网站导航
老地方 > 百科 > 优秀方案 > 正文

小学寒假阅读活动方案

2025/03/09优秀方案

老地方整理的小学寒假阅读活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

小学寒假阅读活动方案 篇1

一、活动时间

20xx年1-2月。

二、主要步骤

第一阶段(1月21日---1月25日):宣传发动;

第二阶段(1月26日---2月17日):活动开展;

第三阶段(2月18日---2月xx日):总结表彰。

三、活动主题

阅读悦童年

四、活动目的

1.激发全体师生的阅读热情,培养爱读书的习惯,让每个学生都爱上学习。

2.不断浓厚学校特有的“书香校园”特色,提升学校的办学品位。

3.营造“书香家庭”氛围,让每个家长更加关心孩子的阅读和成长。

五、活动要求

1.为了有利于开展年级读书评比活动,根据市教育局推荐阅读书目,各班语文老师为学生推荐1-2本共同书目,学有余力的学生,在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。(负责人:语文教师)

2.指导学生制订假期阅读计划,指导认真阅读,指导完成读书作业。围绕阅读篇目,学生要完成以下作业:读书卡(低年级),读书笔记(中高年级),读后感(中高年级),读书小报(备选)。(负责人:语文教师)

3.各班要做好以读书为主题的宣传活动,开学后在教室墙壁上(或图书角等栏目)开辟“读书交流园地”,营造浓厚的校园书香氛围。(负责人:班主任)

4.班主任要向家长宣传读书的意义及作用,发动家长与孩子共阅读,做孩子读书的好伙伴,并协助孩子按照老师的要求完成相关读书作品。(负责人:班主任)

5.假期阅读中,坚持使用好阅读存折,家长及时记载,班主任可以请家长定期将存折记载情况、亲子阅读图片上传班级群交流。班主任精选截图提交。(负责人:班主任)

6.教师假期阅读教育专著,或与学生同读课外书目,做好读书笔记,不少于4篇。(负责人:校长室)

六、活动评比

1.各班级开学初收集学生读书成果,布置“读书交流园地”,营造开学初的'阅读氛围(可以张贴家庭阅读图片、阅读存折图片、读书笔记图片、读书小报等)。学校组织“读书交流园地”的评比,并拍图留存。(负责人:)

2.各班开展读书卡(低年级)、读书笔记(中高年级)、读后感(中高年级)交流展示与评比。展评由班主任负责组织安排,在此基础上,协同语文老师,向学校推荐读书卡、读书笔记、读后感各5份(拍成清晰图片提交语文组)参加校评比。(负责人:)

3.此项活动的组织情况,记入班级考评项目。(负责人:)

4.开展教师阅读笔记评比。(负责人:)

5.期初进行两本书目的阅读考级,诵读篇目的过关背诵。(负责人:语文组)

希望广大学生继续与好书相伴,努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动,推进书香校园,促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动,推进书香家庭建设,为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。

小学寒假阅读活动方案 篇2

一、指导思想

为丰富学生的假期生活,让学生在丰富多彩的书海中,提升阅读兴趣,扩大知识源,促进终身发展;同时促进教师专业成长,全面提高教师的专业素质,特制定师生寒假读书活动方案。

二、活动目标

1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。

3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的'建设。

三、参加人员

全校师生

四、活动主题

让读书成为习惯借书香助我成长

四、活动时间

20xx年1月15日——20xx年2月6日

五、活动要求

1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动,向家长和老师推荐系列好书,开展师生阅读。

2、学生结合阅读书目,制作书写工整、图文并茂的手抄报,记录读书心得体会。

3、每天读二十分钟以上的课外书,做好阅读记录表,并和喜欢的人交流。

4、根据学生读书情况,结合开展的活动全过程,评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。

5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。

六、推荐阅读书目

(一)学生阅读书目

(二)教师阅读书目

1、《孩子们,你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社

2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社

3、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲著华东师范大学出版社

4、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社

5、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社

6、《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范大学出版社

7、《毓老师说大学》爱新觉罗·毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店20xx

8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社

9、《儿童心理学》[瑞士]J。皮亚杰、B。英海尔德著/吴福元译商务印书馆

10、《教师人文读本》增订本(上中下)张民生、于漪主编上海辞书出版社

11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社

12、《美的历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店

13、《夏山学校》(英)尼尔著,王克难译南海出版公司

14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社

15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社

16、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社

17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社

18、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖,托德·威特克尔著,范杰译中国青年出版社

19、《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社

20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社

小学寒假阅读活动方案 篇3

寒假即将来临,XX区将开展“博物阅知”寒假阅读活动。本次活动采用创新阅读方式,打通线上线下空间,让全区中小学生、教师、家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化;发挥博物馆的功能和价值,将关于中华文明的记忆悉数传承,更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷,为寒假生活打开一个别样的空间。

一、活动目的:

为了引导学生多读书,读好书,形成读书热潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,丰富人文精神,培养文化人格,提高学生素养,同时促进校风、学风以及文明校园的建设,弘扬民族文化。

二、参加对象:

全校学生、家长均可参加

三、活动时间及具体安排

活动时间:20xx年1月20日——2月17日

四、活动平台

活动内容

本次活动以“博物阅知”为主题,围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展,旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴,以及所隐藏的意志和精神,传承其文化精髓;正视一件件安静无声的`藏品的态度,掌握透过文物追溯历史的思维方式;开阔视野延伸领域,走进源源不息的自然万物,找到探索这个世界的方式,体会到大自然的广阔与神奇;发挥博物馆的功能和价值,将关于中华文明的记忆悉数传承,更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭,文明永续。

活动板块:

1、识“物”漂流:国宝拼图

2、星“阅”起航:学生阅读&家长阅读

3、学以致“知”:博物知识&作家面对面

4、“博”艺风采:主题创作分享&小组交流讨论

六、活动要求:

一内容要求

1、选择恰当的主题,并在题目设计上能体现智慧与匠心;

2、选材巧妙,结构紧凑,思路清晰,层次分明;

3、真诚写作,真挚感受生活,表现真情实感,表达真实自我;必须原创(否则视为无效)

4、语言流畅,修辞手法及语法使用恰当;

5、体现思维能力,包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。

二发布要求

1、由家长、教师指导完成的作品,作品需标明指导教师或指导家长;

2、发布的作品应与活动主题相关,并严格遵守活动平台要求;(内容健康,积极向上)

3、严格遵守发帖规则,文明用语;

4、不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。

小学寒假阅读活动方案 篇4

为更好地贯彻新课程理念,全面提高学生的文化素养和综合素质,激励学生多读书、读好书,为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础,提高学生的综合素质。根据学生读书实际,xx县第二小学定于20xx年寒假期间开展“热爱书籍,享受阅读”读书活动,具体内容如下:

一、主题:

热爱书籍,享受阅读。

二、阅读内容

以学校开学订阅的书目与语文课本推荐的书目为主,并结合自助阅读。

1、低段(一、二年级)

(1)阅读浅显的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、浅显的古诗词,以学校开学初推荐的'书单为主,其他适合低年级阅读的书籍也可。

(2)一年级每天阅读量不少于200字;二年级每天阅读量不少于300字。

(3)积累成语、字词,每天1个,假期不少于30个,并能背诵。

2、中段(三、四年级)

(1)阅读著名童话、寓言、故事。以学校开学初推荐的书单为主,其他适合中年级阅读的书籍也可。

(2)阅读浅显的科技文章,儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。

(3)三年级每天阅读量不少于400字;四年级每天阅读量不少于600字。

(4)完成读后感或读书心得1篇。

3、高段(五、六年级)

(1)阅读科技文章、文学名著、中国历史、人物传记、儿童文学;以学校开学初推荐的书单为主,其他适合高年级阅读的书籍也可。

(2)五年级每天阅读量不少于800字,六年级每天阅读量不少于800字。

(3)完成读后感或读书心得1篇。

三、具体措施

1、动员宣传:假前召开班会,让学生明确阅读任务和要求。各语文老师假前向家长明确孩子在家的阅读任务,帮助孩子准备阅读书籍,制定阅读计划,督促孩子认真阅读。

2、活动实施:开展“我和父母同读一本书”活动,通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围,激发学生读书兴趣,通过与父母的读书交流,促进孩子读书热情,提高读书实效,家长在假期中一定要起到监督作用。下学期开学初,各班均举行“好书伴我成长”学生假期读书汇报,并择优参加学校组织的“好书伴我成长”学生读书汇报会。

3、活动总结:下学期开学初各班选择优秀读书笔记3篇,上交教导处。各班级评选班级读书小明星,并评选最优秀的2名上报教导处,评选优秀读书班集体。(全体学生阅读量大,有高质量的阅读积累和读书心得。)

四、具体要求

1、各班级要高度重视学生读书工作,按照方案要求落实读书活动。

2、语文老师要在假前班会中,向学生提出读书要求,指导学生怎样阅读以及如何记好读书笔记。

3、各班级开学初组织好读书汇报会、读书小明星的评选活动。

4、读书笔记统一用《采蜜本》,填写好阅读记录卡。

5、读书笔记必须保证自己的读书感悟,不得从书上、网上抄袭。

小学寒假阅读活动方案 篇5

为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面,引导学生积极主动参与阅读活动,让学生与好书为友,与经典对话,XXX小学在20xx-20xx年度寒假期间开展“浸润书香,悦读迎春”为主题的读书活动。

一、活动目标:

通过活动,使学生形成热爱读书的良好风气,养成博览群书的好习惯,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、参与对象:

全校学生。

三、阅读书目:

见文末。

四、活动安排:

1、打造我的小书架小书桌。

将自己的书架整理干净,书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。

2、寻找我的读书伙伴。

建立阅读小组由同社区、小区,或同村、组的学生组成,提倡同学共读、亲子伴读。

3、制定我的读书计划。

结合实际,制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。具体格式可根据自己的.喜好来设计、涂色、装饰,使其生动活泼、各具特色。写清读书的内容、目标、措施、实现时间等

4、完成我的阅读、练字打卡。

及时在班级群、钉钉群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间,及时在群里发送练字成果。

5、撰写我的读书笔记。

3-6年级坚持每次阅读都撰写读书笔记,读一本书至少写一篇读书心得。

6、创作我的阅读成果。

一二年级:制作好书推荐卡。形状大小不限,做到精致美观,图文并茂。

三到六年级:制作阅读手抄报,可结合兔年元素,主题为“悦读迎春”,标题可以自拟,必须体现出寒假阅读的内容,做到精致美观,图文并茂。

7、学校公众号将在假期内每周出一期有关优秀阅读笔记、手抄报等相关作品展示。

五、奖项设置:

1、开学前三天评比出打卡小能手,即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学,开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学,授予书香家庭称号,颁发荣誉证书及奖品。

2、开学后组织学生阅读成果好书推荐卡、手抄报、读书笔记、读书心得评比及展示,颁发荣誉证书及奖品。

3、开学一个星期后举行“勤思善讲我最棒”收起读书分享会,同学们根据寒假阅读书目上台演讲,评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。

4、开学后一个月内将进行课外阅读知识竞赛,择优评选出成绩优异同学,颁发荣誉证书。