导老师(指导老师点评可呈现在文末),作品后可以配发作者的师生照、同学照、家庭照、集体照及所在学校的建筑图、校园风光、校门、校名校训等相关图片。
3.时间:10月25日前
4.负责人:
(四)“我和我的祖国”观影活动
1.参与年级:全体学生,集体观看电影《我和我的祖国》
2.时间:9月25日班会课时间
3.负责人:
(五)“感恩祖国”主题班会
1.参与年级:全体学生
2.时间:10月9日班会课
3.负责人:
小学国庆节活动方案 篇4
活动目的:通过本次庆祝活动,培养XXX小学少先队员民族自豪感,调动每个学生积极参与的热情,真切感受艺术节快乐,营造良好的校园艺术文化氛围。
时间:9月30日14:00点
地点:XXX小学大操场(如遇下雨全校观看《东京审判》,开幕式顺延至国庆节后)
组织策划:
艺术总监:
评委会成员:
活动准备:
1、各年级诗歌朗诵排练。负责人:年级组长(语文组长协助)
2、彩旗队排练负责人:
3、主持:学生与老师各一名负责人:
4、信息技术支持负责人:
5、活动现场调控负责人:
6、每班15个小氦气球负责人:叶国军
每人写上对艺术节的祝福语(两人一个,正反写)负责人:班主任
7、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人:、各块负责人
8、教师爱国歌曲联唱编排负责人:
9、横幅准备:主席台kt板制作:“祖国妈妈,我爱您”千人诗歌朗诵会”马绿叶
横幅:江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子
开幕式程序:
1、开场合唱《少年,少年,祖国的'春天》校合唱团
2、主持人宣布开始。
3、全体起立,唱国歌。
4、马校长为开幕式致辞。
5、彩旗队欢呼着进场(音乐准备:王一华)
6、大队长王中华宣布:“XXX小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球,音乐声进入,主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备:王格格)
7、“祖国妈妈,我爱您”千人诗歌朗诵会开始。
学生座位:以年级为单位六个方阵.
(1)一年级负责人:
(2)三年级负责人:
(3)五年级负责人:
(4)二年级负责人:
(5)四年级负责人:
(6)六年级负责人:
建议:朗诵时间5—6分钟。低段以童谣为主,中段以纯诗歌为主,高段以诗歌与多种表现形式结合为主.
8、教师爱国歌曲联唱。负责人:小明
9、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱
10、开幕式结束,各班退场。
评奖办法:
1、设立年级最佳组织奖若干个。
2、评比标准:
(1)仪态大方、着装得体、动作适当小学一年级国庆节活动方案百科。
(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题
思想健康向上,符合学生年龄特点。
(3)普通话标准、声音洪亮。
(4)读出诗歌的韵味,语气、语调适当;重音、节奏恰当。
(5)表达诗歌的情感准确自然。
(6)现场演出效果好。
小学国庆节活动方案 篇5
活动目的:
通过本次庆祝活动,培养中兴小学少先队员民族自豪感,调动每个学生积极参与的热情,真切感受艺术节快乐,营造良好的校园艺术文化氛围。
时间:
9月30日14:00点
地点:
江明中兴小学大操场(如遇下雨全校观看《东京审判》,开幕式顺延至国庆节后)
组织策划:
艺术总监:
评委会成员:
活动准备:
1、各年级诗歌朗诵排练。负责人:年级组长(语文组长协助)
彩旗队排练负责人:
主持:学生与老师各一名负责人:
信息技术支持负责人:
活动现场调控负责人:
横幅准备:主席台kt板制作:“祖国妈妈,我爱您”
千人诗歌朗诵会”马绿叶
横幅:江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子、每班15个小氦气球负责人:叶国军
每人写上对艺术节的祝福语(两人一个,正反写)负责人:班主任
9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人:、各块负责人
教师爱国歌曲联唱编排负责人:
开幕式程序:
1、开场合唱《少年,少年,祖国的春天》校合唱团
主持人宣布开始。
全体起立,唱国歌。
马校长为开幕式致辞。
彩旗队欢呼着进场(音乐准备:王一华)
大队长王中华宣布:“江明中兴小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球,音乐声进入,主持人煽情的'语言转入下一环节。(音乐准备:王格格)
“祖国妈妈,我爱您”千人诗歌朗诵会开始。
学生座位:以年级为单位六个方阵.
(1)一年级负责人:
(2)三年级负责人:
(3)五年级负责人:
(4)二年级负责人:
(5)四年级负责人:
(6)六年级负责人:
建议:朗诵时间5—6分钟。低段以童谣为主,中段以纯诗歌为主,高段以诗歌与多种表现形式结合为主.
教师爱国歌曲联唱。负责人:闻明国
全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱
10、开幕式结束,各班退场。
评奖办法:
1、设立年级最佳组织奖若干个。
评比标准:
(1)仪态大方、着装得体、动作适当。
(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上,符合学生年龄特点。
(3)普通话标准、声音洪亮。
(4)读出诗歌的韵味,语气、语调适当;重音、节奏恰当。
(5)表达诗歌的情感准确自然。
(6)现场演出效果好。