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英语节活动方案

2025/03/11优秀方案

老地方整理的英语节活动方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

英语节活动方案 篇1

一、指导思想

为了进一步推进素质教育,践行“幸福教育”办学理念,营造良好的学习氛围,激发学生对英语的兴趣和爱好,拓展学生视野,提高学生英语听、说、读、写能力,让学生在实践中体会到学英语、读英语、用英语的快乐,促进学生全面发展。同时结合西方的感恩节,对学生进行感恩教育。通过英语节一系列的`活动让学生常怀感恩之心,不忘父母恩、师长恩等,精心培育学生“感恩文化”,养成良好的道德品质和行为习惯。

二、活动主题

Kiss English,kiss the world! 亲近英语,拥抱世界!

三、活动时间

20xx年11月20日——11月24日

四、活动负责人

四、六年级英语教师,组长安排好本年级具体分工。

五、活动内容

四年级

(一)营造英语视听环境

1 学习《爱丽丝梦游仙境》经典片段台词。

2 统一时间观看英语经典大片《爱丽丝梦游仙境》。

(二)组织英语实践活动:感受西方文化,品尝西方美食

1搜集西方美食及风俗的差异。

2展示自己的搜集内容。

3 品尝美食。

六年级

(一)感恩家庭活动之四格漫画创作

父母不仅赐予我们生命,更把我们养育成人,感恩父母是最起码的要求,是做人的道德底线。感恩的方式有很多,六年级同学尝试创作四格漫画,通过幽默诙谐的画面来展现家庭温馨和谐感人的一幕,进而诠释家庭的欢声笑语。

形式:四格漫画。教师可以展示一些四格漫画,让学生具备一定的感知。

内容:你和家人之间,或者家人和家人之间肯定发生过很多有趣的、有意义的、甚至搞笑的事情,和你的父母一起回忆一下,选择合适的一件事,以四格漫画的形式来体现,画面简洁,语言幽默,可以涂色。

纸张:16K或者A4纸

(二)感恩学校之主题中队活动

形式:各中队结合“感恩”主题开展中队活动

内容:活动过程中和同学一起分享品尝美食,视频展台欣赏创作的四格漫画。

英语节活动方案 篇2

一、活动宗旨

为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的.英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。

二、活动时间

5月15日 上午8:10—8:25

三、参赛对象:三------六年级部分学生。

四、比赛地点:四楼多媒体。

五、活动组织者:教务处和全体英语老师。

六、评委:全体英语教师。

七、活动要求

1.各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。

2.全年级统一书写篇章,统一书写纸张。

3.比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。

八、评比标准:

1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。

2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。

4.倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。

九、奖项设置

按3:4:3设奖。

英语节活动方案 篇3

通过学习简单有趣的儿童英语歌曲,激发学生学习英语的兴趣,营造快乐学习英语的氛围,使“我爱英语”成为学生的一种思想观念。

活动对象:

1---3年级

活动时间:

11月----12月

11月快乐学习英语歌曲12月末英语歌曲比赛

活动地点:

英语课堂校多媒体教室

活动形式:

1课堂学习英语歌曲

在英语老师的带领下,课堂播放有趣的英语歌曲,激起学生的兴趣来学唱英语歌曲,并通过各种形式的活动巩固学过的英语歌曲,营造我爱唱英语歌曲的`气氛。

教师指导学生唱歌。

2课后欣赏学习英语歌曲

回家可以通过网络等形式欣赏有趣的英语歌曲。

3英语歌曲大比拼:

比赛形式:预赛、决赛。个人组、集体组。

预赛:12月中旬。

报名形式:自愿报名,每班选出2名选手。可准备伴奏和服装。

决赛名额:每班2位选手(定12月22日中午在校四楼会议室举行各班彩排)

决赛的比赛规则和评分标准:

一、比赛规则:

1.比赛采用预赛和决赛两轮比赛,12月14日中午在校四楼会议室举行各班预赛选拔。(12月14日下午,选手决赛抽签;12月22日中午彩排)

2.决赛采用百分制,总分的平均分将是选手的最后得分。

3.首先进行个人独唱比赛:选手按抽签顺序上场(参赛学生在候考区等待比赛)。再进行各班小组唱比赛。

独唱比赛:可以是个人独唱,也可以两人对唱

小组唱比赛:人数4人以上

4.演唱时限,3-5分钟。

5.评委老师当场打分,选手名次按分数排序。

二、评分标准:

1.演唱能力占50分

要求:主题鲜明集中(22),曲调流畅自然(22),有配乐的(一定要没有原声)(6)。

2.语言表达占30分

要求:英语发音基本标准,口齿清晰(15);节奏优美,富有感情和创意(15)。

3.表情姿态占10分

要求:表达生动,动作恰当(10)。

4.台风10分

要求:上下场致意、答谢(5);服饰整洁,朴素大方,仪态端庄(让学生租来服装,演唱当天要求化妆)(5)

(小组唱:曲调协调,动作整齐有序)

决赛组评委:音乐组老师和英语组老师。

成果展示:

比赛结果:

个人组:

一等奖:樊品樟、章苗苗、王凯艳、林陈奕姿、李苹璐、王颢睿、卢文哲

二等奖:金奕瑶、夏将程、池悦、林晓慧、邓闻阅

三等奖:陈箫笛、吕灵慧、林坤、林以琳、陈奕锤、傅靖迪

集体组:

一等奖:二(2)班王前、黄轩辕;

三(2)班周佰佳、马仪媛、李苹璐、潘楚楚、黄懿如、戴碧鸿、蔡琳瑶

二等奖:一(5)班邵睿佳、郑卓佳

二(3)班陈箫笛、林坤、徐航宇

三等奖:三(1)班李泓瑶、陈舒颖、王一翔、张世伟、王璨、陈亲俊、赖三婷、陆炯宇

一(2)班张铭育、胡霖

一(1)班叶智洋、白嘉城

三(1)班陈舒颖、李泓瑶

英语节活动方案 篇4

一、活动时间

20xx年12月31日(周六)

二、活动安排

(一)开幕式:上午两节课后(9:35)

地点:天井

简单流程:主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀(展示)、鸡蛋撞地球(比赛)

项目一:泡泡秀

地点:天井

1、所需材料:吹泡液(自备),吹泡器(自备)。参考内容请点击。

2、吹泡液和吹泡器可以买,也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物质。

3、参加人员:全体师生(科技社团成员集体展示)

项目二:鸡蛋撞地球

地点:(选手)A楼至C楼四楼天桥;(评委及观众)A楼至C楼花坛空地安全线以外

1、所需材料:鸡蛋(自备),鸡蛋保护装置(自备)。

2、参赛人员:一至六年级每班限报5人(由班主任以班级初赛形式选拔),其中女生至少1人。

3、评分标准(总分:10分)

①鸡蛋是否安全(3分):鸡蛋完好无损,得3分;破裂但蛋内组织未外流者,得1分;蛋内组织外流者,该项活动失败,不得分。

②落点是否准确(3分):实测装置静止点距中心点的距离,由近及远分别得3、2、1分。

③装置质量大小(3分):实验演示后,取出鸡蛋,测得装置质量,按排名得分。质量最轻者得3分,次轻者得2分,第三得1分,此后均为0.5分。

④创意印象(1分):创意新颖、外观设计美观者得1分,其次得0.5分。

4、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖若干。

(二)游园活动:下午1:30

地点:各班教室

简单流程:凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖

具体安排:

关卡 类别 项目 过关要求 总负责 场地 负责老师 分值

备注:

1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报,周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。

2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目,每一关设科技类、英语类项目各一个,可自主选择平行班中的`任何一个场地。(以上场地安排如有调整,会及时通知。)

3、科技类每个项目的最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】

三、工作人员安排:

1、巡视指导:xx

2、组织策划:xxx

3、材料购置、分发:xx(乒乓球、螺母、奖品、奖状等)

4、摄影:xx、小记者社团

5、奖状:xx

6、新闻报道:xx

7、主持人辅导:xx

8、志愿者:五六年级每班3人(“鸡蛋撞地球”选手除外),具体负责协调、联络、引领等工作。

9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员(暂定):

评委:(科学组+数学组)xx

发令员:xx

总分统计评委:xx

赛场安全维护:各班班主任

赛场布置:xx

注:未尽事宜另行通知。

灯塔中心小学少先队大队部

英语节活动方案 篇5

一、活动目的

为了提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,通过这次活动,可增进相互之间的`交流,取长补短。

二、活动时间

XXXX年5月6日中午。

三、活动地点Ф嗝教褰淌

四、活动对象四年级学生每班3人。

五、活动要求

1、首先各年级教师充分发动学生参加。

2、活动时间在XXXX年5月6日中午12:40-14:00.

3、活动分书写字母、单词、句子和课本对话,再对卷面进行适当的修饰。

4、要求参赛选手使用统一用纸ηΡ适樾础

六、负责人及评委

负责人:项飞琴

评委:教务处安排。

七、评分

教师评分方法及细则(满分10分)

1、笔势与运力占2分。

2、整洁与美观占4分。

3、正确率占4分。错别字母或漏字母每字母扣0.5分Т肀鸬ゴ驶蚵┑ゴ湿每单词扣1分。

八、奖励制度

评出一等奖1名Χ等奖3名θ等奖5名

学校将择优展示优秀作品。

英语节活动方案 篇6

活动宗旨:

本届英语文化节将以“勇敢展示自我,培养良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则,积极倡导“生动活泼”学英语,“想说、敢说、能说”说英语,“动口、动脑、动手”用英语,通过一系列活动,充分展现学生在听、说、读、写这几个方面的才能,拓展学生视野,激发学生学英语的兴趣,培养学生综合运用语言的能力。

时间:20xx年9月22-24日下午2:00---4:20

地点:征长小学操场

校园氛围营造:

1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅 (负责:总务处 美术组)

2、播放英文歌曲 (负责:德育处)

3、刊板展示学生专题手抄报(分为:小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块)(负责:英语组 美术组)

摄像:z 照相:z

统计处: z

班级组织安排:

9月21日(星期一)以班级为单位收齐学生作品。

1、学生手抄报 (凡是认真制作手抄报的学生可以得到1颗星,被选上粘贴在看板上的加3颗星)

2、自由大卖场要卖的物品(注意:必须在物品上贴上你做好的英语标签,写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等)

3、时光机器科幻画

活动议程安排:

一、开幕式:学生双语主持人致开幕词(一男一女)

二、英语游艺活动 (欢迎家长参与,凡家长参与的学生多加一颗星)

1、排球传话(负责教师:z)

规则介绍:一次3组拍球比赛,一生站在10米跑道的起点,另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语,学生拍着球跑到终点告诉另一生,再拍球返回,并告诉老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星,第二名返回且叙述正确的得2颗星,第3名返回且叙述正确的得1颗星,叙述不正确的不得星。

2、flee market 自由大卖场 (负责教师:z)

规则介绍:每个人带自己的小物品,上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上,进行选购。每班选出8个英语售货员,分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行交流。每个学生在物品交易的过程中必须用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星,卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星,再买一件物品就可以再得到两个星星。(最多4颗星)

3、time machine 时光机器 (负责教师:z学校老师)

规则介绍:充分展开想象,画出20年后你的未来世界的样子,然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较漂亮的图画的得到一颗星,水平一般的英语介绍再得到一颗星,水平较高的英语介绍再得到两颗星。(为节省时间,学生可以在活动前提前画好自己的作品)

4、face painting (负责教师:z学校外教)

规则介绍:首先外教带领学生看看板图片,并介绍欧美节日风情,领会西方文化,然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯,也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋的学生,就可以得到一颗星,带来南瓜的得到两颗星。再根据画好的脸谱、彩蛋和制作的南瓜灯的质量,加一颗或两颗星。(最多4颗星) (注意:画脸谱必须用水粉笔,画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、南瓜自带)

5、Calsunshine cinema 加州阳光电影院 (负责教师:z)

规则介绍:每班挑选英语成绩较好的20名学生到多功能厅观看电影,共分4组,一组是一、二班的学生,二组是三、四班的`学生,三组是五、六的学生,四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后,学生回答教师根据电影内容提出问题,或者让学生模仿电影中角色进行表演等等。凡是能够遵守纪律认真看电影,领会电影意思的学生每人得到一颗星,再根据回答问题或模仿的水平得到一颗或两颗星。(注意:看电影的学生最好每人带一个本和笔,届时注意听学校广播及时进入电影院,迟到者不让进入)

6、快速找句子(负责教师:z)

规则介绍:给学生提供很多单词卡片,限时30秒,看谁能用这些卡片拼出的句子最多,拼出几个得到几颗星。(不能超过3颗星)

7、外教互动游戏(负责教师:z外教加州教师 )

规则介绍:外教带领学生边跳边唱边说,凡是认真跟着外教说唱的学生每人加2颗星,不认真者不加星.

奖品组:(负责教师:z)

每个学生闯过所有的关后,把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后(带回班级无效),再拿着闯关卡到奖品组领奖品,然后把闯关卡交回统计处。